Aprendizaje ma

¿Qué tipo de metodología se utiliza cuando el objetivo es convertir al alumno en el protagonista de su propio aprendizaje?. a) Gamificación. b) Aprendizaje basado en problemas. c) Aprendizaje cooperativo. d) Clase invertida.

¿Qué herramienta TIC se utiliza comúnmente para crear infografías?. a) Geogebra. b) Desmos. c) Canva. d) Cabri.

¿Qué tipo de evaluación permite saber si existe algún alumno que necesite de algún tipo de refuerzo o adaptación curricular para seguir la materia adecuadamente?. a) Final. b) Inicial. c) Externa. d) Interna.

¿Cuál es una de las principales características del aprendizaje cooperativo?. a) La formación de grupos debe ser de máxima homogeneidad. b) Se recomienda el uso de dinámicas de grupo. c) Se basa en el uso de pequeños grupos de alumnado. d) Se permite la evaluación individual exclusivamente.

¿En qué radica la diferencia entre evaluar y calificar?. a) En que evaluar conlleva educar, formar, orientar. b) En que calificar conlleva educar, formar, orientar. c) En que los procesos educativos llevan implícita la calificación, no la evaluación. d) En que los procesos educativos llevan implícita la evaluación, no la calificación.

¿Qué tipo de evaluación es continua y tiene como objetivo certificar el logro de competencias por parte del alumnado?. a) Sumativa. b) Diagnóstica. c) Formativa. d) Final.

¿Qué se entiende por "aprendizaje activo"?. a) El estudiante recibe pasivamente información del docente. b) El estudiante participa activamente en la construcción de su propio aprendizaje. c) El estudiante aplica los conocimientos adquiridos en situaciones prácticas. d) El estudiante se limita a memorizar información.

¿Cuál de las siguientes opciones es una de las características de la evaluación formativa?. a) Se realiza al final del proceso para calificar. b) Solo se evalúa el conocimiento teórico. c) Permite hacer ajustes durante el proceso de aprendizaje. d) Es solo para calificar y otorgar una nota final.

Qué significa "técnicas de evaluación no convencionales"?. a) Técnicas que solo se usan al final del curso. b) Técnicas que no utilizan instrumentos digitales. c) Técnicas que se utilizan en exámenes escritos solamente. d) Técnicas que permiten evaluar de manera más dinámica y creativa, como proyectos, debates y presentaciones.

¿Qué enfoque se utiliza en la "clase invertida"?. a) Los estudiantes hacen la tarea en casa y la clase se usa para repasar conceptos. b) El docente da las clases teóricas fuera de la clase y las actividades prácticas dentro de ella. c) El docente hace todo el trabajo y los estudiantes solo escuchan. d) Los estudiantes aprenden contenido teórico fuera de clase y el tiempo en clase se dedica a resolver problemas y aplicar lo aprendido.

¿En qué se enfoca la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP)?. a) En resolver problemas reales a través de proyectos colaborativos. b) En aprender contenido teórico a través de exámenes. c) En actividades individuales sin interacción. d) En la memorización de datos sin aplicación práctica.

Cuál es el objetivo principal de la evaluación diagnóstica?. a) Medir el rendimiento final de los estudiantes. b) Proporcionar una calificación definitiva del estudiante. c) Identificar los conocimientos previos y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. d) Evaluar el conocimiento de manera aislada, sin tener en cuenta el contexto.