Aprendizajes Clave

Esta Reforma elevó a nivel constitucional la obligación del Estado Mexicano de mejorar la calidad y la equidad de la educación para que todos los estudiantes. Reforma de cuba. Reforma Educativa. Reforma de la educación integral de los niños.

explica la forma en que se propone articular los componentes del sistema para alcanzar el máximo logro de aprendizaje de todas las niñas, niños y jóvenes. Modelo educativo 2016. Propuesta curricular para la educación obligatoria 2016. carta sobre los fines de la educación en el siglo XXI. Modelo educativo 2011.

Contiene un planteamiento curricular para la educación básica y la media superior, abarca tanto los contenidos educativos como los principios pedagógicos. Modelo educativo 2016. Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016. Carta sobre los Fines de la Educación en el Siglo XXI. Modelo educativo 2011.

Expone de manera breve qué mexicanas y mexicanos se busca formar con el Modelo Educativo. Modelo educativo 2016. Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016. Carta sobre los Fines de la Educación en el Siglo XXI. Modelo educativo 2011.

¿cuantos apartados consta el libro de Aprendizajes Clave?. 2. 4. 6. 8.

¿ cual es el objetivo de la Reforma Educativa?. La educación pública, básica y media superior, debe ser laica, gratuita y de calidad,. La educación publica, básica y media superior, debe ser de tiempo completo. La educación pública, básica y media superior, debe ser obligatoria.

¿En cuantos ámbitos esta organizado el perfil de egreso ?. 3. 9. 11. 15.

Tres ámbitos del perfil de egreso. Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social. Colaboración y trabajo en equipo, Convivencia y ciudadanía, ciencias. Lenguaje y comunicación,Pensamiento matemático, artes.

Para que el alumno logre un buen desempeño escolar se requiere que haya concordancia de propósitos entre la escuela y la casa. Relación escuela-familia. Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela (SATE). formación inicial docente.

Habla acerca de su familia, de costumbres y tradiciones, propias y de otros. Habilidades socioemocionales y proyecto de vida. Convivencia y ciudadanía. Colaboración y trabajo en equipo.

relaciona las columnas. Lenguaje y comunicación. Pensamiento matemático. Exploración y comprensión del mundo natural y social. Pensamiento crítico y solución de problemas. Habilidades socioemocionales y proyecto de vida. Colaboración y trabajo en equipo.

Identifica sus rasgos y cualidades físicas, y reconoce las de otros. Atención del cuerpo y la salud. Convivencia y ciudadanía. Colaboración y trabajo en equipo.

¿cuales son los tres tipos de servicios que cuenta el nivel educativo?. ° Secundaria General ° Secundaria Técnica ° Tele secundaria. ° Secundaria General ° Secundaria Estatal ° Tele secundaria. ° Secundaria privada ° Tele secundaria ° Secundaria pública.

Compara y elige los recursos tecnológicos a su alcance y los aprovecha diversas formas para comunicarse y obtener información, seleccionarla, organizarla, analizarla y evaluarla. con una variedad de fines, de manera ética y responsable. Aprende. Habilidades digitales. Pensamiento matemático. Pensamiento crítico y solución de problemas.

La educación básica se ofrece tanto en escuelas de organización: completa e incompleta. medio turno, turno nocturno. pública, privada.

se sitúa en el marco de la educación inclusiva, que plantea que los sistemas educativos han de estructurarse para facilitar la existencia de sociedades más justas e incluyentes. Habilidades socioemocionales. Currículo inclusivo. Relación global-local.

Relaciona las columnas. Relevancia. Pertinencia. Equidad.

consistencia, convergencia, permanencia y relación de los planteamientos presentes en un objeto curricular,. Relevancia. Pertinencia. Congruencia interna.

consistencia de los fundamentos centrales de los objetos curriculares, como pueden ser los planes o programas de estudio de los niveles de la educación obligatoria, con los referentes de las políticas educativas o normativas que los definen. Congruencia externa. Congruencia interna. Equidad.

Identifica una variedad de fenómenos del mundo natural y social, lee acerca de ellos, se informa en distintas fuentes, indaga aplicando principios del escepticismo informado, formula preguntas de complejidad creciente, realiza análisis y experimentos. Muestra responsabilidad por el ambiente. Gusta de explorar y comprender el mundo natural y social. Asume su identidad, favorece la interculturalidad y respeta la legalidad.