Aprendizaje y Memoria

Es el tiempo transcurrido entre el surgimiento anatómico funcional de un sistema bioconductual y su maduración llamada el periodo: Periodo crítico. Periodo sensible. Periodo de maduración.

Información que se adquiere de forma consciente. Memoria explícita. Memoria declarativa. Aprendizaje consciente.

Se refiere a los acontecimientos que la persona recuerda o reconoce haber vivido o percibido pero que en verdad no sucedieron. Confabulación. Recuerdos distorsionados. Falsa memoria.

La atención puede observarse en el tiempo que una persona permanece atendiendo a una información o actividad. Atención sostenida. Atención mantenida. Estabilidad.

Se refiere a la atención de información durante el tiempo de la memoria de duración de horas, días y años. Memoria a largo plazo. Atención prolongada. Procesamiento mnésico de largo plazo.

Este aprendizaje es expresado por una mejoría en las ejecuciones de ciertas tareas, que el sujeto sea capaz de describir o verbalizar lo que ha aprendido. Aprendizaje explícito. Aprendizaje declarativo. Aprendizaje consciente.

Esta memoria ofrece la capacidad de representar internamente un mundo que no está presente. Memoria representacional. Memoria episódica. Memoria semántica.

Esta memoria se refiere al almacenamiento temporal de la información necesaria para realizar una amplia variedad de tareas cognoscitivas. Memoria de trabajo. Memoria operativa. Memoria a corto plazo.

Aseguraba que la amnesia infantil existía porque el adulto era capaz de traducir fragmentos a narrativa. Sigmund Freud. Jean Piaget. Lev Vygotsky.

Proceso interno no observable y que por su puesto tiene algunos componentes conductuales. Cognición. Atención. Proceso mental.

Implica la detección de relaciones perceptuales nuevas y complejas. Aprendizaje perceptual. Aprendizaje de discriminación. Aprendizaje educativo.

Puede ocurrir en diversas circunstancias que van desde la confabulación por lesión en el lóbulo frontal hasta la implantación de falsas memorias por sugestión. Confabulación. Distorsión de la memoria. Falsos recuerdos.

Brindan una aportación muy grande a la atención en la modalidad visual, ya que son ellos los que permiten que dicho proceso pueda moverse. Movimientos sacádicos. Seguimiento ocular. Colículos superiores.

Se refiere a la atención de información, durante el tiempo de la memoria de duración de segundos o minutos. Memoria a corto plazo. Memoria de trabajo. Memoria inmediata.

No es enfermedad especifica, si no un grupo de trastornos caracterizados por el deterioro. Demencia. Deterioro cognitivo. Trastornos neurocognitivos.

Disciplina que estudia el sistema nervioso incluyendo estructura, función, desarrollo. Neurociencia. Neurobiología. Neuroanatomía.

Se le llama así al método de medición de la memoria en que con finalidad la persona recupera la información almacenada. Recuerdo. Evocación. Reconocimiento.

Proceso psicológico básico indispensable para el procesamiento de la información de cualquier modalidad. Atención. Percepción. Sensación.

Los mecanismos de génesis o nacimiento de las neuronas, su migración hacia las zonas ventriculares su posterior conexión y maduración sináptica como: Neurogénesis. Migración neuronal. Desarrollo neuronal.

Se le puede definir como un síndrome adquirido de trastornos intelectuales que se caracteriza por trastornos persistentes. Demencia. Trastorno neurocognitivo mayor. Síndrome demencial.

Dentro del tálamo se encuentra una pequeña estructura llamada: Cuerpo geniculado lateral. Cuerpo geniculado medial. Núcleo pulvinar.

Se describen como el tiempo transcurrido entre el surgimiento anatómico funcional como: Periodos críticos. Periodos sensibles. Periodos de maduración.

A esta capacidad de las neuronas para establecer nuevas conexiones, y encuentra forma, compensar capacidades perdidas se le llama: Neuroplasticidad. Plasticidad cerebral. Plasticidad neuronal.

La migración de células precursoras hacia el objetivo blanco en una fase. Migración neuronal. Neurodesarrollo. Fase cerebral.

