APRENDER 2DO PARCIAL

Manuela esta preparando un practico oral, cuando aborda un tema identifica que no comprende bien de que se trata. Es un problema para ella esta dificultad. verdadero. falso.

Como define Perkins al conocimiento generador. tipo de conocimiento que actua enriqueciendo la vida de las personas y ayudandoles a comprender el mundo y desenvolverse en el. tipo de conocimiento que actua enriqueciendo la vida de las personas y ayudandoles a comprender el entorno y desenvolverse en el. tipo de conocimiento que actua enriqueciendo la vida del individuo y ayudandoles a comprender el entorno y desenvolverse en el.

Que se comprende por redarquia. Un modelo organizativo emergente y caracteristico de las viejas redes abiertas de colaboracion. Un modelo organizativo emergente y caracteristico de las nuevas redes abiertas de colaboracion. Un modelo organizativo emergente y caracteristico de las nuevas redes cerradas de colaboracion.

SELECCIONE 4 Cuando podemos decir que es necesario aprender. cuando idenificamos un area de incompetencias. cuando se pierda autonomia frente a una situacion dada. cuando identificamos que hay una brecha entre lo que se quiere y lo que se obtiene. cuando hay una situacion insatisfactoria. cuando identificamos un area de competencias.

juan es nativo digital, ski porque es milennial. porque siempre se esta capacitando. se considera un ciudadano del mundo. porque puede adaptarse a entornos cambiantes gracias a su capacidad multitarea. ser instrucctor de ski en distintos paises lo define de acuerdo con sus principios e ideales. porque actua enriqueciendo la vida de los demas.

Michele trabaja horas extras, persona autoexigente, no sabe decir que no, suele ver las cosas con mayor inclinacion negativa, infelicidad frecuente. Que variable del modelo PERMA podria cnotribuir a explorar para modificar su percepcion de felicidad. podria desarrollar mayores instancias de micro momentos que le generen emociones positivas. podria desarrollar mayores instancias de macro momentos que le generen emociones positivas.

porque el saber aplicado requiere contextualizacion. porque el 99% de los casos el escenario concreto en el que el individuo se desempeña tiene diferencias con el contexto abstracto. porque el 99% de los casos el escenario concreto en el que el individuo se defiende tiene diferencias con el contexto abstracto.

Cuantos centros de extension tiene nuestra universidad (4 CORRECTAS). centro de egresados. centro de empleabilidad. centro de sustentabilidad. centro de internacionalizacion. centro de organizacional.

La universidad siglo 21 esta en pleno proceso de alfabetizacion digital de sus alumnos. ¿Que lograra si consigue esto?. que los alumnos se formen en los valores necesarios para la democracia digital del siglo 21. que los alumnos se formen en los valores precisos para la democracia digital del siglo 21.

El contexto VUCA es volatil. Por que?. porque la dinamica del entorno es cambiante. porque la dinamica del contexto es cambiante.

En una comunidad de practica.... El conocimiento se transforma en un constructo mutable, personal de cada alumno, contenido significativo que .. internalizado. El conocimiento se transforma en un constructo mutilable, personal de cada alumno, contenido significativo que .. externalizado. El conocimiento no se transforma en un constructo mutilable, de todos los alumno, contenido significativo que .. externalizado.

Qué es el PLE (Personal Learning Environment?. Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender. Conjunto de herramientas, fuentes, conexiones y realidades que cada persona utiliza para aprender. Conjunto de procesos, fuentes de información, herramientas y actividades que cada persona utiliza para aprender.

Cuando nos referimos a la competencia genérica que nos habilita la posibilidad de abrir oportunidades ¡Aqué competecia nos referimos?. A la competencia conversacional de gestionar correctamente la mirada multiple y única. A la competencia conversacional de gestionar correctamente la mirada variada y única.