antiguos exámenes NEAE

¿Cuál de las siguientes opciones se refiere a la disfasia?. a) pérdida total o parcial del lenguaje oral cuando este ya se adquirido. b) pérdida total o parcial del lenguaje oral debido a la ansiedad. c) pérdida total o parcial del lenguaje oral que se producen durante el desarrollo del lenguaje.

la perdida de la capacidad auditiva total se denomina: a) hipoacusia. b) anoxia. c) cofosis.

cuando una maestra elogia a sus alumnos por buen comportamiento que han tenido en clase está haciendo uso de: a) refuerzo positivo. b) refuerzo negativo. c) refuerzo neutro.

¿Qué tipo de adaptación se precisa para un alumno que requiere de una mesa de altura regulable para poder ajustarla a la altura de su silla de rueda?. a) adaptación de acceso funcional. b) adaptación de acceso material. c) adaptación de acceso de comunicación.

¿la dispraxia es un ...?. a) trastorno de movimiento estereotipado. b) trastorno del desarrollo de la coordinación. c) trastorno de tics.

la discapacidad visual profunda se caracteriza por presentar: a) posibilidad para realizar tareas visuales con inexactitudes. b) imposibilidad para realizar tareas que requieren de visión de detalle. c) imposibilidad de realizar tareas visuales.

la determinación de que un alumno sea receptor de educación compensatoria corresponde a : a) El /la maestro/a en coordinación con el equipo directivo. b) los servicios de orientación educativa. c) el equipo directivo en coordinación con la familia.

el ceceo (sustitución de la z por la s) es un tipo de : a) dislalia. b) disfemia. c) dislexia.

ante una crisis epiléptica de un alumno, ¿Cuál de las siguientes conductas seria correcto adminístrale?. a) darle agua después de la crisis. b) inmovilizarlo por la fuerza para evitar que se lesione. c) colocarle tumbado de medio lado.

¿Cuál de las siguientes es una pauta adecuada para la intervención educativa con un alumno/a con dislexia?. a) considerar la posibilidad de realizar exámenes orales en determinadas ocasiones. b) situar al alumno alejado de la pizarra para facilitar su concentración. c) para que ni se desmotive evitar concederle mas tiempo cuando tiene que leer o escribir.

¿Cuál de las siguientes medidas de educación compensatoria se ha mostrado eficaz a la hora de aumentar el rendimiento académico de estudiantes en situación de desventaja social?. a) agrupamientos homogéneos en función del rendimiento escolar. b) apoyo en horario extraescolar para la adquisición de competencias. c) agrupamientos heterogéneos en un aula con un único profesor.

algunos de los primeros síntomas que tienen lugar en las primeras fases de periodo de desarrollo, del trastorno del espectro autista (TEA) son : a) falta de interés por interacción social. b) patrones restrictivos y repetitivos del comportamiento. c) las opciones a y b son correctas.

el alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad es considerado : a) alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo. b) alumnado con necesidades educativas especiales. c) alumnado con especiales condiciones personales.

cuál de las siguientes afirmaciones sobre los estudiantes con altas capacidades es falsa: a) siempre están motivados hacia las tareas escolares. b) pueden tener problemas de socialización. c) por el alto nivel de exigencia que se autoimponen pueden ser perfeccionistas.

el origen de la disgrafia de procesamiento se vincula a : a) un problema en la motricidad fina de la mano y la muñeca. b) un problema en la visualización de la apariencia de las letras en una palabra. c) un problema en el procesamiento visual y compresión del espacio.

de manera general , en la intervención en el aula con alumnado con TDAH se debe favorecer: a) el establecimiento de rutinas en el aula, avisando con antelación de los cambios. b) sentar al estudiante en zona cercanas a la ventana. c) las opciones a y b son correctas.

el modelo sobre discapacidad más reciente es el ... a) médico. b) de integración. c) social.

lo que en el modelo CIDDM se denominaba "minusvalía" se remplaza en el modelo CIF por el concepto de ... a) funciones y estructuras corporales. b) participación. c) actividad.

en el modelo CIF el término discapacidad hace referencia a ... a) déficits. b) déficits y limitaciones en la actividad. c) déficits , limitaciones en la actividad y limitaciones en la participación.

en la LOMLOE los trastornos de la comunicación y del lenguaje se encuadran ... a) dentro de las NEAE y dentro de las NEE. b) dentro de las NEAE y no dentro de las NEE. c) dentro de ninguno de estos términos.

no es un principio de trato con una persona en silla de ruedas ... a) utilizar una silla para estar a su altura. b) estar en pie justamente al lado de la silla de ruedas. c) no pedirle que nos sostenga algo.

de entre las siguientes , la medida de escolarización mas integradora es ... a) aula específica. b) centro específico a tiempo parcial. c) aula ordinaria a tiempo parcial.

a mayores niveles de adaptación a nivel de centro ... a) mayores adaptaciones a nivel de aula. b) menores adaptaciones a nivel de aula. c) no influye en las adaptaciones a nivel de aula.

la modificación de la metodología de enseñanza da lugar a ... a) adaptaciones curriculares significativas. b) adaptaciones curriculares NO significativas. c) adaptaciones de acceso.

