APRZ. Tema 4 Cap 6.

Un programa de reforzamiento se define como: La frecuencia con la que aparece una respuesta. El reforzador utilizado en una tarea. La regla que determina cómo y cuándo una respuesta será seguida por un reforzador.

La entrega de un reforzador puede depender de: Solo del tiempo. Solo del número de respuestas. Múltiples factores o combinaciones de ello.

Los programas simples de reforzamiento se caracterizan por: Usar varios factores simultáneamente. Estar controlados por un único factor. Ser exclusivos del laboratorio.

En los programas de razón, el reforzamiento depende de: El tiempo transcurrido. El número de respuestas realizadas. La intensidad de la respuesta.

En los programas de intervalo, el reforzamiento depende de: El número de respuestas. El tiempo transcurrido. La variabilidad de la respuesta.

El reforzamiento continuo se caracteriza porque: Solo algunas respuestas se refuerzan. Cada respuesta es reforzada. El tiempo determina el refuerzo.

El patrón típico del reforzamiento continuo es: Tasa muy alta y sin pausas. Tasa estable y moderada con pausas impredecibles. Pausa larga tras cada reforzador.

El reforzamiento parcial o intermitente implica que: Todas las respuestas se refuerzan. Solo algunas respuestas reciben reforzador. El tiempo controla el refuerzo.

¿Cuál NO es un programa simple?. Razón fija. Intervalo variable. Programa concurrente.

Un programa de razón fija requiere: Un promedio de respuestas. Un número exacto y constante de respuestas. Un tiempo fijo.

Un ejemplo típico de razón fija es: Un mecánico reparando un coche. Un repartidor con un número fijo de casas. Esperar el autobús.

El patrón típico de la razón fija (>1) incluye: Respuestas constantes sin pausas. Pausa posreforzamiento y carrera de la razón. Festón.

La pausa posreforzamiento se define como: Incremento de respuestas tras el refuerzo. Periodo sin respuestas después del reforzador. Interrupción por fatiga.

La carrera de la razón es: Una pausa prolongada. Una tasa alta y estable de respuestas hasta cumplir el requisito. Un error del sujeto.

La tensión de la razón ocurre cuando: El sujeto se refuerza demasiado. Aumenta bruscamente el requisito de razón fija. El tiempo se vuelve variable.

En un programa de razón variable: El número de respuestas es fijo. El número de respuestas varía alrededor de un promedio. El tiempo controla el refuerzo.

Un ejemplo de razón variable es: Una lavadora. Un semáforo. Un conserje que no sabe cuánto tendrá que limpiar.

Los programas de razón variable producen: Pausas largas. Tasas altas y estables de respuesta. Festones.

En los programas de intervalo: Responder más acelera el refuerzo. El reforzador solo está disponible tras pasar un tiempo. El número de respuestas es clave.

Un programa de intervalo fijo refuerza: Todas las respuestas. La primera respuesta tras un tiempo constante. Un número fijo de respuestas.

Un ejemplo de intervalo fijo es: Una tragaperras. El ciclo de una lavadora. n repartidor.

El festón del intervalo fijo se caracteriza por: Respuestas constantes. Pocas respuestas al inicio y aumento progresivo al final. Pausas impredecible.

En un programa de intervalo variable: El tiempo es siempre el mismo. El tiempo varía de forma impredecible. El número de respuestas es fijo.

Un ejemplo de intervalo variable es: Examen programado. Mecánico que no sabe cuánto tardará. Repartidor de periódicos.

Los programas de intervalo indican: Cuándo se entregará el reforzador. Cuándo está disponible el reforzador. Cuántas respuestas se necesitan.

Una espera limitada implica que: El reforzador nunca desaparece. El reforzador está disponible solo durante un tiempo. El tiempo deja de importar.

Tanto en razón fija como en intervalo fijo aparece: Estabilidad sin pausas. Pausa tras el reforzador. Variabilidad extrema.

Tanto en razón variable como en intervalo variable se observa: Pausa posreforzamiento. Tasas de respuesta estables y sin pausas predecibles. Festón.

Aunque puedan parecer similares, los programas de razón e intervalo: Funcionan igual. Tienen mecanismos motivacionales distintos. No influyen en la conducta.

El tiempo entre respuestas (TER) es: El tiempo entre reforzadores. El intervalo entre una respuesta y la siguiente. El tiempo total del programa.

Si se refuerzan TER cortos: Aumentan los TER largos. Aumentan los TER cortos. No hay efecto.

Las funciones de retroalimentación se refieren a: El tipo de reforzador. La relación entre tasa de respuestas y tasa de reforzamiento. El tiempo entre ensayo.

En los programas de razón: Responder más no cambia nada. Responder más rápido permite obtener antes el reforzador. El tiempo es determinante.

Los programas concurrentes se caracterizan por: Un solo programa activo. Dos o más programas simultáneos. Falta de elección.

En los programas concurrentes, el organismo: Está obligado a una opción. Puede cambiar libremente entre alternativas. No recibe reforzadores.

La tasa relativa de respuestas indica: El número total de respuestas. La proporción de respuestas en una alternativa. El tiempo de respuesta.

La tasa relativa de reforzamiento indica: El valor del reforzador. La proporción de reforzadores obtenidos en una alternativa. El tipo de programa.

La Ley de Igualación fue propuesta por: Skinner. Herrnstein. Pavlov.

La Ley de Igualación establece que: Las tasas absolutas se igualan. La tasa relativa de respuestas iguala a la tasa relativa de reforzamiento. Todas las respuestas se refuerzan.

Según la Ley de Igualación, la conducta depende: Solo del propio programa. Del programa y de las alternativas disponibles. Del azar.