La excepción de la Ley de Fitss afirma que: a) A menos velocidad mayor precisión b) A mayor velocidad mayor precisión c) La velocidad no interfiere en la precisión d) Todas anteriores son incorrectas.
¿Qué beneficios aporta la variabilidad al practicar? A)Disminuye la capacidad del deportista para practicar las habilidades correctamente. b) Aporta sociabilidad con las personas. C)Facilita la práctica en contextos diferentes y bajo parámetros distintos del mismo patrón motor. d) a y c son correctas.
Cuales serian las estrategias de diseño de tareas en el aprendizaje diferencial. a) Alterar el medio b) Modificar las superficies de apoyo c) Provocar perturbaciones que afecten a la orientación espacial. d) Todas son correctas.
¿En qué se basa el aprendizaje diferencial? a) En la variabilidad de la práctica b) En el perfeccionamiento de la habilidad c) En la permanencia de la carga d) En fijar un patrón de movimiento único Sin respuesta.
5. ¿En qué tipo de práctica hay una mayor Interferencia Contextual? a) Práctica en combinada b) Práctica en bloque c) Práctica aleatoria d) Todas son correctas sin respuesta.
¿Qué indica los resultados obtenidos en los estudios sobre la interferencia contextual? a)Mejores resultados del grupo aleatorio en adquisición y peores en bloque de retención y
transferencia b) Mejores resultados del grupo de bloque en retención y peores que aleatoria en adquisición c) Mejores resultados del grupo de bloque en adquisición y peores que aleatoria en retención y transferencia. d) Ninguna es correcta.
7. ¿Qué tipo de práctica tiene mayor beneficio en entornos estables y predecibles? a) Práctica aleatoria b) Práctica en Curva c) Práctica en Suelo d) Práctica en bloque.
8.¿Qué beneficios genera aplicar la práctica de diferentes habilidades en bloque? a) Sólo aportaría un procesamiento intra tarea. b) Mejora el procesamiento múltiple y variable intra e inter tareas c) Genera alta capacidad en la distinción de los movimientos. d) Todas anteriores son incorrectas.
9. En la práctica concentrada... a) Se realiza más tiempo de práctica y se descansa menos tiempo b) Se distribuye los ejercicios y se descansa entre ejercicios c) A y B son correctas d) Se realiza ejercicios de alta intensidad.
10. ¿Que organización de la práctica es más beneficiosa para el aprendizaje motor? a)Práctica distribuida b) Práctica concentrada c) No hay diferencia significativa d) Practicar de forma continua.
11. ¿En qué situaciones es mejor aplicar la práctica concentrada? a)En el periodo inicial del aprendizaje b)En transferencia c) A y B son correctas d) Todas son incorrectas E)sin respuesta.
Según los tipos de variabilidad motora, señala la correcta: a) Variabilidad en la ejecución, medida de la eficacia del movimiento. b) Variabilidad en las condiciones de la práctica, el entorno, el adversario y/o el material. c)Variabilidad en el resultado, es inherente al organismo. d) Todas son correctas. e)Sin respuesta.
13. ¿Cómo se mide la coordinación? a) A través de la fase relativa (relación velocidad- desplazamiento). b)A través de los movimientos en fase. c) A través de los movimientos en antifase. d) A través de los diferentes segmentos corporales. sin respuesta.
14. Según la perspectiva de la Teoría Cognitiva la variabilidad del movimiento es... a) Un medio que permite el aprendizaje b) Un factor limitante que debe ser reducido/eliminado c) Un ruido funcional o adaptativo d) Los deportistas expertos tienen alto grado de variabilidad e)sin respuesta.
15. ¿Qué características tienen el sistema visual humano? a) Temporales, espaciales y de movimiento b) Sensitivas, táctiles y temporales c) Espaciales, visuales y pasividad. d) Ninguna de las anteriores.
16. ¿De qué está formado el campo visual? a) Movimientos en seguimiento b)Motilidad ocular y visión en periferia c)Periferia, parafóvea y fóvea d) Fijaciones visuales y movimientos sacádicos.
17. ¿Cuál de las motilidades oculares extrínseca nos permite identificar la velocidad del objeto? a) Movimientos sacádicos b) Movimientos en seguimiento c) Visión periférica d) Fijaciones visuales.
18. ¿Cuál es una técnica de oclusión temporal dentro de las técnicas de anticipación motora? a)Manipulación de la dirección del movimiento b)Ocultar elementos clave del movimiento c) Manipular el tiempo del movimiento d)Ninguna es correcta.
19. ¿Qué es un pre-indice? a) Es la acción principal del oponente b) Son los movimientos previos al estímulo principal del oponente c)Elementos que no se percibe en el movimiento del oponente d) Elementos posteriores a la acción principal del oponente.
20. ¿Qué indica una mayor potencia en el pre-índice del oponente? a) Que esté lejos al estímulo principal b)Que no se pueda percibir c) Poca relevancia en la cadena cinética del movimiento principal d) Todas anteriores son incorrectas.
21. Según la Ley de Fitts, un movimiento más lento es... a) Menos preciso, con mayor probabilidad de error b)Más preciso, con menor probabilidad de error c) Es indiferente, el entrenamiento es primordial d) Todas anteriores son incorrectas sin respuesta.
22. ¿En qué tipos de movimientos NO se cumple la Ley de Fitts? a) Cuando el objetivo a conseguir está en movimiento b) En tareas cíclicas c)En tareas discretas d)En todas las opciones anteriores e)sin respuesta.
El concepto feedforward utilizado para proporcionar información en aprendizaje motor se corresponde con: a)Información después de finalizar el movimiento que ayuda a controlar las acciones. b) Una consecuencia natural tras la producción de movimiento. C)Una disminución de la motivación para el logro de objetivos. d) Información inicial que establece objetivos.
24. Una de las propiedades del feedback y del feedforward es: a)Utilizar refuerzos negativos b)Aceptar lo errores c)Aumentar la probabilidad de provocar respuestas deseadas d) Observar y copiar patrones de movimiento.
25. Cuando sólo se aporta feedback si el alumno/a no consigue un nivel de ejecución aceptable, se está utilizando: a) Feedback Banda b)Feedback Promedio c) Feedback Extrínseco d)Feedback Intrínseco.
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