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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEAprendizaje y desarrollo 2

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Título del test:
Aprendizaje y desarrollo 2

Descripción:
Tema 3 Aprendizaje y desarrollo de habilidades cognitivas

Autor:
im
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Fecha de Creación:
27/05/2023

Categoría:
Otros

Número preguntas: 11
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Temario:
Según el grado de conciencia sobre las estrategias, ¿qué tipos de entrenamientos existen para enseñar la metacognición en el aula? Entrenamiento ciego y entrenamiento metacognitivo Entrenamiento informado y entrenamiento metacognitivo Entrenamiento ciego, entrenamiento informado y entrenamiento metacognitivo. Entrenamiento ciego, entrenamiento desinformado y entrenamiento metacognitivo.
¿Cuál es el entrenamiento ciego? Los alumnos trabajan de un modo determinado sin tener tiempo para reflexionar y solo siguen instrucciones. Los alumnos realizan tareas pero sin que se les haya explicado ninguna razón. Es una nueva actividad de Educación Física. Los alumnos trabajan en un proyecto pero no sabes para que lo están realizando. .
Siguiendo la teoría de las estrategias metacognitivas ¿cuales son sus características? Aprendizaje basado en el entrenamiento metacognitivo o de control Saber lo que uno sabe y conocer la utilidad de los puntos de intervención. Aprendizaje, consolidación, control, transferencia y uso. Memoria, retención y repetición. .
¿Qué se entiende por ignorancia secundaria? La falta de interés por adquirir conocimientos sobre un tema específico. La falta de conocimiento debido a la falta de acceso a la información. La falta de voluntad para cuestionar y examinar críticamente la información disponible. La falta de inteligencia para comprender ciertos temas.
Según el grado de conciencia sobre las estrategias ¿En cual pedimos al alumnado que aprendan o trabajen de un modo determinado y, además, se les explica por qué deben hacerlo, resaltando su importancia y utilidad ? Entrenamiento metacognitivo Entrenamiento ciego Ninguna de las anteriores Entrenamiento informado/ reforzado.
¿Qué es la metacognición? Capacidad de las personas para reflexionar acerca de sus propios pensamientos y de sus procesos de aprendizaje. Conocimiento que tenemos de nuestra propia memoria, hace referencia a todo lo que conocemos de nuestra memoria, si somos capaces o no de recordar alguna cosa, nuestras capacidades y limitaciones memorísticas, cómo poder controlar el olvido, etc.
4 momentos de la metacognición Saber lo que se necesita saber Saber cuando uno sabe Conocer la utilidad de las estrategias de intervención Saber lo que uno sabe.
Modalidades metacognitivas Metamemoria Metaatención Metapensamiento Metacomprensión.
¿Qué son las estrategias metacognitivas? Estrategias que nos ayudan a comprender el funcionamiento y las variables que afectan y controlan la atención Son herramientas que ayudan al sujeto a tomar conciencia de su proceso de aprendizaje, haciendo dicho proceso de aprendizaje capaz de autorregular el aprendizaje.
Como enseñar habilidades metacognitivas en el aula, según el grado de conciencia sobre las estrategias: Entrenamiento metacognitivo Entrenamiento ciego Entrenamiento informado/razonado.
Como enseñar habilidades metacognitivas en el aula, según el nivel de ayuda que ofrece el profesor o grado de autonomía del alumno Practica guiada Instrucción explicita Practica cooperativa Practica individual.
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