Célula del sistema nervioso formada por un núcleo y una serie de prolongaciones. Neurona. Célula nerviosa. Neurocito.

Esta atención da comienzo a desarrollarse en las primeras semanas de vida llamada: Atención involuntaria. Atención espontánea. Atención primaria.

Incluye el proceso de la plasticidad cerebral sináptica a este mecanismo se le llama: Plasticidad sináptica. Renovación sináptica. Potenciación a largo plazo.

La atención también se encuentra sujeta a los ciclos básicos de actividad y descanso. Ciclicidad. Ritmos circadianos de la atención. Fluctuaciones atencionales.

En este aprendizaje se encuentra la información que hemos adquirido en forma consciente y es mediado por el lenguaje. Aprendizaje explícito. Aprendizaje declarativo. Aprendizaje verbal.

Encargado de controlar los movimientos voluntarios, el habla, la inteligencia, la memoria. Lóbulo frontal. Cerebro. Corteza motora.

La atención puede expresarse en diferentes niveles, desde lo más cercano al desinterés hasta la concentración. Continuo atencional. Intensidad. Niveles de atención.

Este tipo de memoria de hechos y eventos que se adquieren y se evocan conscientemente y mediatizada por el uso del lenguaje. Memoria episódica. Memoria declarativa. Memoria explícita.

Este aprendizaje podría tener lugar en los sistemas sensoriales y motores del cerebro como la corteza. Aprendizaje perceptual. Aprendizaje procedimental. Aprendizaje implícito.

Se refiere a la generación de nuevos axones, lo cual incrementa el número de terminales en el área dendrita normal. Crecimiento axonal. Axogénesis. Brotación.

La neurosis o división de células precursoras neuronales son fases del desarrollo. Neurogénesis. División celular. Desarrollo cerebral.

Tiene la capacidad de permitir recordar hechos, ideas, sensaciones, relaciones entre conceptos y todo tipo de estímulos que ocurrieron en el pasado. Memoria a corto plazo. Memoria declarativa. Memoria episódica.

Esta relacionado con la capacidad de realizar una tarea motora automática, como los hábitos. Memoria procedimental. Aprendizaje implícito. Hábito motor.

Es un tipo de memoria de hechos y eventos que se adquieren y se evoca conscientemente y mediatizada por el uso del lenguaje. Memoria episódica. Memoria declarativa. Memoria explícita.

Esta memoria hace posible el lenguaje, sin este mecanismo no seria posible su comprensión. Memoria semántica. Memoria lingüística. Memoria ecoica.

Se refiere a la memoria de efectos no conscientes de la experiencia previa en nuestra conducta. Memoria implícita. Memoria no declarativa. Memoria de procedimiento.

Este tipo de memoria se le caracteriza por un registro y almacenamiento de información de tipo sensorial. Memoria sensorial. Registro sensorial. Memoria traumática.

Se refiere a los cambios neuroquímico y neuro atómicos que se generan en el cerebro y que son necesarios en el proceso de adaptación ante exigencias ambientales. Plasticidad neuronal. Plasticidad cerebral.

Método en el que después de haber sido expuesta a cierta información a una persona se le pide que la evoque sin ningún tipo de ayuda. Recuerdo. Recuperación sin claves. Evocación libre.

Función adaptativa de la naturaleza, implica por la experiencia. Aprendizaje. Adaptación. Condicionamiento.

Este se adquiere por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia. Aprendizaje. Conocimiento adquirido. Habilidad.

Se refiere a la utilización de símbolos que aparece al nivel chimpancé, pero solo después de un entrenamiento prolongado. Conducta simbólica. Simboselico. Uso de símbolos aprendidos.

Se refiere al olvido patológico de información de una sola modalidad sensorial. Amnesia sensorial. Amnesia modal. Amnesia inespecífica.

Se le puede definir como la codificación, almacenamiento y evocación de las huellas de la experiencia. Memoria. Procesamiento mnésico. Registro de la experiencia.

En este aprendizaje se encuentran casi en su totalidad en el ser humano y en algunos primates. Aprendizaje simbólico. Aprendizaje complejo. Memoria declarativa.

Proceso básico con el que inicia el procesamiento de la información ocurre simultáneamente con otros procesos. Atención. Percepción. Sensación.

