Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la sensibilización?. Es un aprendizaje que no requiere un estímulo específico para ocurrir. es un proceso pre-asociativo que resulta en una disminución de la respuesta. Es un proceso que implica la formación de asociaciones entre estímulos.

¿Qué caracteriza a los procesos de habituación y sensibilización?. Ambos son tipos de aprendizaje no asociativo que pueden coexistir. Son mutuamente excluyentes y no pueden ocurrir al mismo tiempo. La sensibilización es un proceso negativo, mientras que la habituación es positivo.

¿Cuál es una propiedad específica de la habituación?. Requiere un estímulo elicitante específico para producirse. Aumenta la tendencia a responder ante un estímulo. Es un proceso que se da de forma generalizada ante cualquier estímulo.

¿Qué es la habituación?. Un aprendizaje que resulta en una disminución de la respuesta a un estímulo tras su exposición repetida. Un proceso que implica la formación de asociaciones entre estímulos. Un aumento en la respuesta a un estímulo tras su presentación repetida.

¿Qué se entiende por aprendizaje no asociativo?. Un cambio en el comportamiento que resulta de la exposición repetida a un estímulo aislado. Un proceso que implica la formación de asociaciones entre diferentes estímulos. Un fenómeno que no tiene base biológica.

Un investigador coloca a una rata en una caja experimental y enciende una luz que se presenta cada 10 segundos. Al principio, la rata muestra una respuesta orientativa hacia la luz, pero después de varias repeticiones, comienza a ignorarla. ¿Qué fenómeno está ocurriendo en este caso?. Habituación. Sensibilización.

Un estudiante se da cuenta de que, tras escuchar un timbre repetidamente durante una clase, deja de prestarle atención. Sin embargo, si el timbre se combina con un grito fuerte, el estudiante vuelve a reaccionar con sorpresa. Habituación y sensibilización.y sensibilización. Habituación. Sensibilización.

Un niño escucha un trueno fuerte durante una tormenta y se asusta. Después de varios truenos, comienza a mostrar miedo no solo al trueno, sino también a otros ruidos como el viento o el sonido de la lluvia. Sensibilización. Habituación.

¿Qué fenómeno se observa cuando un organismo deja de responder a un estímulo repetido que no tiene consecuencias significativas?. Habituación. Sensibilización. Adaptación.

¿Cuál es el resultado de la sensibilización?. Aumento de la respuesta a estímulos, especialmente tras un estímulo fuerte. Ignorancia de estímulos irrelevantes. Adaptación a un entorno cambiante.

Cómo se pueden clasificar los efectos de habituación y sensibilización en términos de aprendizaje?. La habituación es un aprendizaje negativo y la sensibilización es un aprendizaje positivo. Ambos son aprendizajes positivos. La habituación es un aprendizaje positivo y la sensibilización es un aprendizaje negativo.

¿Qué tipo de estímulo es necesario para que ocurra la habituación?. Un estímulo repetido y no amenazante. Un estímulo que cambia constantemente. Un estímulo fuerte y aversivo.

¿Qué ocurre cuando un estímulo nuevo se presenta junto a un estímulo ya habituado?. Se produce deshabituación. No ocurre ningún cambio. Se produce sensibilización.

Un terapeuta utiliza un enfoque gradual para ayudar a un paciente que tiene miedo a volar. Comienza mostrando imágenes de aviones, luego videos, y finalmente lleva al paciente al aeropuerto para observar aviones despegando y aterrizando.Qué fenómeno se está observando en este caso?. Adaptación. Desensibilización. Habituación.

Un estudiante que inicialmente se siente ansioso al hablar en público comienza a practicar frente a un espejo y luego frente a amigos. Con el tiempo, su ansiedad disminuye. ¿Cómo se pueden clasificar estos dos fenómenos?. Solo desensibilización. Solo adaptación. Desensibilización y adaptación.

