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¿es un objetivo de la primera ayuda psicológica el ayudar a las víctimas en la localización de sus seres queridos?. no, puesto que supone una pérdida de tiempo en la atención de otras posibles víctimas. no, puesto que al averiguar su estado, si este no es bueno, puede causarles más estrés. si, puesto que la ansiedad producida por el desconocimiento del estado del ser querido, desaparecerá. si, excepto que el ser querido haya fallecido, en cuyo caso ocultaremos esta información.

¿cuál es el objetivo psicológico general en la primera ayuda psicológica?. ayudar a las víctimas en la localización y verificación del estado de sus seres queridos. satisfacer las necesidades básicas. favorecer el desarrollo de la ayuda mutua entre todos los afectados. ayudar de forma inmediata a mitigar el impacto emocional que le pueda producir la emergencia.

¿en qué etapa de las reacciones psicológicas la tristeza y la ansiedad se ven reducidas, y aunque no son muy aparentes pueden aparecer manifestaciones de agresividad?. la tercera etapa (hasta los 2-3 meses). la primera etapa (primeras 72h). la segunda etapa (desde las primeras 72h hasta el primer mes). la cuarta etapa (a partir del tercer mes).

el aprendizaje para enfrentarse a situaciones de emergencia puede venir desde.. la experimentación. el ámbito familiar y de la comunidad y la experimentación. el ámbito familiar y de la comunidad. desde el ámbito familiar y la experimentación.

la pérdida de sueño y apetito en el proceso de luto es una reacción psicológica normal, ¿en qué etapa?. la tercera etapa (hasta los 2-3 meses). la segunda etapa (desde las primeras 72h hasta el primer mes). la primera etapa (primeras 72h). la cuarta etapa.

ante una persona que se presenta eufórico, hablando mucho, con hiperactividad, impulsivo y que piensa que todo lo puede, podemos llegar a la conclusión de que sufre... depresión. crisis de ansiedad. trastorno maniaco. crisis histriónica.

ante un posible esquizofrénico... tu objetivo final será el ingreso psiquiátrico. debes confiar en la familia y no desconfiar de la información que te aporte esta. debes elevar el tono de voz para que te escuche. procura acercarte sin que te vea para poder reducirlo si existe la posibilidad.

¿en qué etapa de las reacciones psicológicas que puede tener una víctima aparece la negación de la situación crítica y la dificultad para aceptar la dependencia que se pueda derivar de esta?. tras un mes. en las siguientes 72h posteriores al suceso. a partir de los tres meses del incidente. tras 2-3 meses.

si la víctima de una emergencia sanitaria ha consumido sustancias estimuladoras del sistema nervioso, procurarás... mantenerlo activo. que no se haga daño debido a los delirios que sufre. efectuar la actuación descrita en las respuestas anteriores. apartarle de otras personas con los mismos síntomas para que no se contagien la euforia.

señala la frase más correcta. A la hora de realizar una intervención debes tener cuidado con... con las mascotas que puedan estar cerca. con la víctima, los familiares, amigos y las mascotas. con la víctima y los familiares y amigos, puesto que estos últimos pueden estar alterados y pueden tener una reacción violenta. la víctima, puesto que pueden tener reacciones violentas según el caso.

¿qué tipo de víctima puede intentar manipularte y hacer que realices actuaciones que no deberías?. esquizofrénica. con trastorno maníaco. con un ataque de ansiedad. con un ataque histriónico.

si la víctima de una emergencia sanitaria ha consumido sustancias alucinógenas, procurarás... mantenerlo activo. que no se haga daño debido a los delirios que sufre. apartarle de otras personas con los mismos síntomas para que no se contagien la euforia. efectuar la actuación descrita en las respuestas anteriores.

señala la respuesta falsa. Ante una persona con una conducta agresiva, procuraremos... evitar emplear amenazas. no tratar con condescendencia a dichas personas. evitar gestos que puedan transmitir amenazas. resolver la situación cuanto antes, ya que cuanto más tiempo pase, más posibilidades de agresión existirán.

si la víctima de una emergencia sanitaria ha consumido sustancias depresoras del sistema nervioso, procurarás... que no se haga daño debido a los delirios que sufre. mantenerlo activo. apartarle de otras personas con los mismos sítomas para que no se contagien la euforia. efectuar la actuación descrita en las respuestas anteriores.

ante un suicida, ¿debemos aceptar sus demandas?. no, nunca. si, excepto que implique ver a cualquier persona que no pertenezca a los servicios sanitarios o de seguridad. si, siempre. si, excepto si desea ver a una persona sobre la que se sospecha que puede haber un abuso o maltrato.