la decisión de que un alumno con NEAE permanezca un año más ... a) no se puede tomar en educación infantil. b) no se puede tomar en centros de educación especial. c) se puede tomar en cualquier centro y también en educación infantil.

la opción que parece "marcar " o estigmatizar" más al alumnado con NEAE es ... a) que el maestro de apoyo intervenga en el aula individualmente con el alumno con NEAE. b) que el maestro de apoyo intervenga en el aula sobre el resto del alumno. c) que el maestro de apoyo intervenga en el aula apoyando al maestro del aula.

el tipo de PC caracterizada por la hipertonía muscular es la ... a) espástica. b) atetoide. c) atóxica.

la PC con afectación de las cuatro extremidades con predominio en las inferiores se denomina ... a) tetraplejía. b) diplejía. c) paraplejia.

la espina bífida consiste en que ... a) la columna ( tubo neural) está abierta en un punto especifico. b) la columna se bifurca en dos ramas en un punto especifico de la columna. c) la columna ha sido dañada por una espina huesal.

con el alumnado con PC , en el manejo del ordenador se puede utilizar un ... a) unicornio. b) tricornio. c) licornio.

conductas como balancear el cuerpo , agitar las manos, morderse, darse golpes en la cabeza, están relacionadas al ... a) trastorno del desarrollo de la coordinación. b) trastorno del movimientos estereotipados. c) trastorno de tics.

trastornos de tics consiste en ... a) movimientos. b) vocalizaciones. c) ambos tipos de conductas son posibles.

los parámetros más utilizados para la evaluación asistencial y educativa de la visión son el campo visual y ... a) la coordinación visual. b) la agudeza visual. c) la adaptación a la luz.

la capacidad para percibir los objetos que están situados fuera de la visión central está referida ... a) a la agudeza visual. b) a la coordinación visual. c) al campo visual.

los problemas de visión a distancias largas se asocian a ... a) miopía. b) hipermetropía. c) astigmatismo.

el sistema braille consiste en la combinación de puntos en una matriz de ... a) 2x2. b) 3x2. c) 3x3.

el aprendizaje de la escritura manual en braille consiste en uso de ... a) un punzón y una regleta. b) un marcador y una rejilla. c) un lápiz y un papel.

la ayuda técnica para discapacidad auditivas utilizada en el aula para permitir la mejor comprensión, que dispone de un emisor para el orador y un receptor que tiene el alumno se denomina ... a) audífono. b) bucle magnético. c) equipo de FM.

¿Cuál de los siguientes no es un trastorno del neurodesarrollo ?. a) trastorno por déficits de atención / hiperactividad. b) parálisis cerebral. c) trastorno de movimientos estereotipados.

los términos correctos son ... a) discapacidad intelectual o retraso mental. b) retraso mental o trastorno del desarrollo intelectual. c) trastorno del desarrollo intelectual o discapacidad intelectual.

la forma , función y uso de un sistema convencional del símbolos recogido por reglas , hace referencia a ... a) comunicación. b) lenguaje. c) habla.

los problemas en el vocabulario y la gramática se identifican en mayor medida con el ... a) trastorno del lenguaje. b) trastorno fonológico. c) trastorno de la comunicación social.

la conducta de no hablar como modo para reducir la ansiedad que conllevan determinadas situaciones sociales mientras que en otras situaciones sí habla , se relaciona con ... a) dificultades del lenguaje. b) dificultades del habla. c) mutismo selectivo.

perdida total o parcial , producida de forma brusca del lenguaje oral cuando ya había sido adquirido y que se produce durante la adquisición del lenguaje. a) afasia. b) disfasia. c) retraso simple del lenguaje.

alteración del habla por lesión en el sistema nervioso central ... a) disartria. b) disglosia. c) dislalia.

en la dislexia fonológica , el estudiante tiende a utilizar ... a) la ruta visual. b) la ruta fonológica. c) ambas rutas indistintamente.

la deficiencias en la comunicación y en la interacción social acompañadas de patrones restrictivos y repetitivos comportamientos, interés o actividades , se vinculan al ... a) TDAH. b) THEM. c) TEA.

en el condicionamiento clásico el estimulo neutro pasa a convertirse en ... a) estimulo incondicionado. b) estimulo condicionado. c) respuesta neutra.

si administro un estimulo que reduce la probabilidad de aparición de la conducta, se trata de un ... a) R+. b) R-. c) C+.

reforzar conductas similares a la que queremos implantar , hasta que al final se produce la conducta deseada , corresponde al ... a) moldeamiento por aproximaciones sucesivas. b) con tra condicionamiento. c) refuerzo positivo.

el retirar a una alumna , por su buen comportamiento una obligación que tenia en el aula y que no le gustaba desarrollar es un ... a) R+. b) R-. c) C-.

el modelado es una técnica ... a) cognitivista. b) de aprendizaje por observación. c) conductista.

el planteamiento de objetivos y contenidos de cursos superiores a los que le corresponden al alumno da lugar a ... a) adaptación curricular de enriquecimiento. b) ampliación curricular. c) aceleración.

en relación con el alumnado inmigrante , suele producirse la vivencia de dos culturas diferentes que da lugar a cambios en la conducta original , lo que se denomina ... a) desculturacion. b) inculturación. c) aculturación.