Una persona con fobia a las arañas comienza a ver fotos de arañas, luego videos, y finalmente se le presenta una araña en un frasco. Con cada paso, su miedo disminuye. Desensibilización. Adaptación. Habituación.

Un trabajador se muda a una ciudad con un clima mucho más frío del que estaba acostumbrado. Al principio, le cuesta adaptarse, pero después de algunas semanas, se siente cómodo con las temperaturas.¿Qué fenómeno se está observando aquí?. Desensibilización. Adaptación. Sensibilización.

¿Qué ocurre durante la recuperación espontánea en el proceso de habituación?. La recuperación espontánea ocurre cuando se presenta un estímulo completamente diferente al original. La respuesta a un estímulo reaparece tras un tiempo sin exposición al estímulo. La recuperación espontánea implica la desaparición permanente de la respuesta a un estímulo.

¿Qué fenómeno puede ocurrir cuando un cambio en el estímulo reduce o elimina la habituación?. El fenómeno que puede ocurrir es la deshabituación. El fenómeno que puede ocurrir es la generalización. El fenómeno que puede ocurrir es la extinción.

¿Qué fenómeno puede ser más persistente con estímulos más intensos o frecuentes?. La sensibilización. La dishabituación. La extinción.

¿Qué fenómeno describe una disminución en la respuesta a un estímulo repetido?. La habituación describe este fenómeno. La sensibilización describe este fenómeno. El condicionamiento clásico describe este fenómeno.

¿Qué fenómeno del aprendizaje no asociativo implica una disminución en la respuesta a un estímulo tras exposiciones repetidas?. La habituación. El condicionamiento clásico. La sensibilización.

¿Qué caracteriza al aprendizaje no asociativo?. El aprendizaje no asociativo se caracteriza por depender de la presencia de recompensas o castigos para modificar el comportamiento. El aprendizaje no asociativo se caracteriza por cambios en el comportamiento debido a la exposición repetida a un estímulo aislado. El aprendizaje no asociativo se caracteriza por la interacción entre múltiples estímulos para generar un cambio en el comportamiento.

¿Qué propone la teoría del proceso dual respecto al aprendizaje no asociativo?. La teoría del proceso dual propone que la habituación y la sensibilización son reguladas por sistemas neuronales distintos que interactúan para determinar la respuesta conductual. La teoría del proceso dual propone que la habituación y la sensibilización son procesos que dependen exclusivamente de la memoria a largo plazo. ) La teoría del proceso dual propone que la habituación y la sensibilización son en realidad el mismo proceso y no tienen diferencias neuronales.

¿Qué tipo de aprendizaje no asociativo puede durar días dependiendo de la intensidad y frecuencia del estímulo?. La sensibilización. El aprendizaje latente. El condicionamiento clásico.

¿Qué fenómeno puede interrumpir la habituación a un estímulo?. La deshabituación puede interrumpir la habituación a un estímulo. El condicionamiento clásico puede interrumpir la habituación a un estímulo. La extinción puede interrumpir la habituación a un estímulo.

¿Cuál es la principal diferencia entre habituación y sensibilización?. La principal diferencia es que la habituación disminuye la respuesta a un estímulo repetido, mientras que la sensibilización la aumenta. La principal diferencia es que la habituación ocurre solo con estímulos dolorosos, mientras que la sensibilización ocurre solo con estímulos placenteros. La principal diferencia es que la habituación ocurre con estímulos de corta duración, mientras que la sensibilización ocurre con estímulos de larga duración.

¿Qué teoría describe un patrón estándar de dinámica afectiva compuesto por una reacción inicial intensa, una fase de adaptación y una postreacción opuesta?. La teoría de los procesos oponentes describe este patrón estándar de dinámica afectiva. La teoría de la homeostasis emocional describe este patrón estándar de dinámica afectiva. La teoría cognitiva de la emoción describe este patrón estándar de dinámica afectiva.

¿Qué teoría se basa en el principio de homeostasis para equilibrar las respuestas emocionales?. La teoría de los procesos oponentes. La teoría de la activación. La teoría de los sistemas dinámicos.