¿cómo se denominan a las interpretaciones que hace el individuo de falsas percepciones?. delirio. paranoia. alucinación. sensación.

¿a qué persona podrías recomendarle que respirara dentro de una bolsa de papel?. persona con ataque de ansiedad. persona esquizofrénica. persona con trastorno maníaco. persona con ataque histriónico.

¿qué es más estresante, vivir una emergencia sanitaria tú solo, o hacerlo con algún familiar o amigo?. puede ser más estresante vivirlo con alguien querido, ya que a tu drama personal debes sumar la preocupación que se sufre por el familiar o amigo. será menos estresante, ya que al tener que ocuparte del bienestar de tu familia o amigo, evitarás pensar en el incidente. puede ser más estresante vivirlo con alguien querido, ya que esta persona estará constantemente pendiente de ti y puede llegar a agotarte su preocupación. será menos estresante, ya que tendrás un apoyo psicológico muy grande en esta personal al existir tal vínculo.

después de un intento autolítico por precipitación, abrazaremos a la víctima y le pasaremos el brazo por los hombros para acompañarle a la ambulancia, ¿por qué?. esta actuación no es recomendable, ya que el contacto físico le puede poner nervioso y hacer que cambie de opinión. esta postura nos es útil en caso de que cambie de opinión e intente autoagredirse, ya que así le podremos agarrar al menor intento de zafarse. esta acción nos permitirá expresar nuestros sentimientos y provocará en la víctima un sentimiento de confianza automáticamente. aunque no suele rechazar el contacto físico, el ir agarrado a él hasta la ambulancia le puede resultar incómodo y no es recomendable.

señala la frase más correcta. ¿cuál debe ser tu actuación ante una víctima con una crisis histriónica?. focaliza la conversación sobre la víctima. evita la manipulación que pueden intentar realizar estas personas sobre ti. todas las respuestas son correctas. actúa sin prisas.

¿cuál de las siguientes actitudes no es recomendable en la primera ayuda psicológica?. no intentes modificar conductas defensivas, como puede ser la negación de los acontecimientos, ya que estas le sirven para reducir la ansiedad. procura presentar una actitud firme, serena, respetuosa y afectiva. intenta sacar de sus errores a la víctima, así si esta está equivocada en sus apreciaciones o juicios, házselo ver. permite que la víctima se exprese, tanto hablando como llorando.

¿cuál de los siguientes perfiles de gente puede tener riesgo de autolisis?. todas las respuestas son correctas. depresivo. personas desorientadas. personas con crisis de ansiedad.

señala la única frase que no está mal empleada en la atención psicológica en una emergencia sanitaria. hay que darnos prisa en llegar al hospital. se por lo que está pasando, y es muy duro. esto te va a doler. esto no es nada, debería ver lo que le ha pasado al resto de las víctimas.

¿cuál de las siguientes afirmaciones no corresponde con un principio básico en la actuación ante situaciones de emergencia?. ante una persona decaída con sentimientos opresivos, es conveniente dejarla sola, pues la soledad le producirá una reducción del estrés. la persona que está en estado de choque debe ser alejada del también traumático. negación. ante una persona confusa comunícale claramente que estáis ahí para ayudar.

¿por qué no has de ponerte como ejemplo en la atención de una emergencia a la hora de hablar con una víctima?. porque esto favorecerá la dependencia de la víctima hacia ti, lo cual no es nada recomendable. porque no existen dos situaciones iguales ni dos personas con la misma personalidad, con lo que no puedes comparar tus vivencias con ninguna víctima. si que puedes ponerte como ejemplo. porque esto minimiza la situación por la que están pasando, lo cual no es nada recomendable.

señala la frase correcta respecto a los principios básicos en la actuación en situaciones de emergencia. la primera ayuda psicológica es más importante y por tanto prima su actuación sobre la atención sanitaria. procura que la víctima no llore, puesto que esta explosión de sentimientos puede desembocar en una crisis. en la primera ayuda psicológica es importante el apoyo afectivo y por tanto no influyen otros factores como las necesidades primarios o de seguridad. si la víctima desea llorar, permítele hacerlo y procúrale en la medida de lo posible un sitio íntimo.

¿cuál de las siguientes posturas o gestos no trasmitirá amenaza al sujeto de nuestra atención?. movimientos rápidos. colocarnos a la altura de sus ojos. señalar con el dedo de manera acusadora. permanecer de pie en posición frontal.

normalmente los mecanismos de defensa de la personalidad se basan en... ninguna de las anteriores es correcta. la experiencia previa ante un acontecimiento similar. la naturaleza del acontecimiento. el entorno y las circustancias.

