APOYO PSICOLOGICO 1º AÑO PROFE

¿Cuál es el objetivo principal de la psicología en el ámbito sanitario?. Diagnosticar enfermedades mentales. Entender y predecir la conducta y procesos mentales. Aumentar la memoria de los pacientes. Enseñar técnicas de relajación.

Cuando un TES se concentra en escuchar a un paciente en un entorno ruidoso, está usando: Atención alternante. Atención dividida. Atención selectiva. Atención sostenida.

¿Qué función psíquica permite almacenar información durante un tiempo prolongado?. Percepción. Emoción. Atención. Memoria.

Si un Técnico de emergencias recuerda cómo actuar ante una parada respiratoria gracias a una experiencia anterior, está utilizando: Pensamiento lógico. Atención alternante. Memoria a largo plazo. Memoria a corto plazo.

¿Cuál de estas funciones permite resolver problemas y tomar decisiones?. Pensamiento. Percepción. Atención. Emoción.

¿Cuál es el significado etimológico más preciso del término “psicología”?. Ciencia que estudia la conducta observable de las personas. Estudio o tratado (logos) del alma o la mente (psyche). Ciencia experimental de las emociones y la razón. Estudio filosófico del pensamiento humano.

¿Quién fundó el primer laboratorio de psicología experimental y en qué año?. Sigmund Freud, en 1900. Wilhelm Wundt, en 1879. William James, en 1890. John Watson, en 1913.

¿Qué corriente defendía que el conocimiento se adquiere a través de la experiencia y los sentidos?. Racionalismo. Empirismo. Estructuralismo. Idealismo.

¿Por qué se considera 1879 el año del nacimiento oficial de la psicología como ciencia?. Porque Freud publicó su teoría del inconsciente. Porque Wundt creó el primer laboratorio de psicología experimental. Porque Descartes propuso el dualismo mente-cuerpo. Porque Aristóteles escribió sobre el alma.

Qué capacidades diferencian al ser humano de otras especies?. Lenguaje y pensamiento abstracto. Percepción sensorial. Conductas de supervivencia básicas. Instintos y reflejos.

¿Cuál de las siguientes opciones incluye funciones ejecutivas y no funciones psíquicas más simples?. Percepción visual, reflejos condicionados, atención básica. Emoción básica, hambre, sed. Sueño, respiración, digestión. Memoria de trabajo, planificación, razonamiento.

¿Qué proceso permite que el cerebro se adapte a nuevas experiencias o aprendizajes?. Plasticidad neuronal. Castigos y refuerzos. Percepción. Castigos negativos y refuerzos positivos.

Durante un rescate, encuentran a una persona que no sabe en qué lugar se encuentra ni qué día es, tiene dificultad para pensar con claridad, pero responde a preguntas simples y puede seguir instrucciones básicas. ¿Qué estado presenta?. Confusión. Coma. Estupor. Somnolencia.

En otra intervención, un rescatador encuentra a un paciente que apenas responde cuando se le llama o se le toca, y solo se mueve con estímulos muy fuertes. ¿Cuál es su estado?. Estupor. Alerta. Somnolencia. Confusión.

A continuación encontrarás una lista de lóbulos cerebrales y otra lista con sus funciones principales. Tu tarea es unir cada lóbulo con la función o funciones que le corresponden. Esta actividad te ayudará a repasar y consolidar el conocimiento sobre la organización funcional del cerebro humano. Lóbulo temporal. Lóbulo parietal. Lóbulo frontal. Lóbulo occipital.

¿Qué principales cambios se estudian en la psicología del desarrollo y cuántas etapas suelen considerarse?. Cambios físicos, cognitivos, sociales y emocionales; suele considerarse 4 etapas. Cambios de conducta y cambios sociales; suele considerarse 7 etapas. Cambios en la personalidad únicamente; suele considerarse 5 etapas. Cambios físicos, cognitivos y emocionales; suele considerarse 6 etapas.

Qué es la psicología del desarrollo y qué otro nombre recibe?. Es la ciencia que estudia únicamente la conducta en adultos – también llamada psicología social. Es la ciencia que estudia las emociones únicamente – también llamada psicología clínica. Es la ciencia que estudia los cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales a lo largo de la vida – también llamada psicología evolutiva. Es la ciencia que estudia la memoria y el aprendizaje – también llamada psicología educativa.

Une cada etapa del desarrollo con sus principales cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales. Adolescencia. Infancia. Adultez. Vejez.

Imagina que en una escuela o en un lugar de trabajo se observan los siguientes comportamientos: Persona A estudia o trabaja porque le gusta aprender cosas nuevas y siente satisfacción personal al superar retos. Persona B estudia o trabaja porque recibe reconocimientos, premios o evita sanciones si no cumple con las expectativas. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe correctamente los tipos de motivación de cada persona?. Ambos tienen motivación intrínseca. Ambos tienen motivación extrínseca. Persona A tiene motivación extrínseca y persona B motivación intrínseca. Persona A tiene motivación intrínseca y persona B motivación extrínseca.

En relación con los factores que influyen en la formación de la personalidad, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe de manera más precisa la interacción entre los elementos innatos y los aprendidos?. La personalidad surge exclusivamente de las experiencias sociales, ya que los factores biológicos no tienen un papel relevante en la conducta humana. Los rasgos de personalidad se adquieren únicamente durante la infancia y permanecen inalterables a lo largo de la vida, independientemente del contexto o las experiencias posteriores. La personalidad es el resultado de la interacción dinámica entre componentes biológicos heredados (como el temperamento o la reactividad fisiológica) y factores aprendidos a través del entorno, la educación y las experiencias vitales. La personalidad está completamente determinada por los genes; el entorno solo influye de forma superficial en la expresión del temperamento.