¿Qué ocurre durante el proceso de habituación?. La respuesta a un estímulo aumenta con la exposición repetida al mismo. La respuesta a un estímulo disminuye con la exposición repetida al mismo. La desaparición de una respuesta previamente condicionada ocurre cuando el estímulo condicionado se presenta repetidamente sin el estímulo incondicionado.

¿Qué tipo de aprendizaje implica un aumento en la respuesta a un estímulo debido a un estado de activación elevado?. La habituación. La sensibilización. El condicionamiento clásico.

¿Cómo se denomina el proceso en el que la respuesta a un estímulo aumenta debido a un estado de activación elevado?. Se denomina sensibilización. Se denomina dishabituación. Se denomina condicionamiento clásico.

¿Qué caracteriza al aprendizaje no asociativo?. El aprendizaje no asociativo se caracteriza por cambios conductuales debido a la exposición repetida a un estímulo aislado. El aprendizaje no asociativo se caracteriza por respuestas instintivas que no dependen de la experiencia previa. l aprendizaje no asociativo se caracteriza por la observación y la imitación del comportamiento de otros individuos.

¿Qué tipo de habituación ocurre con estímulos repetidos en intervalos breves y desaparece rápidamente?. La habituación a corto plazo ocurre con estímulos repetidos en intervalos breves y desaparece rápidamente. La sensibilización ocurre con estímulos repetidos en intervalos breves y desaparece rápidamente. La extinción ocurre con estímulos repetidos en intervalos breves y desaparece rápidamente.

¿Qué teoría explica la interacción entre habituación y sensibilización mediante sistemas neuronales distintos?. La teoría del proceso dual de Groves y Thompson. La teoría del condicionamiento operante de Skinner. La teoría del condicionamiento clásico de Pavlov.

¿Qué describe la teoría del proceso dual de Groves y Thompson?. La teoría del proceso dual de Groves y Thompson describe la interacción entre la habituación y la sensibilización para determinar la respuesta conductual neta. La teoría del proceso dual de Groves y Thompson describe exclusivamente los cambios fisiológicos en el sistema nervioso central frente a estímulos repetidos. La teoría del proceso dual de Groves y Thompson describe cómo se forman las asociaciones entre estímulos y respuestas a través del condicionamiento clásico.

¿Qué efecto tiene un estímulo nuevo e intenso en un proceso de habituación?. Un estímulo nuevo e intenso interrumpe la habituación, causando deshabituación. Un estímulo nuevo e intenso puede ser completamente ignorado durante la habituación. Un estímulo nuevo e intenso refuerza la habituación en lugar de interrumpirla.

¿Qué describe la teoría de los procesos oponentes sobre las emociones?. La teoría de los procesos oponentes describe cómo las emociones tienen una reacción inicial intensa seguida de una postreacción opuesta para mantener la homeostasis emocional. La teoría de los procesos oponentes describe cómo las emociones intensas son suprimidas por el cerebro para evitar sobrecarga emocional. La teoría de los procesos oponentes describe cómo las emociones tienen una duración fija que depende de la intensidad del estímulo inicial.

¿Qué fenómeno describe la reaparición de una respuesta tras un tiempo sin exposición al estímulo?. La recuperación espontánea. El condicionamiento clásico. La extinción.

¿Qué tipo de aprendizaje no asociativo tiene un carácter positivo al aumentar la tendencia a responder?. La sensibilización. El condicionamiento clásico. La extinción.

¿Qué proceso puede interrumpir la habituación debido a un estímulo externo intenso?. El condicionamiento clásico puede interrumpir la habituación. La deshabituación puede interrumpir la habituación. La extinción puede interrumpir la habituación.

¿Qué tipo de aprendizaje no asociativo es específico al estímulo, aunque puede generalizarse a estímulos similares?. La habituación. El aprendizaje observacional. El condicionamiento clásico.