¿qué debes evitar hacer durante una emergencia sanitaria?. no actúes a la defensiva aunque te sientas atacado por la víctima. no mientas a las víctimas. no minimices ni exageres la importancia de la emergencia. todas las respuestas anteriores son correctas.

señala la respuesta incorrecta respecto a la actuación con una persona depresiva. no debes darle demasiadas órdenes. en estas personas existe un gran riesgo de conductas autolíticas. has de tratarle con todo afecto posible, así, lo que se recomienda, es tratar a esta persona como si fuera un niño. es difícil contagiarles el entusiasmo.

¿qué causará más ansiedad a una vícitma de una emergencia sanitaria, que sea individual o colectiva?. que sea individual, ya que la sensación de abandono e incomprensión puede agravar la sensación sufrida. que sea individual, ya que no cuentas con el apoyo de alguien que haya pasado por la misma circunstancia y que por lo tanto te comprende completamente. que sea colectiva, ya que al estrés debido a la situación individual, hay que añadirle el debido a la preocupación por otras personas. es indiferente que sea individual o colectivo.

tu actuación en la ayuda psicológica como técnico de emergencias sanitarias se centrará en... la primera etapa (las primeras 72h). la segunda etapa (desde las primeras 72h hasta el primer mes). la tercera etapa (2-3 meses). la cuarta etapa (a partir del tercer mes).

señala la frase incorrecta. solo una situación psicológicamente muy agresiva puede provocar una crisis. las relaciones interpersonales te pueden proporcionar seguridad y confianza en ti mismo. la práctica de las actuaciones en situaciones adversas ayuda a enfrentarse y superar esa situación en caso de emergencia real. las modificaciones emocionales ante una situación de emergencia pueden producir cambios fisiológicos.

¿cuál de las siguientes actuaciones sería incorrecta en la atención a una persona con intento autolítico?. no reproches su actitud ni le intentes hacer sentir culpable por su intento de autolisis. procura obtener toda la información posible sobre el suicida antes de contactar con él. apagar las sirenas antes de llegar al lugar de la emergencia. todas son correctas.

¿qué personas pueden asemejarse a un actor en la representación de un papel por su teatralidad y lo exagerado de sus actos?. una persona con una crisis de ansiedad. una persona esquizofrénica. una persona maníaca. una persona con una crisis histriónica.

hablando sobre el duelo, ¿en qué fase se produce esta respuesta psicológica?. primera etapa (primeras 72h). segunda etapa (primeras 72h a primer mes). tercera etapa (2-3 meses). cuarta etapa (a partir del 3 mes).

señala la respuesta correcta respecto a una persona agitada. háblale en un tono alto, ya que si no no te escuchará debido a su alto grado de distracción. no es conveniente encargarles ninguna tarea, ya que su hiperactividad y su alto grado de distracción evitará que la lleve a cabo. son personas normalmente con un componente agresivo muy alto. si se encuentra en una tempestad de movimientos debes intentar reducirlos, pero de forma no violenta.

cuando llegas a una emergencia sanitaria, por motivos de seguridad, ¿qué es lo que no debes hacer?. si se trata de un intento autolítico, procura acercarte por detrás y sujetarlo para evitar que se autolesione. prevé vías de escape del lugar de la emergencia sanitaria por si fuesen necesarias. si existen animales domésticos, si hay posibilidad, encerrarlos en una habitación diferente a donde vayas a realizar la atención sanitaria. evalúa a los animales y amigos de la víctima, puesto que pueden estar alterados y suponer una amenaza para ti durante la intervención.

¿es un objetivo en la atención psicológica el favorecer la ayuda mutua entre los afectados?. no. si. no, excepto que pertenezcan a algún tipo de personal sanitario, en cuyo caso pueden sernos útiles. si, pero sólo en personas que realmente puedan ser útiles; así por ejemplo no sería un objetivo en niños y ancianos.

las crisis emocionales se producen ¿en qué etapa dentro de las reacciones psicológicas?. primera etapa (primeras 72h). segunda etapa (primeras 72h a primer mes). tercera etapa (2-3 meses). cuarta etapa (a partir del tercer mes).

¿qué nos indican las lesiones en diferentes estadios de curación?. es un indicio de maltrato debido a la actitud de la víctima. que la agresión es prolongada en el tiempo. déficit de algún factor de coagulación que hace más complicada la cicatrización de la herida. no nos da ningún tipo de información.

si un niño siente miedo y se estremece al contacto físico normal, y especialmente si proviene de un adulto, esto podría ser indicativo de... negligencia. ninguna de las expresiones anteriores es correcta. maltrato emocional. abuso sexual.

