aprendizaje y conducta 2

puede definirse como proceso a través del cual se adquieren y desarrollan habilidades, conocimientos, conductas y valores. aprendizaje. atención. conducta.

es la forma en que un individuo realiza sus acciones, comportamientos y pensamientos. atención. conducta. aprendizaje.

señala que el condicionamiento es un proceso por el cual el organismo aprende a responder en forma particular a un estímulo que previamente no producía la respuesta. conducta. condicionamiento operante. condicionamiento clásico.

señala que es la mayoría de las conductas son provocadas, emitidas voluntariamente, por lo que las personas son moldeadas por su entorno y que el comportamiento tiene una relación directa con las consecuencias. condicionamiento operante. condicionamiento clásico. comportamiento.

el conductismo nace con la publicación de un artículo denominado "manifiesto conductista cuyo autor es: skinner. watson. cover.

una de las características centrales del manifiesto conductista fue su énfasis en. la conducta. en las habilidades del sujeto. el ambiente.

autor que realizo el experimento de las cajas problemas dando inicio a la tería de ensayo y error. thorndike. pavlov. cover.

autor que realizo el experimento que manifestó el condicionamiento clásico con la respuesta condicionada de una campana para provocar la salivación de un perro. watson. pavlov. skinner.

autor que realizo el experimento que manifestó el condicionamiento operante con las cajas con palanca de comida hacia palomas. thorndike. pavlov. skinner.

en el experimento que fue visto en clase, donde los perros aprenden asociar la campana con la hora de alimentarse ¿qué función presenta la campana cuando es presentada la primera vez al perro?. estímulo neutro. estímulo condicionado. respuesta incondicionada.

son estímulos que aumentan la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro. castigos. reforzadores. prompts.

son estímulos cuya finalidad es disminuir la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro. reforzadores. prompts. castigos.

son ayudas o "señales" que se utilizan para guiar o provocar una conducta. prompts. castigos. reforzadores.

el objetivo de este experimento era demostrar cómo las emociones humanas, específicamente el miedo, podían ser condicionadas a través de métodos conductistas. cajas problemas. el pequeño albert. caja de skinner.

experimento que es una técnica de desensibilización; se basa en un tipo de entrenamiento en el que el paciente aprende a gestionar (o más bien, se deshabitúa) las emociones desagradables asociadas a experiencias generadas de ansiedad. pequeño albert. caja de skinner. pequeño peter.

aquellos reforzadores que adquieren valor al estar asociados a otros, estos no tienen valor innato que satisface alguna necesidad básica, pero son motivadores al tener un valor que el sujeto debe aprender a través de la experiencia previa. reforzadores secundarios. reforzadores naturales. reforzadores primarios.

esta etapa de la extinción de la conducta es conocido como "explosión de extinción" que aparece un aumento temporal de la misma antes de disminuir. cese de refuerzo. disminución gradual. desaparición del comportamiento.

darle a mi hermano menor un dulce cada que termina su tarea. reforzador positivo. reforzador negativo.

quitarle a mi empleado los permisos por los constantes retardos al trabajo. castigo negativo. castigo positivo.

que santa claus deje una bolsa de carbón en lugar de un juguete por la inadecuada conducta del año. castigo positivo. castigo negativo.

soltarle la correa a mi mascota en el parque, cada que haga sus necesidades en el lugar indicado. reforzador negativo. reforzador positivo.

ponerle la tele a mi hijo para que coma. estímulo neutral, estímulo condicionado. reforzador positivo.

consiste en reducir gradualmente el apoyo o las ayudas externas que se proporcionan. desvanecimiento de ayudas. castigo negativo.

implican la entrega de refuerzo solo ocasionalmente, después de cierto número de respuestas o en intervalos de tiempo variables. refuerzo intermitente. refuerzo constante.

consisten en proporcionar un refuerzo cada vez que se produce la conducta deseada. refuerzo constante. refuerzo intermitente.

estudia como los factores psicológicos, sociales y cognitivos influyen en las decisiones económicas de las personas. teoría de la economía de conducta. teoría de la perspectiva. teoría de la elección intertemporal.

estudia como las personas distribuyen su atención y recursos entre diferentes actividades. actividades múltiples. juego de ultimátum. restricciones temporales.

se refiere a las limitaciones de tiempo que afectan la capacidad de una persona para completar tareas o tomar decisiones. actividades múltiples. juego ultimátum. restricciones temporales.

los organismos a menudo enfrentan múltiples opciones de comportamiento que compiten entre si, como un animal teniendo que elegir entre buscar comida, buscar pareja o evitar depredadores; con esto nos referimos al principio de. competencia entre conductas. asignación temporal de comportamientos. aprendizaje social.

principio que se refiere a como los organismos distribuyen su tiempo entre diferentes actividades; aprendemos de esta manera a poder asignar actividades que maximicen los beneficios y minimicen los costos. competencia entre conductas. asignación temporal de comportamientos. aprendizaje social.