ANALISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA UC

1. A las personas, objetos y situaciones que componen un entorno, se les conoce cómo: COSAS. ESTIMULOS. OBJETOS.

2.- Es el fortalecimiento de una respuesta a la que sigue un reforzador, aunque el reforzador se extienda. EFECTO INDIRECTO. EFECTO HALO. EFECTO CURVO.

3.- El castigo debe ser lo suficientemente intenso como para captar la atención del castigado. FUERTE. INTENSO. INTENSIDAD.

4.- Es el aumento de la frecuencia de la respuesta debido a las consecuencias reforzantes inmediatas. EL EFECTO DIRECTO. EL EFECTO POSITIVO. EL EFECTO DIRECTO DEL REFORZAMIENTO POSITIVO.

5.- Es el fortalecimiento de una respuesta a la que sigue un reforzador. EFECTO. DIRECCION. EFECTO INDIRECTO.

6.- Un castigo debe darse cada vez que se produce la respuesta deseada. ACELERACION. FRECUENCIA. CONSISTENCIA.

.- Conducta que se produce cuando accidentalmente es seguida por reforzador que realmente no está relacionado con ella, es decir, que al reforzador es fortuito. SUPERSTICION. CRENCIAS DE GENTE. CONDUCTA SUPERSTICIOSA.

8.- Se refiere a muy poca cantidad de un comportamiento concreto. DEFICIT DE ATENCION. DEFICIT DE CONCENTRACION. DEFICIT CONDUCTUALES.

9.- Programa en el cual el reforzador es presentado en tasa fija de tiempo. PROGRAMA DE FIJO. PROGRAMA DE INTERVALO FIJO. PROGRAMA DE INTERVALO.

10.- Depende en parte de la cantidad de reforzadores de apoyo a los que permite el acceso. LA POTENCIA DE UN CONDICIONADO. LA POTENCIA DE UN REFORZADOR. LA POTENCIA DE UN REFORZADOR CONDICIONADO.

11.- Por lo general, un síntoma de trastornos depresivos manifiesta: DEFECIT DE CONDUCTA. DEFECIT DE CONDUCTA MANIFIESTA. CONDUCTA MANIFIESTA.

13.- Se considera el primer paso de la metodología científica. MIRAR. LA OBSERVACION. TENTAR.

15.- Es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual como en el adaptativo. IQ BAJO. TDAH. RETRASO MENTAL.

16.- En este tipo de condicionamiento, el organismo solo tiene que responder ante unos estímulos. CONDICIONAMIENTO OPERANTE. CONDICIONAMIENTO FURTIVO. CONDICIONAMIENTO CLASICO.

17,- Es el descenso en la frecuencia de la respuesta debido a las consecuencias punitivas inmediatas que se producen aproximadamente durante los primeros 30 segundos. EFECTO DE HALO. EFECTO DE ACCION DIRECTA. EFECTO DE ACCION.

18.- Hace referencia al mantenimiento de un comportamiento mediante su refuerzo ocasional. REFORZAMIENTO. INTERVENCION DEL REFORZADOR. INTERMITENTE REFORZAMIENTO.

19.- Es la cantidad de veces que una conducta ocurre dentro de un periodo de tiempo determinado. AM. FRECUENCIA. FM.

20.- Se manifiesta a través de respuestas fisiológicas y comportamentales. REACCIONES FRENTE A FRENTE. REACCIONES FRENTE A ESTRÉS. REACCIONES FRENTE A TU EX.

21.- Es conocida como conducta supersticiosa. REFORZAMIENTO. REFORZAMIENTO FORTUITO. FORTUITO ROFORZANTE.

22.- Programa conductual que especifica un número máximo permitido de respuestas durante un intervalo determinado para que se produzca el refuerzo. RESPUESTA LIMITADA. LIMITACION EN RESPUESTA. LIMITANTES.

23.- Ejemplo de operación de establecimiento porque aumenta temporalmente la efectividad de un reforzador. LA PRIVAVION DE LA LIBERTAD. PRIVACIDAD. LA PRIVACION.

24.- Hace referencia a la condición en que la persona ha experimentado el reforzador hasta un punto en el que el reforzador no es reforzante. SACIEDAD. EL TERMINO DE SACIEDAD. ESATS LLENO.

25.- Década en que la mayoría de las aplicaciones conductuales estuvieron dirigidas a personas con alteraciones severas. 1960. 60s. mil novecientos seseta.

26.- Sistema de modificación de conducta que fue desarrollado por Fred S. y Keller. INSTRUCCIÓN PERSONALIZADA (SIP). SISTEMA DE INSTRUCCIÓN. SISTEMA DE INSTRUCCIÓN PERSONALIZADA (SIP).