Este proceso se refiere al estudio neurobiológico de algunos procesos específicos como el aprendizaje y la memoria. Neurociencia cognitiva. Procesos conductuales. Neuropsicología.

Este efecto se encuentra en la memoria a corto plazo, por ejemplo: en una lista de palabras tiende a recordar las ultimas de la lista. Efecto de recencia. Recuerdo final. Primacía.

Participa en la atención visual-espacial, es influida por procesos de explotación, se encuentran ubicados en: Corteza parietal posterior. Lóbulos parietales. Lóbulo frontal.

Este trastorno del sistema nervioso central que afecta el movimiento y suele ocasionar temblores. Enfermedad de Parkinson. Trastorno extrapiramidal. Ataques epilépticos.

Son habilidades mentales que incluyen la memoria funcional el pensamiento, llamado así: Funciones cognitivas. Funciones ejecutivas. Procesos mentales superiores.

En el desarrollo de terminales de nuevas áreas, objetivos esto es referido igualmente como regeneración. Brotación axonal. Regeneración axonal. Diferencia.

La atención puede orientarse hacia uno y otro contenido, ya sea en forma voluntaria o no. Selectiva. Voluntaria. Dirección.

Este aprendizaje también se le conoce como aprendizaje sensorial-sensorial. Aprendizaje asociativo. Aprendizaje estímulo–respuesta. Aprendizaje precondicionamiento.

En la corteza cerebral es la estructura que participa incorporando un contenido emocional a la información recibida, llamado: Amígdala. Cuerpo amigdalino. Giro cíngulo.

Nos muestra una versión actualizada del tema, incluyendo una guía de como realizar una consulta psicológica desde el ámbito clínico, llamado: Guía de Consulta Psicológica. Perspectiva clínica. Examen clínico.

Esta memoria tiene maduración de varios milisegundos, se relaciona con la fase inicial. Memoria sensorial. Memoria inmediata. Registro sensorial inicial.

Es una memoria tipo declarativo que consiste en la capacidad de adquirir y retener conocimiento acerca de eventos experimentados personalmente y su relación temporal. Memoria episódica. Memoria autobiográfica. Memoria declarativa episódica.

La memoria a corto plazo se divide en memoria sensorial y memoria: Memoria de trabajo. Memoria operativa. Memoria a corto plazo.

Su análisis individual es importante y requiere una observación e interpretación cualitativa. Caso clínico. Análisis. Atención.

Este aprendizaje implica experiencia con un solo estimulo. Aprendizaje no asociativo. Habituación. Sensibilización.

Encargado de controlar los movimientos voluntarios del habla, la inteligencia, la memoria, las emociones. Lóbulo frontal. Corteza prefrontal. Cerebro.

Este tipo de memoria es de tipo auditivo y dura una décima de segundo. Memoria ecoica. Memoria auditiva sensorial. Registro auditivo breve.

Método de medición de la memoria en la que ofrece facilidad para recuperar información. Reconocimiento. Evocación guiada. Recuperación con claves.

Memoria ultracorta, es de tipo visual y se refiere al fenómeno de posimagen. Memoria icónica. Memoria ecoica. Memoria visual sensorial.

Participa en el proceso y su uso de los aspectos espaciales de la atención. Lóbulo parietal. Corteza. Núcleo.

Este concepto se refiere a la terminación de los aferentes en las células que no son los objetivos normales. Brotación. Inervación. Extensión.

Llamado así porque están descritos anteriormente controlaban los procesos psicológicos mediante conexiones. Circuitos neuronales. Conexiones sinápticas. Sustractos cerebrales.

Implica la creación de secuencias en que se parean los estímulos condicionados y los incondicionados. Aprendizaje asociativo. Condicionamiento clásico. Aprendizaje configuracional.

Participa en la regulación de todos los procesos psicológicos. Cerebro. Sistema nervioso central. Lóbulo frontal.

Permite la realización coordinada de otras actividades, como la percepción o el registro de información. Atención. Concentración. Procesamiento cognitivo.

Se refiere a la generación de nuevos axones, lo cual determina el número, lo cual incrementa el número de determinales en el área de las dendríticas normal. Axogénesis. Brotación. Diferencia.

