aporlainterpsico

Se refiere al área afectiva y tiene que ver fundamentalmente con la expresión de emociones, la importancia de compartir los sentimientos, pensamientos y experiencias, la necesidad de expresarse emocionalmente, la confianza y la intimidad, el afecto positivo e intenso, el dominio de las emociones, los sentimientos de ser querido y cuidado, los sentimientos de ser valorado, o los elogios y expresiones de respeto. Apoyo tangible. Apoyo de información. Apoyo emocional.

La "ayuda como terapia" es un proceso que encuentra encaje en la teoría del rol, de acuerdo con la cual, la persona que desempeña un rol particular tiende a cumplir las expectativas y requisitos de ese rol. Falso, la "ayuda como terapia" se encaja dentro de la teoría de identidad social de Gartner y Riessman. El enunciado es correcto. Además, la "ayuda como terapia" involucra la movilización del apoyo social de un miembro clave de la red social existente.

Programas de intervención que habitualmente identifican a personas con importantes déficits de apoyo social como resultado de la pérdida o carencia de relaciones sociales relevantes, o de la incapacidad de la red social disponible para satisfacer las necesidades que generan nuevas transiciones o estresores vitales. Intervenciones grupales. Intervenciones diádicas. Grupos de apoyo.

Este modelo, plantea que el apoyo social tiene efectos positivos en la salud únicamente en condiciones de estrés. Modelo "buffer". Modelo de efectos principales. Modelo de efectos directos.

la "hipótesis triádica" que plantea que el apoyo social es el resultado de la interacción entre tres conjuntos de variables o contextos que operan en diferentes niveles: La confianza, la intimidad y el afecto positivo. Apoyo percibido, apoyo recibido y prestación de apoyo. Intrapersonal, interpersonal y situacional.

Debido a que las personas con una pobre autoestima tienen pocas cogniciones positivas acerca de sí mismas, estas personas serán más vulnerables a la información negativa con respecto al self. Hipótesis triádica. Hipótesis de la vulnerabilidad. Hipótesis de la consistencia.

En circunstancias ordinarias, este tipo de apoyo se relaciona con el bienestar porque reduce la sobrecarga de las tareas y deja tiempo libre para actividades de recreo, para integrarse en actividades y preocuparse por un mayor crecimiento personal. Apoyo material. Apoyo emocional. Apoyo de información.

La estructura de las relaciones sociales opera a niveles: Macrosocial у mesosocial. Microsocial, mesosocial y macrosocial. Microsocial, mesosocial, exosocial y macrosocial.

Benjamin Gottlieb propuso tres contextos vinculados al concepto y medida del apoyo social que se corresponderian con tres niveles ecológicos de análisis estos son: Los niveles macrosociales, mesosociales у microsociales. Integración y participación social, redes sociales y relaciones íntimas. Las dos opciones son correctas.

En el estudio del constructo del apoyo social, es ampliamente aceptada la distinción entre una perspectiva cuantitativa o estructural y una perspectiva cualitativa o funcional. El enunciado es correcto. Falso, en el apoyo social no existe perspectiva cuantitativa. Falso, la perspectiva cualitativa es estructural, mientras que la perspectiva cuantitativa es funcional.

Según Hombrados, la potenciación se fundamenta en la creencia de que las personas tienen poder para dirigir sus propias vidas y capacidad para involucrarse en la vida de la comunidad. El enunciado es falso, pertenece al modelo de cambio social. Este es uno de los objetivos fundamentales de la intervención comunitaria. El enunciado pertenece al modelo ecológico, el cual proporciona a la psicología comunitaria una delimitación precisa de los distintos entornos en los que participa el individuo en desarrollo.

En el modelo ecológico de Bronfenbrenner. Los distintos entornos que configuran el microsistema tienen su propia dinámica y presentan patrones de interacción relativamente dinámicos. El microsistema se refiere exclusivamente al entorno inmediato de la persona. Los distintos entornos que configuran el microsistema tienen su propia dinámica y presentan patrones de interacción relativamente permanentes.

Uno o más entornos que no incluyen a la persona en desarrollo como participante activo, pero en los cuales se producen hechos que afectan a lo que ocurren en el entorno que comprende a la persona en desarrollo, o que se ven afectados por lo que ocurre en ese entorno pertenece al. Mesosistema. Macrosistema. Exosistema.

Kelly, establece para la psicología comunitaria y, en particular, para la intervención comunitaria, un conjunto de principios de la ecología derivados del estudio biológico de los ecosistemas. Estos principios son: Principio de interdependencia y principio de adaptación. Principio de interdependencia, principio de procesamiento de recursos, principio de adaptación y principio de liberación. Principio de interdependencia, principio de procesamiento de recursos, principio de adaptación y principio de sucesión.

El interés principal del modelo del cambio social. Se centra en las relaciones recíprocas que se establecen entre la construcción de la realidad social y el proceso de activación social. Se centra en desarrollo personal y el proceso de activación social. Se centra en el significado epistemológico de las relaciones de colaboración que se basan en el hecho de que ocurren en un contexto en el cual las ideas se contrastan, elaboran, redefinen, examinan, reexaminan y evolucionan.

La ideología legitima el sistema de creencias del grupo social dominante. Falso, es la base dominante quien legitima el sistema de creencias del grupo social dominante. Es correcto. El enunciado pertenece a la comunicación, quien a su vez, es mediadora significativa de las relaciones establecidas entre los diferentes grupos sociales.

Para lograr el cambio social, es decir, para modificar el sistema social se requieren esencialmente dos estrategias: El desarrollo de comunidades y la acción social. El desarrollo de comunidades y la transformación social. El desarrollo personal y la acción social.