¿es una de tus funciones el acompañamiento en el reconocimiento de cadáveres?. si. no, pero puede que ante una gran catástrofe te toque llevar a cabo esta función. no, y de hecho no la realizarás nunca. no, aunque es conveniente que seas tu el que la realice.

señala la frase incorrecta respecto a la utilización de la comunicación con los familiares de la víctima. debes proporcionar información sobre posibles alojamientos, medios de transporte... nada más llegar los familiares debes presentarte a ti y a tu equipo y explicar vuestra función allí. debes explicar de manera exhaustiva y técnica como se encuentra la situación. debes informarles donde pueden encontrar zonas de descanso con comida y agua.

¿cuál de las siguientes actuaciones sería incorrecta a la hora de atender un posible caso de maltrato de género?. abordar directa el tema de la violencia. mantener una actitud empática. procurar atender a la víctima en presencia del maltratador, ya que sus expresiones y actuación te darán pistas sobre si se está produciendo el maltrato o no. empieza con preguntas generales e indirectas y ves concretando estas.

¿cuál de las siguientes actuaciones sería correcta en la atención de un anciano?. puedes aceptar obsequios suyos para potenciar la confianza hacia ti. háblales como a niños, ya que así entenderán mejor todo. debes tener mucha paciencia, ya que sus procesos cognitivos pueden sufrir un enlentecimiento. el dejarlos solos ayudará a que desarrollen su autonomía.

¿por qué indicios podemos reconocer la existencia de un caso de maltrato de género?. la actitud de la víctima y la del maltratador. la actitud de la víctima, del maltratador, de las características de las lesiones y del estado de orden y limpieza de la casa. la actitud de la víctima, del maltratador, de las características de las lesiones y de la información que nos puedan proporcionar vecinos o personas cercanas a la pareja. la actitud de la víctima, del maltratador y de las características de las lesiones.

en la identificación de cadáveres, ¿Es conveniente que veas tu el cadáver antes que el familiar?. no, es un privilegio que le corresponde a él. si, tanto para acicalar al cadáver como para describir la situación al familiar antes de que éste lo vea y prepararlo psicológicamente. si, para acicalar al cadáver dentro de sus posibilidades. si, para describir la situación al familiar antes de que éste la vea y prepararlo psicológicamente.

¿puede tener alguna repercusión psicológica el no ver al fallecido cuando el familiar si que deseaba verlo?. todas las anteriores son falsas. se pueden producir procesos de negación y complicarán la posterior elaboración del duelo. se puede producir un ataque de ansiedad. en principio no tiene que haber ninguna repercusión.

¿es conveniente llevar al niño al velatorio?. no, es mejor que no presencia esa situación. si, ya que esto evitará la posible negación de la muerte del familiar. si, ya que ello le hará comprender mejor la nueva situación a la que se debe enfrentar. eso ha de ser decisión suya.

¿por qué a la hora de transmitir una información a un familiar debes ser escueto?. porque pueden tergiversar tus palabras y entender algo que se aleje de la realidad. no es preciso ser escueto. porque es conveniente para el desarrollo de tu labor, no puedes perder el tiempo en dar largas explicaciones. porque seguramente estarán agotados de la espera y su nivel de atención es muy bajo.

hablando del beneficio del menor, ¿es recomendable que en la casa existan fotos del fallecido?. no, ya que esto producirá un retraso en el proceso del duelo. si, para que el niño no sienta una separación total. no, ya que esto recordará la muerte al niño constantemente. si, incluso sería conveniente dejar objetos personales del muerto, como el abrigo en el perchero o sus llaves en el vacía - bolsillos.

¿dónde se producen las lesiones típicas del maltrato al intentar defenderse de la agresión física?. en la cara externa del antebrazo. en las manos. en la cara interna del antebrazo. en la cabeza.

¿cuál de estas actuaciones es incorrecta a la hora de atender a un anciano?. no has de tratarles como a niños. procura que permanezcan con familiares. intenta favorecer la escucha activa. aceptar obsequios ayudará a generar confianza en el ambiente.

si observas la piel de un cadáver perlada de sudor, pensarías que... es debido a una normal deshidratación del cuerpo tras la muerte. puede que la víctima no esté muerta como en un principio se pnesaba. es debido a la humedad del ambiente, debido al contraste frío de la piel del cadáver. es debido a procesos de putrefacción del cadáver y puede que huela un poco mal.

¿cuál de las siguientes actuaciones es correcta en la atención a una persona con deficiencia auditiva?. habla despacio y vocalizando. hay que situarse de tal manera que el auxiliado te vea la cara. utiliza mucho la expresión no verbal. todas son correctas.

cuando hables con un niño lo debes hacer a la altura de los ojos porque... porque si te colocas a una altura superior puedes intimidar al menor. porque si te colocas a una altura inferior puede intimidar al menor. da igual a la altura que te coloques en la comunicación con un menor. porque si te colocas a un nivel superior puedes perder atención y credibilidad en la comunicación.