En relación con los componentes de la personalidad, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según la distinción entre factores innatos y aprendidos?. Todos los componentes de la personalidad son aprendidos, ya que la influencia biológica desaparece en las primeras etapas del desarrollo. El temperamento y las aptitudes se consideran factores innatos, mientras que el carácter y las actitudes se adquieren mediante la socialización y la experiencia personal. El carácter y las aptitudes son aprendidos, pues se desarrollan a través de la experiencia, la educación y la interacción social. . El temperamento y las actitudes son innatos, ya que dependen de la herencia genética y determinan el modo en que una persona responde ante el entorno.

Relaciona cada corriente teórica de la personalidad con su descripción correspondiente: Teoría psicodinámica. Teoría cognitiva. Teoría conductista. Teoría humanista. Teoría de los rasgos. Teoría del aprendizaje social.

Relaciona cada autor con la teoría o enfoque de la personalidad que desarrolló: Raymond Cattell. Sigmund Freud. Albert Ellis. Abraham Maslow. Albert Bandura. B.F. Skinner.

En la teoría psicodinámica, el Ello, el Yo y el Superyó representan distintas instancias psíquicas. ¿Cuál sería un ejemplo de conflicto entre ellas?. Un joven que desea faltar a clase (Ello) pero decide asistir por responsabilidad (Superyó), tras una deliberación del Yo. Una persona que actúa por pura curiosidad. Un estudiante que se concentra fácilmente en clase. Una persona que estudia porque disfruta aprendiendo.

Según las teorías humanistas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor su enfoque sobre la personalidad?. La personalidad se explica por la combinación de factores biológicos medibles. El ser humano posee una tendencia innata hacia la autorrealización y el crecimiento personal. La personalidad surge del aprendizaje y el refuerzo social. La conducta humana está determinada por impulsos inconscientes.

Si un psicólogo aplica el cuestionario 16PF, está trabajando desde un enfoque: Humanista, porque valora la percepción subjetiva. Psicodinámico, porque estudia el inconsciente. Conductista, porque se basa en la observación directa. Factorial, porque cuantifica los rasgos de personalidad.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones diferencia mejor la teoría de Cattell de la de Freud?. Ambos compartían la idea de los factores hereditarios como base de la personalidad. Freud se basó en métodos estadísticos y Cattell en la introspección. Freud se centró en el inconsciente y Cattell en los rasgos observables y medibles. Cattell rechazaba cualquier componente biológico en la personalidad.

Relaciona cada fase del estrés con su descripción y un ejemplo típico de la vida diaria. Fase de agotamiento. Fase de alarma. Fase de resistencia.

Relaciona cada mecanismo de defensa con su clasificación (maduro o inmaduro) y un ejemplo real. Proyección. Negación. Humor. Sublimación. Supresión. Represión. Desplazamiento. Anticipación.

Observa estas situaciones e identificar correctamente si se trata de refuerzo positivo, refuerzo negativo, castigo positivo o castigo negativo. ¿Cuál es la opción correcta?. Un conductor se abrocha el cinturón de seguridad para que deje de sonar la alarma del coche. Un niño grita en la consulta y la enfermera le da una reprimenda verbal. Una paciente sigue las indicaciones del tratamiento y recibe elogios del equipo sanitario. Un adolescente llega tarde a casa y sus padres le quitan temporalmente el uso del móvil.

Una persona es ambiciosa, competitiva, toma decisiones rápidas y se presiona constantemente por alcanzar sus metas. ¿Cuál es su tipo de personalidad según Ellis?. Tipo A y Tipo C. Tipo C. Tipo A. Tipo B.

Una persona es reservada, complaciente, evita conflictos y tiene dificultad para expresar sus emociones; suele adaptarse a los deseos de los demás. ¿Cuál es su tipo de personalidad según Ellis?. Tipo B. Tipo F. Tipo A. Tipo C.

Los mecanismos de defensa son estrategias psicológicas que forman parte de la actividad normal del ser humano. Según la teoría psicoanalítica de Freud, estas estrategias permiten al Yo manejar los impulsos del Ello sin entrar en conflicto con el Superyó. Su función principal es proteger al individuo del estrés emocional, reducir la ansiedad ante situaciones amenazantes o conflictivas y mantener el equilibrio psicológico. Estas estrategias pueden clasificarse según su madurez en mecanismos maduros, que permiten solucionar los conflictos de manera adaptativa, y mecanismos inmaduros, que distorsionan la realidad para disminuir la tensión. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente los mecanismos de defensa?. Son técnicas de aprendizaje utilizadas únicamente en terapia psicológica para controlar la ansiedad y el comportamiento social, y solo funcionan si el individuo las practica activamente. Son estrategias inconscientes presentes en todas las personas, que protegen del estrés emocional, ayudan a mantener el equilibrio psicológico y pueden ser maduras o inmaduras según su efectividad y adaptación. Son estrategias conscientes que se usan solo en situaciones excepcionales para enfrentar problemas y tienen como objetivo modificar la realidad externa. . Son impulsos instintivos que el Ello envía al Yo para satisfacer necesidades básicas, sin intervención del Superyó, y se manifiestan exclusivamente en momentos de crisis aguda.

Relaciona cada tipo de estrés con su descripción correcta y un ejemplo real. Estrés percibido. Distrés. Eustrés.