En el modelo del Empowerment fundamentado en los presupuestos de la intervención e investigación, se plantea la modificación del sistema social desde la perspectiva del desarrollo social y de la autogestión. Es correcto, Además, se considera que la comunidad tiene la potencialidad de modificar la estructura básica de su sistema social al tener recursos suficientes para el logro de esta meta. También en este modelo, el bienestar y crecimiento de la personas en desarrollo depende de las interrelaciones continuas y dinámicas que se producen entre ésta y los contextos sociales. El enunciado es falso, pertenece al modelo de cambio social.

En el modelo del Empowerment, la dimensión externa se refiere a... Sentido de control personal. Esfuerzos por ejercer un control sobre el entorno sociopolítico. La comprensión del entorno sociopolítico.

Según Rappaport... La potenciación puede aplicarse tanto a los ciudadanos tomados individualmente como a unidades supraindividuales. La potenciación debe aplicarse únicamente a unidades supraindividuales. La potenciación puede aplicarse a los ciudadanos tomados individualmente pero no a unidades supraindividuales.

En el programa educativo para el cambio conductual de David Olds. Cada visita dura aproximadamente 120 minutos y está diseñada para alentar el apoyo social del entorno inmediato de la persona. Cada visita dura aproximadamente 90 minutos y está diseñada para alentar el cambio de aquellas conductas maternales que puedan conducir a problemas en el resultado del embarazo, problemas en la salud o en el desarrollo del niño, o conductas que comprometan el curso vital parental. Cada visita dura aproximadamente 120 minutos y está diseñada para alentar el cambio de aquellas conductas maternales que puedan conducir a problemas en el resultado del embarazo, problemas en la salud o en el desarrollo del niño, o conductas que comprometan el curso vital parental.

Las visitas al hogar en el programa de David Olds, se realizan siguiendo unos protocolos preestablecidos que proporcionan una estructura consistente a cada visita. En estas visitas se trabajan seis ámbitos que se consideran críticos para el funcionamiento individual y familiar en las diversas etapas del embarazo y primeros años de vida de los hijos, estas son: a) salud personal; b) salud ambiental; c) desarrollo personal de la madre; d) el rol maternal; e) vínculos con servicios de salud y sociales, y f) apoyo de familiares y amigos. a) salud personal; b) Hábitos de higiene; c) desarrollo personal de la madre; d) el rol maternal; e) vínculos con servicios de salud y sociales, y f) apoyo de familiares y amigos. a) salud del grupo familiar; b) salud ambiental; c) desarrollo personal de la madre; d) el rol maternal; e) vínculos con servicios de salud y sociales, y f) apoyo de familiares y amigos.

Una de las actividades que se llevan a cabo durante las visitas al hogar del programa de David Olds es: Ofrecer apoyo material que alivie la carga de la maternidad. Las dos anteriores son correctas. Un programa de educación dirigido a promover cambios adaptativos en las conductas que puedan afectar a los resultados del embarazo, la salud y el desarrollo del hijo y que pueden incidir en el desarrollo personal de la madre.

EI programa de visitas al hogar diseñado por David Olds se ha diseñado y se ha organizado alrededor de tres grandes metas, estas son. Mejorar el desarrollo personal de las madres, mejorar las condiciones de la lactancia y mejorar los resultados del embarazo. Mejorar las condiciones de la lactancia, mejorar los resultados del embarazo y realizar una función de apoyo. Mejorar los resultados del embarazo, mejorar la salud y el desarrollo de los hijos y mejorar el desarrollo personal de las madres.

El programa de David Olds de acuerdo con un planteamiento ecológico, asume tres fuentes principales de influencia en el bienestar de los hijos, estas son: Los padres, otros miembros de la familia y amigos, y los servicios que proporciona la comunidad donde vive esa familia. Los padres y los servicios que proporciona la comunidad donde vive esa familia. Miembros de la familia y amigos, y los servicios que proporciona la comunidad donde vive esa familia.

Las provisiones expresivas o instrumentales percibidas o recibidas proporcionadas por la comunidad, las redes sociales y las personas de confianza, provisiones que se pueden producir tanto en situaciones cotidianas como de crisis. Este concepto pertenece al: Bienestar social. Apoyo social. Salud mental positiva.

¿Por qué el apoyo social en la intervención con las familias?. Las dos son correctas. Porque un amplio volumen de literatura científica ha señalado al apoyo social, o su carencia, como una importante variable en la vida familiar y en el ajuste psicosocial de padres e hijos. Porque los efectos negativos de los vínculos sociales de apoyo y los efectos positivos de su ausencia se han observado en numerosas áreas del funcionamiento familiar.

Son características distintivas de los programas de apoyo a las familias: Enfatizan y se orientan principalmente hacia la prevención primaria y secundaria de los problemas familiares. Las dos opciones son correctas. Asumen un acercamiento ecológico en la promoción del desarrollo humano.

Preparar a los padres para el cuidado adecuado del recién nacido, forma parte de los objetivos conductuales: Período prenatal. Período postnatal. Período perinatal.

Una de las áreas problema y factores de riesgo modificables por el programa de David Olds es el bajo peso al nacer, nacimientos prematuros y problemas en el desarrollo infantil, esto incluye: Tabaquismo, consumo de alcohol y otras sustancias, y ganancia de peso inadecuada, dieta inapropiada, cuidado prenatal inadecuado, supervisión médica inadecuada. Tabaquismo, consumo de alcohol y otras sustancias, y dependencia de los servicios sociales y dificultades en el desarrollo de las madres. Manifestación temprana de la conducta antisocial y ganancia de peso inadecuada, dieta inapropiada, cuidado prenatal inadecuado, supervisión médica inadecuada.