¿cuáles deben ser las tres condiciones que debe mantener la transmisión de una primera información a los familiares de un afectado por una emergencia?. clara, escueta y reiterativa. clara, reiterativa y constante. clara, escueta y con palabras técnicas. escueta, reiterativa y constante.

señala la frase correcta. los niños son menos vulnerables psicológicamente ya que debido a su inocencia puede que no se percaten de la gravedad de la situación. los niños son más vulnerables psicológicamente, ya que no pueden comprender el porqué de una situación como la que están viviendo. los niños son más vulnerables psicológicamente a las situaciones de emergencia, ya que su personalidad se está conformando y por tanto sus mecanismos de defensa no están totalmente maduros. los niños son menos vulnerables psicológicamente, pero debido a otros motivos totalmente diferentes a los expuestos.

¿con qué tipo de persona se recomienza elevar el tono de voz?. con personas con hipoacusia. con personas ciegas. con personas sordas. con personas con retrasos mentales.

ante una deficiente visual, ¿cuál debería ser tu actuación?. debes elevar la voz para que te entienda mejor. cógele el brazo y camina junto a él. no le preguntes como puedes ayudarle, simplemente hazlo, ya que el no puede ver la situación que le rodea. no utilices términos abstractos como aquí o allí.

¿cuál de las siguientes expresiones sería la correcta para comunicarle a un niño el fallecimiento de un ser querido?. ninguna de las expresiones anteriores son correctas. tu mamá está durmiendo. tu mamá está en el cielo. tu mamá no está muerta, sólo está muy malita.

¿cuál de las siguientes actuaciones es correcta en la atención a una persona con deficiencia motora?. lo primero que deberías hacer es preguntarle en qué y cómo puedes ayudarle. si necesita algún dispositivo para su desplazamiento es mejor que lo deje a un lado, puesto que esto te puede dificultar la marcha a ti. ofrécele tu brazo para que se apoye en ti. adapta ritmo y postura cómoda para ti, ya que tú eres el auxiliador y tienes que marcar el ritmo, ya que puede que otras muchas personas necesiten tu ayuda.

¿por qué con un niño no debes emplear conceptos abstractos?. si que se pueden utilizar. porque hasta la tercera infancia estos no se desarrollan y serán de difícil comprensión para ellos. porque aunque los entiendan pueden llegar a tergiversarlos. porque hasta la segunda infancia estos no se desarrollan y serán de difícil comprensión para ellos.

ya sabes que las emociones se contagian, pero, ¿esto también es así en los niños?. si. no, ya que al no comprender bien la situación, no les afecta tanto las emociones expresadas por otras personas. no. si, pero solo a partir de la segunda infancia.

los maltratos o agresiones físicas, psicológicas, sexuales o de cualquier otra índole, infligidas por personas del medio familiar y dirigida normalmente a los miembros más vulnerables es... violencia de género. violencia intrafamiliar o doméstica. maltrato infantil. ninguna es correcta.

señala la respuesta incorrecta respecto a las personas con discapacidades psíquicas. suelen sufrir déficit de antención. suelen tener hipoactividad. pueden sufrir graves déficits de memoria y tener dificultad para proporcionarnos información. son más vulnerables al estrés y sus reacciones de ansiedad son más frecuentes.

¿debes hacer pactos de confidencialidad con algún familiar?. nunca. nunca, excepto si se trata de ocultárselo a niños. siempre que lo solicite el familiar, ya que es su derecho transmitir la noticia si así lo desaa. siempre que el familiar que lo solicite sea de primer grado.

¿crees que la formación que tu recibas influirá en que puedas detectar mejor un caso de violencia de género?. si, sobre todo cuando la formación va encaminada a la importancia de los problemas psicosociales. no, influye mucho más la reticencia de las mujeres maltratadas a confesar las agresiones. no, puesto que sus síntomas son muy claros. si, sobre todo si esta es deficiente y está dirigida básicamente al cuidado físico del paciente.

ante un posible maltrato, ¿qué deberías hacer?. apartar al niño de los padres. apartar al niño de los padres y llamar a los organismos pertinentes. ninguna de las respuestas es correcta. llamar a los organismos pertinentes.

después de que el familiar vea el cadáver.. dejarlo sólo para que se despida de su familiar fallecido. llevártelo lo más rápido posible de su lado. ninguna de las respuestas es correcta. al menos, acompañarlo a la zona donde se encuentren el resto de familiares.

