Análisis. Test 2.

¿Cuál es la definición del término Gramática Universal?. El conjunto de reglas usadas comúnmente por eruditos de la lengua. La capacidad innata del ser humano para usar el lenguaje en una amplia variedad de contextos. La capacidad innata del ser humano para aprender el lenguaje.

¿Cuál es el método de enseñanza tradicional en el que la gramática ocupa un lugar central?. Gramática-traducción. Audiolingüe. Método directo.

Según el Marco, ¿cómo desarrollan los alumnos su competencia gramatical?. Inductivamente mediante la explicación gramatical. Inductivamente mediante la exposición a textos auténticos. Deductivamente mediante preguntas al profesor.

¿Cuál de los siguientes no es un criterio para la selección de contenidos en la gramática pedagógica?. Descripción. Economía del lenguaje. Información para el destinatario.

¿Cuál de los siguientes no es un aspecto o matiz característico de la gramática pedagógica?. Estudio de como la pedagogía puede ayudar a la interiorización de la gramática. Actividades de un curso de lengua o manual de enseñanza. Gramática del español para extranjeros.

¿Cuál fue el enfoque que se dio al estudio de la lengua en USA en los años 70?. Prescindir del significado y centrarse en la gramática. Prescindir totalmente de la gramática y centrarse en el significado. Valerse indistintamente de gramática y significado para impartir clase de lengua.

En el campo de la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas el término gramática se ha usado para: Cuestiones de morfología y tiempos verbales. Cuestiones de morfología y sintaxis. Cuestiones de sintaxis y tiempos verbales.

¿Qué son los factores de contraste según el Marco común europeo?. La forma de aprender de los hablantes dependiendo de su nacionalidad. La comparación de niveles entre alumnos. El uso de diferentes métodos de enseñanza para analizar sus resultados.

La gramática cognitiva se basa en…. El conocimiento de estructuras gramaticales. En el significado de cada forma. La relación entre métodos cognitivos y gramática.

¿Cómo se conoce a la información nueva aportada en una situación comunicativa?. Neófita. Temática. Remática.

¿Qué son las categorías sintácticas invariables?. Las palabras que no tienen capacidad flexiva. Las palabras o construcciones fijas que siempre van junto a una determinada categoría de palabras. Las palabras que se usan siempre dentro del mismo contexto o cuyo significado no suele variar.

¿Qué país fue pionero en hacer obligatoria la enseñanza de lenguas?. Suecia. Dinamarca. Alemania.

Según el Centro Virtual Cervantes, ¿qué es la gramática pedagógica?. Conjunto de recursos y procedimientos con los que se promueve el desarrollo de la interlengua de los aprendientes. Rama de la gramática que se encarga del estudio de la pedagogía. Rama de la pedagogía que se encarga del estudio de la gramática.

¿Qué hecho propició que la gramática se integrara en el conjunto de competencias que un hablante debe dominar para usar una lengua comunicativamente?. La aparición de la competencia comunicativa. La aparición de la evaluación por competencias. El nacimiento del análisis del discurso.

¿En qué debe basarse la enseñanza de la lengua española si la relacionamos con el Marco?. En la creación de materiales a partir de una gramática o manual determinados. En la aplicación de diversos métodos de enseñanza, según el alumnado. En la estructuración y sistematización de las competencias.

El término de valores secundarios es equivalente a... Argumentativos. Discursivos. Sistemáticos.

¿Cuál es el valor originario del pronombre personal se?. Se pronominal. Se recíproco. Se reflexivo.

¿Cuál es el modo que suele subordinarse al modo indicativo?. Subjuntivo. Imperativo. Condicional.

En la voz pasiva, la acción del verbo recae sobre... El agente. El complemento directo. El sujeto.

¿Qué denota el modo?. La visión del hablante ante la acción verbal. La forma que tiene el verbo. El modo que tiene el hablante de intentar llegar a su interlocutor.