los aprendizajes claves del nuevo modelo educativo

Un aprendizaje clave es. un conjunto de conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante. es todo aquello que se aprende como algo importante. un conjunto de conocimientos con importancia.

de que trata la reforma educativa. sobre que elevó a nivel constitucional la obligación del Estado Mexicano de mejorar la calidad y la equidad de la educación para que todos los estudiantes se formen integralmente y logren los aprendizajes que necesitan para desarrollar con éxito su proyecto de vida. de las principales fuerzas políticas del país pusieron en marcha un proceso de profunda transformación: la Reforma Educativa. una propuesta para la actualización del Modelo Educativo que se conformó por tres documentos.

el lenguaje y comunicación trata de. de propuestas curriculares. Expresar emociones, gustos e ideas en su lengua materna. Usa el lenguaje para relacionarse con otros. Comprende algunas palabras y expresiones en inglés. de los estándares curriculares.

el pensamiento matemático al termino de la primaria dice que. Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y planea con orden. Obtiene evidencias que apoyen la solución que propone. Explica sus procesos de pensamiento. Cuenta al menos hasta el 20. Razona para solucionar problemas de cantidad, construir estructuras con figuras y cuerpos geométricos, y organizar información de formas sencillas (por ejemplo, en tablas). Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos diversos y para aplicarlos en otros contextos. Tiene una actitud favorable hacia las matemáticas.

al termino de la educación preescolar que es lo que dice la exploración y comprensión del mundo natural y social. Identifica sus cualidades y reconoce las de otros. Muestra autonomía al proponer estrategias para jugar y aprender de manera individual y en grupo. Muestra curiosidad y asombro. Explora el entorno cercano, plantea preguntas, registra datos, elabora representaciones sencillas y amplía su conocimiento del mundo. Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y planea con orden. Obtiene evidencias que apoyen la solución que propone. Explica sus procesos de pensamiento.

los fundamentos de los fines de educación tratan de que. deben aprovechar los avances de la investigación en beneficio de la formación humanista y buscar un equilibrio entre los valores universales y la diversidad de identidades nacionales. pierden motivación e interés, lo cual se convierte en una de las principales causas internas de rezago y abandono escolar. Asimismo, los egresados encuentran dificultades para incorporarse al mundo laboral,. constituyen los fines de la educación básica y provienen, en primer lugar, de los preceptos expresados en el artículo 3º constitucional.

este rasgo se participa con interés y entusiasmo en actividades individuales y de grupo. atención del cuerpo y la salud. convivencia y ciudadanía. colaboración y trabajo en equipo.

las prioridades educativas del sistema de mejora educativa. normalidad mínima, alto al abandono escolar, mejora de aprendizaje, convivencia escolar. normalidad mínima ,aprender a aprender, detección y atención del rezago, ambientes de convivencia propicios, nueva pedagogía. mejora de los aprendizajes ,alto al abandono escolar, normalidad mínima escolar, convivencia escolar, consejos escolares de participación social.

promueve el dialogo entre escuelas y zonas escolares, se propicia el intercambio de experiencias, enriquece el trabajo colaborativo su función básica es diseñar y aplicar alternativas de mejora continua de los resultados educativos. consejo técnico. consejo de participación social. la ruta de mejora.

la nueva estructura de los supervisores. un supervisor, un apoyo técnico de lenguaje y comunicación, un apoyo técnico de matemáticas. un supervisor, un director, un apoyo técnico de lenguaje y comunicación, un apoyo técnico de matemáticas, y un apoyo técnico de reconocimiento. un supervisor, un director, un apoyo técnico de lenguaje y comunicación o un apoyo técnico de matemáticas.

el papel del supervisor en relación al SisAT es. el supervisor con los ATP diseñaran una estrategia global para los niños en riesgo. reunir a los directores para que den propuestas de solución a las problemáticas que presenten los niños en riesgo. coordinar con los ATP asesorías y acompañar al director y/o al CTE para que las acciones determinadas e implementadas atienden a los niños en riesgo.

cuales son los ejes del nuevo modelo educativo. nueva curricular, mejora en los aprendizajes, la escuela al centro, formación y desarrollo profesional docente. el planteamiento curricular, la escuela al centro, formación y desarrollo profesional docente, inclusión y equidad, la gobernanza del sistema educativo. el planteamiento curricular, la escuela al centro , alto abandono educativo, escuelas de calidad.

articulo donde la nación mexicana es única e indivisible. articulo 9. articulo 2. articulo 6.

reforma educativa que elevo la mejora de la calidad y equidad de la educación. reforma energética. reforma de la educación integral de los niños. reforma educativa.

responsabilidades que tendrán los supervisores dentro de la autonomía de gestión de las escuelas. realizara visitas técnicas semanales. coordinar a la asistencia técnica a sus escuelas. checar el SisAT.

consejos técnicos escolares y de zona, fortalecimiento de la supervisión , descarga administrativa , consejos de participación social son. las 4 prioridades. los 4 pilares de la educación. las condiciones del sistema básico de mejora en educación básica.

en cual articulo se estipula que toda persona tiene derecho a la educación. articulo 20. articulo 3. articulo 10.

porque están influidas las culturas juveniles. por contexto tecnológico y cultural. por contexto estudiantil y de la sociedad. por contexto educativo.

cual es el tercer tramo de la educación básica. educación primaria. educación preescolar. educación secundaria.

en cual dimensión el docente conoce a sus alumnos. dimensión 3. dimensión 1. dimensión 2.