27.- A medida que aumenta el número de asociaciones E.C.- E. I. aumenta la probabilidad de relación E.C. - E. I.: NUMERO DE TELEFONO. NUMERO DE ASOCIASIOENES. NUMERO DE AOCIADOS.

28.- El reforzador se presenta como tasa fija de tiempo. PROGRAMA DE TV. PROGRAMA DE INTERVALO FIJO (IF). PROGRAMA DE INTERVALO.

29.- Presentación de un reforzador positivo inmediatamente después de una respuesta con el efecto de que esta se fortalece o aumenta su frecuencia. REFORZAMIENTO +. REFORZAMIENTO NEGATIVO. REFORZAMIENTO POSITIVO.

30.- Se ha utilizado para mejorar las destrezas de los deportistas. LAS TECNICAS DE MODIFICACION DE MODELAMIENTO. LAS TECNICAS DE MODIFICACION MODELAMIENTO. LAS TECNICAS DE MODIFICACION DE CONDUCTA MODELAMIENTO.

31.- Cuando la persona que estaba dormida se levanta a apagar la alarma del despertador está manifestando una conducta de ante un estímulo aversivo. ESCAPE. HUIDA. FUGA.

32.- Es un ejemplo de operación de abolición porque temporalmente hace disminuir la efectividad de un reforzador. LLENO. SACIEDAD. SUCIEDAD.

33.- Es un objeto ambiental que hace que un individuo realice o repela una secuencia de conducta, se dan antes de la conducta y producen expectativas de consecuencias atractivas o no atractivas. INCERTIVOS. INCENTIVOS. INCESTO.

34.- Término que describe el periodo antes de la sesión de entrenamiento. PRIVADA. TERMINACION. PRIVACION.

35.- Son situaciones o condiciones, como la privación y la saciedad, que alteran temporalmente la efectividad de un reforzador y alteran la frecuencia de la conducta reforzada. OPERADORES. MOTIVACIONALES. OPERADORES MOTIVACIONALES.

36.- Se ha aplicado con éxito en el tratamiento de diversos problemas de salud. BIOOGENESIS. EL BIOFEEBACK. BIOONESTOR.

37.- Cuando un estudiante se pone a hacer la tarea para no tener un conflicto con sus padres o sus maestros, es porque desarrollo una conducta de. CONFRONTACION. EVITACION. EVITAR.

38.- Consiste en fragmentar una tarea en pasos o elementos de respuesta más pequeños para facilitar el entrenamiento, pues los componentes deberían ser lo suficientemente simples como para que se aprendieran sin mucha dificultad. TAREAS. ANALISIS DE TAREAS. ANALISIS SISTEMATICO.

39.- Método con el cual el último paso se establece primero, después se enseña el penúltimo y se engancha con el último, luego se enseña el antepenúltimo y se engancha con el penúltimo y el último, y así sucesivamente. ENCADENAMIENTO HACIA ATRÁS. ENCADENAMIENTO. CADENAS HACIA ATRÁS.

40.- Objeto ambiental atractivo que se da después de una secuencia de conducta y aumenta las posibilidades de que se ésta se vuelva a dar. LA PAGA. EL GUSTO. LA RECOMPENSA.

41.- Es el aumento de la frecuencia de la respuesta debido a las consecuencias reforzantes inmediatas. EFECTO HALO. EFECTO SIMPLE. EL EFECTO DIRECTO.

42.- Watson, dice que la conducta de miedo se aprende mediante. . APRENDIZAJES REFLEJOS O CONDICINAMIENTO CLASICO. . APRENDIZAJES CONDICINAMIENTO CLASICO. . APRENDIZAJES REFLEJOS O.

43,- Se define como el desarrollo de una nueva conducta mediante el refuerzo sucesivo de aproximaciones a esa conducta y la extinción de esas mismas aproximaciones a medida que so va configurando el comportamiento final deseado. ACOSTUMBRADO. MODELADO. MOLDEADO.

44.- Eliminación de un reforzador negativo (o estimulo aversivo) después de la omisión de una respuesta, con el efecto de que este se fortalece; también se denomina condicionamiento de escape. REFORZAMIENTO NEGATIVO. REFORZAMIENTO ACTIVO. REFORZAMIENTO -.

45.- En una situación determinada, alguien hace algo que es seguido inmediatamente de un reforzador positivo, es más probable que repita la misma acción la próxima vez que se enfronto a la misma situación. PRINCIPIO DEL REFUERZO. PRINCIPIO DEL POSITIVIVISMO. PRINCIPIO DEL REFUERZO POSITIVO.

46.- Estás estudiando para este examen y de pronto comienzas a sentir temor de reprobarlo, y te imaginas lo que pasaría si reprobara el examen. Estas manifestando una conducta: TAPADA. ENCUBIERTA. CUBIERTA.