¿Quiénes propusieron un modelo teórico que distingue entre los procesos de habituación y sensibilización?. Pavlov y Skinner. Groves y Thompson. Bandura y Vygotsky.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la habituación según Lozada (1993)?. Un cambio en la respuesta como resultado de la experiencia. Un proceso de aprendizaje asociativo. Un fenómeno exclusivo de los seres humanos.

¿Qué autor definió la sensibilización como un incremento de la tendencia a responder ante la presentación repetida de un estímulo?. Davis (1989). Lozada (1993). ) Castellucci et al. (1970).

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la habituación según Lozada (1993)?. La habituación es un proceso pre-asociativo. La habituación aumenta la respuesta a un estímulo. La habituación no requiere un estímulo específico para ocurrir.

¿Qué tipo de aprendizaje se considera la sensibilización, según Domjan (2010)?. Aprendizaje pre-asociativo de carácter positivo. Aprendizaje asociativo. Aprendizaje no asociativo sin cambios conductuales.

Según Domjan (2010), ¿cómo se define la habituación?. Un cambio en la respuesta como resultado de la experiencia. Un aumento en la respuesta a un estímulo repetido. Un proceso de aprendizaje asociativo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la sensibilización?. Incrementa la tendencia a responder ante estímulos repetidos. Es un proceso que requiere un estímulo específico. No se observa en organismos simples.

¿Qué caracteriza a la habituación en comparación con la sensibilización?. La habituación aumenta la respuesta, mientras que la sensibilización la disminuye. La habituación es un proceso pre-asociativo, mientras que la sensibilización puede ser asociativa. La habituación se produce ante estímulos nuevos, mientras que la sensibilización se da ante estímulos repetidos.

¿Qué se entiende por "generalización de la habituación"?. La respuesta disminuye ante estímulos similares. La habituación se produce solo con el estímulo original. No hay generalización en la habituación.

¿Qué tipo de cambios conductuales resultan de la habituación y sensibilización?. Cambios temporales en la conducta. Cambios solo en organismos complejos. No se producen cambios conductuales.

Cuál es la relación entre la intensidad del estímulo y el proceso de habituación?. A mayor intensidad, menor habituación. La intensidad no afecta a la habituación. La habituación solo ocurre con estímulos de baja intensidad.

¿Qué proponen Groves y Thompson en su teoría del proceso dual?. Que la habituación afecta al sistema de respuesta y la sensibilización al sistema de estado. Que ambos procesos son mutuamente excluyentes. Que la habituación y la sensibilización son procesos idénticos.

¿Cuál es el sistema encargado de la habituación según Groves y Thompson?. Sistema estímulo-respuesta (sistema E-R). Sistema de estado. Sistema de respuesta compleja.

¿Qué caracteriza al sistema de estado en el contexto de la sensibilización?. Abarca otros sistemas nerviosos y depende de la situación. Es responsable de la respuesta refleja. No tiene relación con la activación general del organismo.

Según la teoría del proceso dual, ¿cómo se produce el cambio en la tendencia a responder?. Por procesos neuronales diferentes que interactúan. Solo por habituación. Por la repetición de estímulos sin cambios neuronales.

¿Qué ocurre con la respuesta elicitada cada vez que se presenta el estímulo en el sistema E-R?. Aumenta constantemente. Disminuye con cada presentación. Solo se activa en situaciones específicas.

¿Cómo se clasifica la habituación según su duración?. Habituación a corto plazo y a largo plazo. Habituación rápida y lenta. Habituación intensa y débil.

¿Qué caracteriza a la habituación a corto plazo?. Ocurre con intervalos largos entre estímulos. Se produce en una sesión experimental con estímulos repetidos a intervalos breves. Persiste durante muchos días.

¿Por qué se considera que la habituación tiene un carácter negativo?. Porque el organismo disminuye su repertorio de conductas. Porque provoca respuestas emocionales intensas. Porque es un proceso involuntario.