Aprendizaje de la lectoescritura UNED

¿Que niños aprenden a leer de una manera mas rapida y eficaz?. Los españoles (el español). Los ingleses (el ingles). Los franceses (el frances).

Según Frith (1985), que ha investigado en profundidad el aprendizaje de la lectura en los niños ingleses, sostiene que para llegar a convertirse en lectores hábiles los niños atraviesan ciertas etapas: Logográfica, alfabética y ortográfica. Logográfica, alfabética y silábica. Logográfica, alfabética y analógica.

En que etapa se encuentra si un niño puede reconocer la palabra coca-cola escrita en la botella, la palabra MacDonald’s en la puerta de la hamburguesería, o su propio nombre bordado en el bolsillo de su mochila. Pero estos niños al leer globalmente, confunden las palabras y letras que son similares visualmente. Etapa logográfica. Etapa alfabética. Etapa ortográfica.

El niño es capaz de segmentar las palabras en sus letras componentes y de asignar a cada letra el sonido que le corresponde. ¿En que etapa se encuentra el niño?. Etapa logográfica. Etapa alfabética. Etapa ortográfica.

Requisitos para aprender a leer: Segmentación fonológica. Factores lingüisticos y cognitivos. Todas son correctas.

Capacidad que se mide pidiendo a los niños que nombren lo más rápidamente posible una serie de dibujos, colores, letras o números que aparecen sobre una hoja. Rapidez de denominación. RAN (rapid automatic Naming). Todas son correctas.

Aliteración Aislar sonidos Adición de sílabas o fonemas Contar fonos Segmentación fonémica Son tareas con un nivel de dificultad... Baja. Media. Alta.

Omisión de fonos Omisión de sílabas Inversión de fonos Supresión/ inversión Son tareas de nivel de dificultad : Baja. Media. Alta.

¿Que tareas se realizan previas a la lectura?. Rima Síntesis silábica Identificación principio y rima Segmentar oraciones o contar palabras Aislar o identificar sílabas Segmentar palabras o contar sílabas Aliteración Adición sílabas Omisión de sílabas. Síntesis fonémica Identificar el primer o el último fonema Segmentación fonémica Adición de fonemas Omisión de fonemas Inversión de fonos. Todas son correctas.