47.- Se refiere al grado de correlación entre un estímulo y su respuesta posterior. CONTROL DE ESFINTERES. CONTROL DE CARACTER. CONTROL DE ESTIMULO.

48.- Eliminación de un reforzador negativo (o estimulo aversivo) después de la emisión de una respuesta, con el efecto de que esta se fortalece; también se le denomina condicionamiento de escape. REFORZADOR NEGATIVO. REFORZANTE -. REFORZADFOR PASIVO.

49.- Estimulo que cuando está presente disminuye la probabilidad de que se produzca una respuesta. CASTIGADO. CASTIGO. PREMIO.

50.- Lugar donde fue desarrollado el programa de instrucción personalizada de Fred S. y Keller. ESTADOS UNIDOS. BRASIL. ESTADOS UNIDOS Y BRASIL 1960.

51.- En esta década las aplicaciones de la modificación de conducta en el aula fueron progresando en varios frentes. 1960. MIL NOVECIENTOS SESENTA. DECADA DE LOS 60´S.

52.- Respuesta producida por un estímulo incondicionado. RESPUESTAS CONDICIONADA. RI. RESPUESTAS INCONDICIONADAS (RI).

53.- Elemento más importante para elaborar un programa de modificación conductual. VER EL PROBLEMA. SABER EL PROBLEMA. DEFINIR LOS PROBLEMAS.

54.- Año en que la mayoría de las aplicaciones conductuales estuvieron dirigidas a personas con alteraciones severas. NO SE. 50s.

55.- En la práctica consiste en ignorar una conducta que solía reforzar, como el niño con berrinche que no le atiende mientras dure el berrinche. HASTA QUE SE ACABE. EXTINCION. EX TIN CION.

56.- Son las conductas que operan en el entorno para generar consecuencias, y están a su vez influidas por esas consecuencias. CONDUCTAS OPERANTES. CONDUCTAS SOCIALES. CONDUCTAS OPERATIVAS.

57.- Estimulo que, una vez terminado, aumenta la probabilidad de que se dé una respuesta. REFORZADOR -. REFORZADOR POSITIVO. REFORZADOR NEGATIVO.

58.- Ocurren en entornos naturales. PAZ MENTAL. TRANQUILIDAD. REFORZADORES NATURALES.

59.- Es determinante de la fuerza de un E. C. en el que a medida que aumenta la potencia del E.C., aumenta la probabilidad de una relación. ESTIMULO CONDICIONADO, ESTIMILO INCONDICIONADO. EC-El:. ESTIMULOS.

60.- Son reforzadores no programados que tienen lugar en el curso normal de la vida cotidiana. REFORZADORES POSITIVOS. REFORZADORES NEGATIVOS. REFORZADORES NATURALES.

61.- Técnica conductual orientada a miedos fóbicos o ansiedad. DESENSIBILIZACION. NO SENTIR. DESENSIBILIZACION SISTEMATICA.

62.- La lubricación vaginal, erección del pene, orgasmo, secreción de leche en mujeres lactantes son Respuestas Incondicionadas de. EL CACHONDEO. EL FAJE. SISTEMA REPRODUCTIVO.

63.- Es el objeto ambiental no atractivo que se da después de una secuencia de comportamiento y reduce las posibilidades de que esa conducta se vuelva a repetir. CASTIGACION. FATIGA. CASTIGO.

64.- Reconocido como el padre del conductismo. WATSON. JOHN B. JOHN B. WATSON.

65.- Secuencia de estímulos discriminativos y respuestas en que cada respuesta excepto la última produce un Estímulo Discriminativo para la siguiente respuesta, y en que la última respuesta es seguida por un reforzador. CADENA DE ORACION. CADENA CONDUCTUAL. CADENA SUMINISTROS.

66.- Es cualquier estímulo que cuando está presente, aumenta las probabilidades de que se dé una conducta. REFORZADOR +. REFORZADOR POSITIVO. REFORZADOR NEGATIVO.

67.- Método en el cual los aprendices intentan todos los pasos desde el principio hasta el final de la cadena en cada ensayo, y continúan con ensayos totales de la tarea hasta que dominan todos los pasos. Se presentan señales en cada paso si es necesario y un reforzador sigue a la finalización correcta del último paso. . PRESENTACION DE DEL NIÑO. . PRESENTACION DE LA TAREA. . PRESENTACION.

68.- Si el reforzador se presenta en un momento determinado, a pesar de la conducta precedente, se dice que el reforzador es a esa conducta. CONTINGENTE. POSITIVO. NO CONTINGENTE.

69.- Es un ejemplo de operación de establecimiento. PRIVACION DEL SUEÑO. PRIVACION DE LA LIVERTAD. PRIVACION.