¿cuándo utilizaremos la vía telefónica para la comunicación de una mala noticia?. nunca. sólo cuando tengamos la certeza de que la noticia va a llegar al familiar antes que nosotros. es indiferente utilizar la vía directa o la vía telefónica. sólo cuando el familiar tenga la imposibilidad de desplazarse al lugar del incidente.

¿cuál de las siguientes pautas deberías adquirir para comunicar el fallecimiento de un ser querido a un niño?. no dar falsas esperanzas de regreso del fallecido. no expresar pena delante del menor, ya que las emociones son fácilmente contagiables. no usar mentiras. todas las pautas anteriores son correctas.

¿qué pautas has de desarrollar a la hora de hablar con un niño?. a. has de procurar hablarle a la altura de los ojos. b. procura evitar el contacto con el niño. c. primero has de captar su atención con algo, como un peluche o un guante de látex. d. las respuestas a y c son correctas.

¿cuál de las siguientes opciones es una actuación incorrecta a la hora de la atención psicológica a un niño?. no se debe mentir. no se deben inculcar miedos que no tengan los niños. has de recordarle al niño constantemente que está a salvo y seguro. has de minimizar la situación para que no se estresen demasiado.

¿cuál de las siguientes frases, utilizada en la comunicación del fallecimiento de un ser querido puede provocar en un niño dificultades para dormir?. tu papá está dormido. tu papá sólo está malito. tu papá está en el cielo. tu papá es un ángel.

¿cuál de los siguientes comportamientos no es normal en la actuación de un niño tras el fallecimiento de un familiar?. la negación del hecho. envidia por la gente fallecida. los celos. el sentimiento de culpabilidad.

la decisión final de ver o no a un fallecido, ¿De quién ha de ser?. del familiar que desee verlo. del médico que viaje contigo en la ambulancia. del juez. del técnico de emergencias sanitarias.

¿cuál de las siguientes actuaciones sería incorrecta en la transmisión de una mala noticia?. ante el desconocimiento de la información que te requiera un familiar, es mejor inventarse algo razonable antes que mostrar tu ignorancia respecto al tema, ya que esto le podría crear ansiedad a la persona. es bueno que tengas preparado un guíon para dar la noticia. procura reunir toda la información posible antes de la comunicación de la mala noticia, ya que seguramente después de dar la noticia te lloverán infinidad de preguntas. procura no dar la noticia a pasos, si no directamente.

¿cuál de las siguientes respuestas no corresponde con alguna razón para que las mujeres sigan ocultando la violencia que sufren por parte de su pareja?. el deseo de proteger a su pareja. la dependencia económica de su pareja. todas las respuestas anteriores son correctas. las costumbre de ocultarlo.

¿cuál de las siguientes respuestas no es un factor de riesgo en el caso del maltrato infantil?. pobreza. enfermedad mental del niño. estrés por parte del maltratador. consumo de sustancias por parte de los padres o personas a cargo.

¿qué tipo de dietas se recomendaría a un técnico de emergencias sanitarias ante un evento donde su trabajo se pueda prolongar en el tiempo?. la dieta es indiferente para la prevención de riesgos en la salud mental del técnico. baja en calorías. rica en calorías pero de fácil digestión. Esta se puede llevar a cabo con alimentos energéticos y realizando al menos 5 o 6 ingestas diarias. rica en calorías y a poder ser realizada en pocas ingestas, ya que cada una de estas ingestas produce una disminución del riego sanguíneo hacia músculos y cerebro.

es recomendable el consumo de productos con cafeína durante tu actuación como TES. no, puesto que aumenta la presión sanguínea, el ritmo cardíaco y puede producir nerviosismo o irritabilidad. si, puesto que pone a tu organismo en alerta y puede llegar a mejorar tu actuación. es indiferente el consumo o no de productos con cafeína. si, siempre que sean en forma de café caliente, ya que sus niveles de cafeína no son tan altos y puede calentar el organismo y mejorar su actividad.

¿sentirse integrado en el equipo de trabajo ayuda a eliminar y prevenir el estrés laboral?. solo a prevenirlo, ya que una vez que comienza la actuación, tu labor es individual. si. solo a eliminarlo, con las sesiones de debriefing. no es un factor influyente en los niveles de ansiedad que puedas sufrir por el estrés laboral.

¿cuáles de las siguientes actuaciones no pertenece a una actuación preventiva del estrés en el mundo laboral?. debriefing. alimentación. actividad física. actividades y cursos anti - estrés.

seña la frase incorrecta respecto a los factores de riesgo en la salud mental del TES. cuanto más se alargue el contacto con las víctimas, más estrés se generará. cuanto más se prolongue el desastre en el que tienes que participar, más afectará este a tu estado mental. las intervenciones durante el día suelen generar más estrés, ya que suele existir un mayor número de víctimas. los problemas de organización pueden generar un gran estrés.

