Aprender parcial 2

¿Cuales son las 3 c?. Conciencia, claridad, conexión. Conciencia, creatividad, conexión. Conciencia, claridad, creatividad. Conciencia, conexión, claridad.

Calidad de vida, bienestar subjetivo, bienestar social, satisfacción vital, son términos relacionados con la felicidad. A partir de esto, ¿Qué dos aspectos, fases o dimensiones están relacionados con esta afirmación?. El bienestar posee una dimensión social y comunicativa. El bienestar posee una dimensión básica y primaria. El bienestar posee una dimensión subjetiva y primaria. El bienestar posee una dimensión personal y colectiva. El bienestar posee una dimensión básica y general que es subjetiva.

¿Quien es el creador del modelo PERMA?. Francisco Selligman. Martin Seligman. Martin Seliman. Francisco Seliman. Otro.

Las diversas definiciones han dependido fundamentalmente de la posición teórica de los investigadores. Pese a las diferencias, todas estas miradas confluyen en la existencia de al menos 3 sistemas a los cuales afecta la emoción y a su vez la retroalimenta: el fisiológico, el emocional, y el cognitivo o experiencial. el psicológico, el motor o conductual, y el cognitivo o experiencial. el fisiológico, el motor o conductual, y el cognitivo o experiencial. el fisiológico, el motor o conductual, y el diferencial.

aquellas cuya experimentación en nuestro cuerpo y nuestros pensamientos suele restringirnos en nuestra capacidad para hacer algo, son emociones: negativas. positivas. negativas destructivas. positivas cognitivas.

El mindfullnes es un estado de flow. Falso, son diferentes. Verdadero, en el Mindfullnes estamos inmersos por eso es un estado de flow.

Emili Esfahani, filósofa y escritora, rescata 4 elementos que están implicados en dar sentido a la vida: Trascendencia, Narrativa, Propósito, relacion. Trascendencia, logro, Propósito, pertenencia. Trascendencia, Narrativa, logro, pertenencia. Trascendencia, Narrativa, Propósito, pertenencia.

¿Cuales son los tipos de liderazgo que hay?. liderazgo constructivo, liderazgo facilitador del desarrollo/transaccional, liderazgo correctivo, liderazgo pasivo/evitador. liderazgo transformacional, liderazgo inspiracional, liderazgo correctivo, liderazgo pasivo/evitador. liderazgo transformacional, liderazgo facilitador del desarrollo/transaccional, liderazgo subjetivo, liderazgo pasivo/evitador. liderazgo transformacional, liderazgo facilitador del desarrollo/transaccional, liderazgo correctivo, liderazgo pasivo/evitador. liderazgo transformacional, liderazgo facilitador del desarrollo/transaccional, liderazgo correctivo, liderazgo activo/evitador.

Explica que las personas no solo reaccionamos a una situación, sino también al significado que le atribuimos a la situación. Basándonos en ese significado pensamos lo que puede suceder en el futuro, allí descansan las expectativas. Teorema de Anderson. Teorema de David. Teorema de Thomas. Teorema de Sellignam.

El bienestar contiene dos fases: Una centrada en aspectos afectivo-emocionales (estados de ánimos de las personas); y otra centrada en aspectos cognoscitivos constructivos (cómo valoramos nuestra propia vida). Una centrada en aspectos afectivo-emocionales (estados de ánimos de las personas); y otra centrada en aspectos cognoscitivos valorativos (cómo valoramos nuestra propia vida). Una centrada en aspectos afectivo-emocionales (estados de ánimos de las personas); y otra centrada en aspectos cognoscitivos desvalorativos (cómo valoramos nuestra propia vida). Una centrada en aspectos afectivo-socioemocionales (estados de ánimos de las personas); y otra centrada en aspectos cognoscitivos valorativos (cómo valoramos nuestra propia vida).

Comúnmente se denomina felicidad al bienestar subjetivo que experimentamos cuando sentimos muchas emociones agradables y pocas emociones desagradables. En una consideración general, cuando nos sentimos satisfechos con la vida. Verdadero, corresponde al concepto de felicidad. Falso, corresponde al concepto de bienestar subjetivo.

Es mejor: aumentar experiencias positivas agradables que hacer un esfuerzo por disminuir experiencias negativas. aumentar experiencias positivas desagradables que hacer un esfuerzo por disminuir experiencias negativas. aumentar experiencias positivas agradables que hacer un esfuerzo por aumentar experiencias negativas. aumentar experiencias positivas agradables.