70.-Reforzador positivo para fortalecer y mantener conductas valiosas en la vida cotidiana. IDOLATRAR. ALAGAR. LOS ELOGIOS.

71.- Condicionó a un perro para realizar investigaciones. FREUD. IVAN PAVLOV. WATSON.

72.- El experimento del niño Albert fue realizado por: FREUND. JHON B. WATSON. SKINNER.

73.- Metodología que parte de lo particular a lo general. AVERSIVA. INDUCTIVA. CONDUCTIVA.

74.- Los refuerzos negativos implican el uso de estímulos. AVERSIVOS. ADVERSOS. INDUCTIVOS.

75.- El castigo debe aplicarse inmediatamente después de la respuesta no deseada. RAPIDEZ. EFICACIA. INMEDIATES.

76.- Tipo de encadenamiento que produce cadenas que contienen una respuesta que no es necesaria para el reforzamiento. FURTIVO. ENCADENAMIENTO. ENCADENAMIENTO FORTIVO.

77.- Desarrolló la Teoría del Condicionamiento Clásico o Respondiente al realizar estudios de fisiología en animales. WATSON. FREUD. IVAN PAVLOV.

78.- Es una regla que especifica cual incidencia de un comportamiento concreto será reforzada. PROGRAMA DE AYUDA. PROGRAMA DE REFUERZO. PROGRAMA DE TV.

79.- Fase en que un comportamiento se condiciona o aprende. FASE DE GOKU. FASE DE ADQUISICION. FASE DE ESTIMULACION.

80.- La creación de esta técnica fue para motivar y desarrollar conductas en pacientes psiquiátricos. ECONOMIA DE PREMIOS. ECONOMIA DE ESTRELLAS. ECONOMIA DE FICHAS.

81.- Estos programas hacen que el refuerzo sea contingente con la realización de una cantidad determinada de respuestas. PROGRAMAS DE REZO. PROGRAMAS DE TV. PROGRAMAS DE RAZON.

82.- Respuesta producida por un estímulo incondicionado. RESPUESTA VERDADERA. RESPUESTA PROGRAMADA. RESPUESTA INCONDICIONADA.

83.- Es uno de los programas de modificación de conducta más sencillos. PROGRAMA DE REFUERZO COTIDIANO. PROGRAMA DE REFUERZO. PROGRAMA DE COTIDIANOS.

85.- Término que hace referencia a las personas, objetos y sujetos que circundan una conducta. EL ENTORNO. LOS LUGARES CERCA. CERCARNIA.

86.- Proporciona ejemplos abundantes de programas de duración. PROGRAMAS DE DURACION. PROGRAMAS DE INTERVALO. PROGRAMAS DE DURACION O PROGRAMAS DE INTERVALO.

87.- Se utiliza para mejorar la productividad, reducir retrasos y ausentismo laboral. TECNICAS DE MODIFICACION. TECNICAS DE MODIFICACION DE LA CONDUCTA. TECNICAS DE LA CONDUCTA.

88.- Han aplicado cambios los principios del comportamiento fundamentalmente en cinco ámbitos. LOS PSICOLOGOS DEL TRABAJO. LOS PSICOLOGOS DE LA SALUD. LOS PSICOLOGOS DEL AMBIENTE.

89.- La succión; cuando un objeto toca la boca, deglutir; cuando el alimento entra en la boca, prensar la mano si un objeto toca la palma y caminar si a la persona se le sostiene verticalmente con los pies en el suelo, son reflejos incondicionados de. SISTEMA DE SUCCION. SISTEMA MUSCULAR. SISTEMA DE SUCCION MUSCULAR.

90.- Técnica que consiste en proveer a la persona de reforzadores con tanta frecuencia y en tal cantidad que llegue a estar completamente saciada en un momento determinado. LLENARLO. NO DEJAR DE DARLE. DE SACIACION.

94.- Simultáneamente funciona como estímulo discriminativo. ESTIMULO. UN. UN ESTIMULO.

Es un acontecimiento que, presentado inmediatamente después de una conducta, provoca que la frecuencia o la posibilidad de que ocurra la conducta aumenten. REFORZADOR POSITIVO. REFORZADOR +. REFORZADOR NEGATIVO.

El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje: POSITIVO. ASOCIANTE. ASOCIATIVO.

98.- Programa en el que se refuerza la primera respuesta que se produjo después de que haya transcurrido un período fijo tras la última aparición del refuerzo. PROGRAMA DEINTERVALO FIJO (IF). PROGRAMA DEINTERVALO MOVIBLE IM. IF.

99.- Constituyen un tipo de reforzador condicionado. PROGRAMA DE FICHAS. LAS FICHAS.

100.- Es un reforzador positivo para alguien que no ha comido nada en las últimas horas. EL ALIMENTO. EL HAMBRE. TE RUGE LA TRIPA.