Animación sociocultural UNED 21/22 Test 2

En relación con el perfil del animador/a sociocultural, entre las tareas que suele realizar se encuentra: Diseñar, desarrollar y evaluar proyectos. Dirigir, desarrollar y evaluar proyectos. Ambas opciones son correctas.

Las técnicas de grupo denominadas de "análisis de contenido temático" se utilizan. En el cierre de una sesión o curso. Al inicio de una sesión o curso. Durante el desarrollo de una sesión o curso.

En relación con los grupos. Técnica de grupo y dinámica de grupo significan lo mismo. La dinámica de grupo se refiere a la interacción interpersonal que se da al desarrollar una técnica. La técnica de grupo se refiere a la interacción interpersonal que se da al desarrollar una dinámica.

Entre las funciones del animador/a se encuentra: Educa en valores. Impulsa la autonomía de los grupos con los que trabaja. Ambas opciones son correctas.

Entre las funciones del animador/ sociocultural se encuentra: Actúa como mediador. dinamiza procesos de particiapción. Ambas opciones son correctas.

La actividad cultural se puede realizar: En espacios no culturales al aire libre. Difícilmente en equipamientos de nueva generación. Solamente en espacios formales.

Los objetivos de un proyecto de animación sociocultural se concretan en la fase de: Planificación. Ejecución. Diagnostico.

En relación con los grupos: Técnica de grupo y dinámica de grupo significa lo mismo. La dinámica de grupo se refiere al procedimiento que se desarrolla para conseguir un objetivo. La técnica de grupo se refiere al procedimiento que se desarrolla para conseguir un objetivo.

En animación sociocultural, la unidad más concreta y específica de acción corresponde a: Programa. Plan. Proyecto.

Las actividades de animación sociocultural que se desarrollan en periodos de tiempo y en fechas concretas se denominan: Puntuales. Intensivas. Extensivas.

En animación sociocultural, tiene un carácter más global un: Programa. Plan. Proyecto.

La definición "procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad de grupo corresponde a: Técnicas de grupo. Dinámicas de grupo. Ambas respuestas son correctas.

Las técnicas de grupo denominadas de "presentación" se utilizan: En el cierre de una sesión o curso. Al inicio de una sesión o curso. Durante el desarrollo de una sesión o curso.

La administración pública puede ser: Un tipo de agente cultural. Las dos opciones son correctas. protagonista del proceso de intervención comunitaria.

Aspectos a contemplar en la fase de planificación: Objetivos, caracteristicas del grupo con el que se va a trabajar, metodologia y recursos. Objetivos, caracteristicas del grupo con el que se va a trabajar, metodologia, temporalización y recursos. Objetivos, metodologia y recursos.

Funciones de la facilitadora del grupo. Coordinar el proceso general del grupo. Motivar a los integrantes del grupo en función del objetivo a lograr. Ambas respuestas son correctas.

En la metodologia de un proceso de intervención comunitaria, el estudio de la realidad se relaciona con: La coordinación. La audición. La programación.

Las actividades sociales, convivenciales y recreativas con personas mayores se proponen para combatir el inmobiliso. Cognitivo. Mental. Afectivo.

La vejez desde un modelo de déficit se asocia con: Vida sedentaria. Un tiempo de humanización. Una etapa más de la vida.

En el ambito de la gestión cultural, los recursos inmateriales se refieren a: Los recursos financieros. La imagen de la marca. las personas.

La formación de animadores socioculturales, segun un estudio de la escuela publica de animación sociocultural de andalucía, ha de ser (señala la incorrecta). Procesual. Reflexiva. deductiva.

Los objetivos de un proyecto de animación sociocultural se concretan en la fase de: Ejecución. Diagnostico. Planificación.

Las técnicas orientadas a la evaluación y mejora del grupo se denominan: Técnicas de conocimiento. Técnicas de cierra. Técnicas de trabajo y estudio.