¿cuál de las siguientes frases no corresponde con una diferencia entre el defusing y el debriefing?. muchas veces el defusing suele realizarse tras la intervención sin esperar 24h. el defusing durará entre 20 y 45min. el defusing suele constar de una sola sesión. el defusing suele ser individual y el debriefing grupal.

¿cómo se denomina la etapa del burn-out en la que el técnico probaría nuevos métodos de actuación para intentar compensar la carencia de resultados?. estancamiento. frustración. apatía. entusiasmo.

¿cuál de los siguientes alimentos elegirías para recuperarte de la mejor manera posible tras una intervención?. fruta. cualquier producto graso, ya que necesitas recuperar toda la energía utilizada. café. azucarillo.

¿cuál es la principal diferencia entre el debriefing y el defusing?. el debriefing es una técnica grupal y el defusing individual. el debriefing sería la versión abreviada del defusing. el defusing es una técnica grupal y el debriefing es individual. el defusing sería la versión abreviada del debriefing.

¿cuándo es recomendable que comience el debriefing?. entre 24 y 48h después de la intervención. entre 48 y 72h después de la intervención. justo después de la intervención. cuando comiencen los primeros síntomas de alteraciones en la salud mental.

¿cómo se denomina a la forma extrema de estrés laboral?. depresión vicaria. defusing. debriefing. síndrome de burn - out.

¿la familia se considera una vía de escape de estrés o una causante de estrés?. es generadora de estrés. es ambas cosas, por un lado genera estrés y por otro vía de escape. es una vía de escape de la ansiedad que se puede generar. no es ni productora ni reductora de estados estresantes.

¿cuál de los siguientes factores no es un factor de riesgo para la salud mental del TES?. factores personales. factores alternos. factores propios de las emergencias sanitarias a las que se enfrenta. factores interpersonales.

¿cuál de las siguientes fases no corresponde con ninguna de las pertenecientes al debriefing?. fase conductual. fase de retorno. fase educacional. introducción.

¿el estrés laboral puede producir alteraciones en el ámbito familiar?. no. si, aunque sólo con tu pareja. si, debido al aislamiento que siempre se da. si, al volcar tus emociones negativas sobre ella.

¿un TES puede desarrollar reacciones de fobias o de pánico?. si, son manifestaciones conductuales ante el estrés laboral. no, excepto que sufra de estrés post traumático. si, son manifestaciones emocionales ante el estrés laboral. no.

señala la respuesta incorrecta. Dentro de los estímulos traumáticos propios de la emergencia sanitaria, encontraríamos... la presencia de un gran número de cadáveres. la orografía del terreno, ya que en sitios muy apartados, puede tener sensación de soledad. hallar cadáveres de niños en la escena de la interevención. estar en contacto con las víctimas durante mucho tiempo.

¿por qué es positivo escribir relatos sobre los acontecimientos vividos tras una intervención?. no es positivo, sino negativo, ya que te hace revivir los hechos de nuevo. ayuda a apreciar los errores cometidos durante la actuación para percatarse de ellos y evitar volver a realizarlos. ayuda a valorar lo sucedido y darle sentido a tus labores, además, es una forma de expresar los sentimientos para aquellos más introvertidos. no es una pauta recomendada, aunque tampoco se considera que sea negativa.

señala la frase incorrecta respecto a la actividad física como factor preventivo del estrés. la actividad física ayuda a la eliminación metabólica de sustancias que se segregan durante estados de estrés y que pueden llegar a hacernos más vulnerables emocionalmente. es recomendable practicar ejercicio físico tras un periodo de servicio y no descansar de inmediato. para la eliminación de estrés es mucho mejor el ejercicio anaeróbico que el aeróbico. debe ser practicada regularmente, al menos 30 minutos durante 3 veces a la semana.

¿es recomendable incluir a los familiares de los TES en las actividades antiestrés en las que pueda participar el técnico?. no. no, esto podría aumentar el estrés del técnico. si, siempre. si, pero sólo en el caso en que los técnicos estén en una situación de estrés previa.

señala la frase correcta. Si un compañero tuyo presenta dificultad en la toma de decisiones, confusión mental, desorientación y dificultad para reconocerte, eso son manifestaciones... conductuales que no requieren una acción correctiva inmediata. cognitivas que requieren una acción correctiva inmediata. conductuales que requieren una acción correctiva inmediata. cognitivas que no requieren una acción correctiva inmediata.

¿cuál de las siguientes afirmaciones no coincidiría con un objetivo del debriefing?. dinamizar el apoyo y los intereses individuales sobre los colectivos. ofrecer ayuda profesional, siempre y cuando así lo considere oportuno el psicólogo. reducir la ansiedad. educar sobre técnicas de afrontamiento.