Interviene en la inhibición o demora de respuestas provenientes de estructuras cerebrales primitivas como el hipotálamo. Corteza prefrontal. Lóbulo frontal. Corteza asociativa frontal.

Se refiere a un constructo teórico relacionado con la psicología cognitiva que se refiere a las estructuras y procesos de almacenamiento. Sistema de memoria. Procesamiento de la información. Memoria de trabajo.

Característica de la atención ante el amplio espectro de información cambiante que se representa el complejo ambiental. Selectividad. Dividida. Sostenida.

Esta estructura es necesaria para el aprendizaje y la memoria explicita, madura a los dos años de edad. Hipocampo. Tálamo. Corteza entorrinal.

Es el desarrollo de terminales de nuevas áreas objetivas, esto es referido igualmente como regeneración. Brotación. Diferencia. Regeneración.

Proceso con varios niveles que evolución durante la ontogenia. Desarrollo. Atención. Maduración cerebral.

Funciones como la música, síntesis, espacial, holístico, atención, expresión de emociones negativas, percepción de las emociones. pertenecen al hemisferio: Izquierdo. Derecho.

A este tipo de aprendizaje se le ha considerado como un proceso inconsciente o: Aprendizaje implícito. Aprendizaje no consciente. Aprendizaje procedimental.

Dio dos explicaciones diferentes llamándolo amnesia de la infancia. Sigmund Freud. Jean Piaget. Bruner.

Proceso activo no estático que se mantiene un esquema o programa en función de una serie de determinantes. Memoria de trabajo. Memoria operativa. Atención.

Es el tiempo transcurrido en el surgimiento anatómico funcional de un sistema bioconductual dado y su maduración. Periodo crítico. Periodo sensible. Periodo de maduración.

Implica la existencia de elementos diferentes que en ocasiones se integran, peculiar unión se inicia de hablar y buscar equilibrio. Integración sensoriomotriz. Desarrollo psicomotor. Desarrollo cognitivo.

Característica de la atención de la cantidad de procesos que pueden realizarse simultáneamente tiene un limite. Atención dividida. Capacidad limitada. Volumen.

Este aprendizaje implica la asociación de estímulos secuenciales y permite almacenamiento de información. Aprendizaje asociativo. Aprendizaje secuencial. Aprendizaje de procedimiento.

Este tipo de memoria se le caracteriza por un registro de almacenamiento de información emocional, en forma de recuerdos involuntarios desencadena dos por estímulos en forma de pesadilla. Emocional. Afectiva. Traumática.

Se refiere a las etapas de sensibilidad maxima en donde los estimulos exógenos influyen de forma determinante para consolidar adecuadamente la estructura anatómica. Periodos críticos. Periodos sensibles. Ventanas de plasticidad.

Método de la medición de la memoria después de haber sido expuesta información. Recuerdo. Recuperación libre. Evocación guiada.

Mecanismo por el medio del cual se produce un cambio en el número o la intensidad de las conexiones sinápticas como consecuencia de su uso. Plasticidad sináptica. Potenciación a largo plazo. Depresión a largo plazo.

Funciones como el lenguaje, lectura, escritura, lógica, pensamiento lineal, pensamiento analítico, expresión de emociones positivas, pertenecen al hemisferio: Izquierdo. Derecho.

Este efecto se encuentra en la memoria a corto plazo por ejemplo: en una lista de palabras recordara con más frecuencia las primeras. Efecto de primacía. Recuerdo inicial. Efecto secuencial temprano.

Este sistema de memoria nos ofrece la capacidad de representar internamente un mundo que no está perceptualmente presente. Memoria representacional. Memoria episódica. Memoria semántica.

La duración de esta memoria es de 20 a 30 segundos. Memoria a corto plazo. Memoria de trabajo. Memoria inmediata.

Se refiere a la estrategia cognoscitiva que usamos con la información que llega a nuestro cerebro. Estrategia cognitiva. Codificación. Procesamiento.

Este sistema es una estructura que se ha relacionado estrechamente con los estados emocionales. Sistema límbico. Circuito emocional cerebral. Sistema nervioso central.