Con el alumnado de altas capacidades podemos llevar a cabo: Adaptaciones curriculares de acceso y significativas. Adaptaciones curriculares significativas y no significativas. Adaptaciones de acceso y de enriquecimiento. Adaptaciones de enriquecimiento y de ampliación.
El Plan de Atención a la Diversidad es: Un conjunto de medidas, metodologías, recursos, estrategias y actividades que los docentes de cualquier centro educativo llevan a cabo para garantizar un buen rendimiento, aprendizaje y desarrollo del alumnado. Un conjunto de medidas, metodologías, recursos, estrategias y actividades que el equipo directivo lleva a cabo para garantizar un buen rendimiento, aprendizaje y desarrollo del alumnado. Un conjunto de medidas, metodologías, recursos, estrategias y actividades que el departamento/equipo de orientación lleva a cabo para garantizar un buen rendimiento, aprendizaje y desarrollo del alumnado. Un conjunto de medidas, metodologías, recursos, estrategias y actividades que el alumnado lleva a cabo para garantizar un buen rendimiento, aprendizaje y desarrollo del aprendizaje.
La flipped classroom es: Una medida general Una medida ordinaria Una medida especifica Una adaptación curricular.
Las adaptaciones curriculares pueden ser: De acceso, complementarias y extraescolares. Específicas, generales y ordinarias. De acceso, significativas y no significativas. Complementarias, específicas y significativas.
Las medidas específicas son aquellas que se llevan a cabo: En el centro educativo En las programaciones didácticas, es decir, en las aulas. Es una adaptación curricular. Es una medida específica para un alumno/a.
Las medidas generales son aquellas que se llevan a cabo: En el centro educativo En las programaciones didácticas, es decir, en las aulas. Es una adaptación curricular. Es una medida específica para un alumno/a.
Las medidas ordinarias son aquellas que se llevan a cabo: En el centro educativo En las programaciones didácticas, es decir, en las aulas. Es una adaptación curricular. Es una medida específica para un alumno/a.
Los planes o proyectos de innovación e investigación educativa son: Una medida general Una medida ordinaria Una medida especifica Una adaptación curricular.
Los principios que debe cumplir la atención a la diversidad son: Adaptarse a las necesidades personales, sociales y familiares del alumnado. Contar con los recursos necesarios para la detección temprana de los ACNEAES. La atención debe ser especializada e individualizada. Todas las opciones son correctas.
Los programas de compensación educativa son: Una medida general Una medida ordinaria Una medida especifica Una adaptación curricular.
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