¿existe alguna ocasión en que no es del todo recomendable usar técnicas de relajación tras una intervención?. si, cuando vayas a continuar con intervenciones sanitarias en poco tiempo. estas técnicas sólo se recomiendan antes de la actuación en modo preventivo, y no después de ésta. no, siempre es recomendable. si, cuando ya hayas entrado en una fase agua de ansiedad, ya que en vez de relajarte puede alterarte más.

para la prevención del estrés que puede ocasionar tu trabajo, ¿es conveniente en las reuniones entre los turnos, además de intercambiar información, expresar los sentimientos vividos durante tu intervención?. si, ya que es una forma de liberar la posible ansiedad que te haya creado la intervención. si, siempre y cuando esté un psicólogo delante. no, ya que no liberas ansiedad y puede que si la transmitas al nuevo turno. no, ya que aunque liberes ansiedad, puedes transmitirles esta al turno que entra a trabajar.

las manifestaciones de la alteración de la salud mental del TES pueden ser... cognitivas, emocionales y conductuales. físicas, cognitivas y emocionales. cognitivas, emocionales, conductuales y espirituales. físicas, cognitivas, emocionales y conductuales.

si un compañero sufre el síndrome de burn-out, ¿cuál será su actitud en su fase de apatía?. se vuelven hiperprotectores, sobre todo con las víctimas. se puede volver agresivo y con un humor negro bastante desagradable. se vuelven muy tranquilos, hacen su trabajo pero necesitan más tiempo. no existe la fase apática en el síndrome del burn-out.

si observa a un compañero, el cual puede verse afectado psicológicamente por la situación que está viviendo y detectas algunas manifestaciones de esto, ¿cuál de las siguientes actuaciones consideras incorrecta?. todas las anteriores serían actuaciones correctas. hacerle ver que la situación por la que está pasando es totalmente normal. elogiar su esfuerzo y trabajo realizado hasta el momento. apartar a tu compañero del lugar de trabajo.

¿cuál de estas manifestaciones que pueden afectar la salud mental en un técnico no requiere intervención inmediata?. tristeza, pesar. todas las manifestaciones requieren intervención inmediata. dolor de pecho con dificultad respiratoria. debilidad o fragilidad emocional.

¿por qué puede provocar estrés la interacción de varios equipos diferentes?. por el conflicto que se crea al haber dos equipos con formas diferentes de trabajar. porque provoque ambigüedad en tus funciones. todas las respuestas son correctas. porque debido a la planificación que se realice te encarguen tareas para las que no estás preparado.

señala la respuesta correcta ¿cuál de los siguientes factores de riesgo para la salud mental de un técnico, no se incluye en los factores personales?. edad. estado previo de estrés del técnico. orden de llegada al lugar de la emergencia. todas las respuestas anteriores corresponden con algún factor personal de riesgo.

¿en cuál de los siguientes casos se recomienda que se retire al técnico de emergencias sanitarias de una actuación en la que está inmerso?. en caso que se observen al menos dos manifestaciones de acción correctiva inmediata. en caso de que se observe una manifestación de acción correctiva inmediata o tres de acción correctiva no inmediata. en caso de que se observe cualquier manifestación de un estado alterado, ya sea de acción correctiva inmediata o no. en el caso de que se observe una manifestación de acción correctiva inmediata.

¿cuál de los siguientes técnicos de emergencias reúne más factores de riesgo personales y por tanto tiene mayor riesgo de sufrir una alteración psicológica?. varón de 60 años de carácter introvertido y negativo que queda herido leve durante la intervención sanitaria. varón de 50 años en pleno proceso de separación que llega en primer lugar al lugar de la emergencia. mujer de 40 años, con una personalidad positiva que llega en el último lugar al lugar de la emergencia pero que se encuentra a un familiar en el lugar de los hechos. mujer de 20 años que llega la primera a la emergencia sanitaria y además acaba de discutir con su pareja.

¿cuál de las siguientes manifestaciones requiere atención inmediata y es de tipo físico?. arritmia cardíaca. estado de hiperalerta. sudoración intensa. confusión mental generalizada.

¿cuál de las siguientes manifestaciones emocionales requiere de acción correctiva inmediata?. emociones impropias. pena. tristeza. añoranza.

¿cuál de las siguientes manifestaciones conductuales requiere de acción correctiva inmediata?. labilidad emocional. aumento de consumo de alcohol. suspicacia. variación del apetito.

¿cuál de las siguientes manifestaciones conductuales NO requiere de acción correctiva inmediata?. excesivo silencio. labilidad emocional. enfados explosivos. hiperactividad.