Animación Sociocultural.

Según Úcar, la práctica social crítica caracteriza la dimensión de la animación sociocultural denominada: a) Técnica. b) Cultural. c) Política.

Entre los acontecimientos que han marcado la institucionalización de la animación sociocultural en el siglo XX se encuentra: a) El primer Convenio Colectivo de Ocio Educativo y Animación Sociocultural. b) Las Misiones Pedagógicas. c) La creación de la escuela de animación de la Comunidad de Madrid.

En el ámbito de la animación sociocultural con personas mayores, actividades como cursos, conferencias o charlas: a) Corresponden al área de acción cultural. b) Permiten hacer frente al inmovilismo mental. c) Ambas opciones son correctas.

En el proceso de conocimiento de la realidad como elemento permanente de la metodología comunitaria: a) La audición se refiere a la escucha activa a los tres protagonistas. b) La audición corresponde al conocimiento objetivo. c) Ambas opciones son correctas.

Los museos son un ejemplo de espacio cultural: a) Polivalente. b) De proximidad. c) Especializado.

En un enfoque económico de la gestión cultural, el protagonismo corresponde a: a) La ciudadanía. b) Las industrias culturales. c) A ambos por igual.

En animación sociocultural, tiene un carácter más concreto un: a) Proyecto. b) Programa. c) Plan.

En relación con el animador/a sociocultural, entre las funciones que suele realizar se encuentra: a) Promueve la participación. b) Es imaginativo/a. c) Está formado.

Parte |I: preguntas de desarrollo Utiliza solo el espacio reservado para cada pregunta. Cada pregunta vale hasta 2 puntos. Se acerca el fin de curso y una niña de 11 años ha pensado en apuntarse a alguna actividad durante las vacaciones. Junto con su familia han decidido que participe en un campamento de verano de una semana de duración en un parque natural, organizado por una asociación de ocio y tiempo libre, y que lleva por lema: “diversión y aprendizaje en la naturaleza”. El equipo de animadores/as y coordinadores ha planificado una serie de juegos, talleres, rutas, gymkhanas, etc. para desarrollar con el grupo de niños/as participantes, que proceden de diferentes municipios y se alojarán en un albergue. Teniendo en cuenta este caso, responde a las siguientes preguntas en el espacio acotado:

2. Indica qué tipo de actividad es este campamento según su duración, según el tipo de espacio utilizado, y según la finalidad de las actividades.

3. Explica qué tipo de técnica de grupo sería adecuado utilizar el primer día del campamento.