Apoyo a la intervención educactiva: Preguntas de PACS (2026)

Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: La escolarización de un alumno/a en un centro de educación especial debería ser el resultado de haber agotado previamente todas las medidas y recursos de atención a la diversidad en los centros ordinarios. Verdadero. Falso.

Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: El término Necesidades Educativas Especiales (NEE) fue introducido por primera vez por la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) en 2013. Verdadero. Falso.

Identifica cuáles de las siguientes opciones corresponden con necesidades específicas de apoyo educativo: Alumno/a con TDAH. Alumno/a con altas capacidades. Alumno/a extranjero con incorporación tardía al sistema educativo. Todas las opciones son correctas.

VERDADERO O FALSO: "El equipo de atención temprana trabaja con niños y niñas que se encuentran en la etapa de educación infantil así como con sus familias, realizando intervenciones para responder a las necesidades derivadas de cualquier discapacidad". Verdadero. Falso.

Identifica a qué corresponden las siguientes siglas: ACNEE o NEE. Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales. Alumnado Con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Identifica a qué corresponden las siguientes siglas: ACNEAE o NEAE. Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales. Alumnado Con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Verdadero/Falso: "La Orientación Educativa pretende contribuir al desarrollo integral de la persona ofreciendo asesoramiento y apoyo técnico a docentes, educadores, técnicos y familias". Verdadero. Falso.

Identifica a qué nivel de concreción curricular corresponde el siguiente caso: David, tutor de 3º de primaria, está realizando la programación de aula para este nuevo curso que va a comenzar, planificando el proceso de enseñanza-aprendizaje para su clase. 1er Nivel de Concreción Curricular. 2º Nivel de Concreción Curricular. 3er Nivel de Concreción Curricular. Ninguna de las opciones es correcta.

A qué nivel de concreción curricular corresponde el siguiente caso: En un centro educativo en el que se imparten las etapas de educación infantil, educación primaria y educación secundaria, se está llevando a cabo la revisión y modificación del PE (Proyecto Educativo) por parte del equipo educativo. 1er Nivel de Concreción Curricular. 2º Nivel de Concreción Curricular. 3er Nivel de Concreción Curricular. 4º Nivel de Concreción Curricular.

Identifica a qué nivel de concreción curricular corresponde el siguiente caso: Desde la Comunidad Autónoma de Andalucía se está llevando a cabo la revisión y adaptación del currículum establecido para la etapa de educación infantil. 1er Nivel de Concreción Curricular. 2º Nivel de Concreción Curricular. 3er Nivel de Concreción Curricular. Todas las opciones son correctas.

Teniendo en cuenta algunas de las metodologías de aprendizaje actuales. Identifica la respuesta correcta: "Corresponde con una técnica que busca motivar al alumnado en el aprendizaje a través del juego". Flipped clasroom. Aprendizaje cooperativo. Metodología TBL. Gamificación.

Teniendo en cuenta algunas de las metodologías de aprendizaje actuales. Identifica la respuesta correcta: "La adquisición teórica se adquiere en casa y en clase se profundiza sobre los conocimientos que a cada persona le interesan. Es un modelo pedagógico que invierte lo que tradicionalmente se ha llevado a cabo". Gamificación. Aprendizaje basado en proyectos (ABP). Flipped clasroom. Design Thinking.

Identifica la respuesta correcta, ¿a qué documento hacen referencias las siguientes características? Documento pedagógico en el que quedan recogidas las señas de identidad del centro, objetivos que se pretenden alcanzar a nivel general así como la organización y valores del mismo centro. Proyecto Educativo. Programación General Anual. Proyecto lingüístico. Programación de aula.

"El Plan de Orientación y Acción Tutorial está integrado dentro del Plan de Convivencia del Centro". Verdadero. Falso.

Identifica la respuesta correcta: La dislexia consiste en una dificultad relacionada con... Con las actividades matemáticas, cálculo y aritmética. El lenguaje escrito, tanto en escritura como en lectura. La coordinación de la musculatura, tanto en psicomotricidad fina como en psicomotricidad gruesa. El conflicto a la hora de procesar los pensamientos y convertirlos en palabras.

Atendiendo al Plan de Apoyo Individualizado, identifica la respuesta INCORRECTA: Es elaborado y redactado por el equipo docente, el tutor es el máximo responsable. Su revisión es constante. Llegará a su fin en el caso de que ya no sea necesario constando en el expediente del alumno/a. No es necesario que la familia tenga constancia del mismo ni de la información que se recoge en este.

Atendiendo a María Montessori y su método pedagógico, identifica cuál de las siguientes opciones NO corresponden a características de su teoría educativa: La libertad es la base de todo el proceso y del bienestar. El error no se concibe dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. La motivación es interna, no existen premios o castigos. Se deben conocer, respetar y seguir los intereses del niño/a, ofreciéndole una guía para la autoeducación.

Identifica a qué técnica o recursos que puede emplear el docente en el aula para el proceso de enseñanza-aprendizaje corresponden las siguientes características: "Se entienden como "aprender haciendo". Los aprendizajes se adquieren de forma vivencial, a partir de la realidad. Favorece el trabajo individual dentro de una cadena grupal". Taller. Debates. Visionado de películas. Ninguna de las opciones es correcta.

Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "Las actividades complementarias son aquellas que se realizan fuera del horario lectivo pero dentro del propio centro educativo. No tienen vinculación directa con la planificación del centro educativo". Verdadero. Falso.

Al planificar la respuesta pedagógica y los apoyos para el alumnado, y tomando como referencia obligatoria la Ley Orgánica de Educación (LOE / LOMLOE) en consonancia con el Decreto 150/2007 de atención educativa, ¿cuál es el mandato legal y el principio que debe regir el proceso de enseñanza-aprendizaje?. Establecer la homogeneización como eje central, obligando a que todo el alumnado alcance de forma idéntica los mismos objetivos sin permitir la aplicación de medidas ordinarias o extraordinarias de flexibilización. Decretar la separación inmediata en Centros de Educación Especial (CEE) de cualquier alumno que presente dificultades de aprendizaje, antes de haber explorado o agotado los recursos del aula ordinaria. Garantizar los principios de equidad e inclusión educativa, asegurando el desarrollo personal y social de todos los alumnos sin distinción y facilitando que avancen en el logro de las competencias de cada etapa. Eximir al centro del diseño del Plan de Atención a la Diversidad (PAD) y de la Programación de Aula, sustituyendo el currículo oficial por libros de texto comerciales de uso rígido e inflexible.

Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: El Informa PISA se trata de un programa que evalúa a los estudiantes de los países miembros de la OCDE. Se realizan exámenes sobre lectura, matemáticas y competencia científica. Tiene como objetivo ofrecer información que permita a los países conocer la adquisición de conocimientos por parte del alumnado para tomar decisiones políticas para conseguir mejoras educativas. Verdadero. Falso.