Aragon 3r part

40. El Indicador de Tipos de Myers-Briggs evalúa la personalidad a través de cuatro escalas, ¿cuál de las siguientes NO es una de estas cuatro escalas?: A) Motivación intrínseca. B) Extroversión-Introversión. C) Juicio-Percepción. D) Racional-Emocional.

41. Según el Estudio de Instrumentos de Trabajo que utilizan la Educadora y el Educador Social en la praxis profesional del Colegio Profesional de Educadores y Educadores Sociales en Educación, ¿cuál de las siguientes NO es un tipo de entrevista?: A) No estructurada. B) Semi-estructurada. C) Estructurada. D) Formal.

42. Según el Estudio de Instrumentos de Trabajo que utilizan la Educadora y el Educador Social en la praxis profesional del Colegio Profesional de Educadores y Educadores Sociales en Educación, ¿cuál de las siguientes técnicas se utiliza para recopilar y analizar los datos necesarios sobre el ámbito comunitario sobre el que se va actuar?: A) Análisis de campo de fuerzas. B) Análisis DAFO. C) Modelo Anise. D) Técnica Delphi.

43. ¿Qué denominaciones son válidas y equivalentes para el informe que puede emitir un/a educador/a social en su ejercicio profesional, según establecen los Estatutos del Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón?: A) Informe educativo o informe socioeducativo o informe social. B) Debe llamarse únicamente informe social. C) Sólo puede denominarse informe socioeducativo. D) El nombre del informe depende estrictamente del centro donde trabaje el/la educador/a.

44. Según la clasificación catalogada bajo las siglas de FASPICT de M. Fayet sobre los informes profesionales, ¿a qué tipo de informes se refiere?: A) Informes Técnicos, de Formación, de Actividad, de Conclusión, de Proyectos, de Investigación y Socioeducativo. B) Informes de Síntesis, Forenses, de Actividad, Comerciales, de Proyectos, de Investigación y Técnicos. C) Informes Técnicos, Información, de Actividad, de Conclusión, de Proyectos, de Investigación, de Diagnóstico. D) Informes de Síntesis, de Investigación, de Formación, Técnicos, de Actividad, de Proyectos y Comerciales.

45. ¿Con qué periodicidad se celebrarán las reuniones entre los profesionales del Servicio Especializado de Menores y del Centro Comarcal o Municipal de Servicios Sociales en los Programas de separación provisional y reunificación familiar, según lo establecido en el Documento de Coordinación entre los Centros de Servicios Sociales y el Servicio Especializado de Menores?: A) Al menos, una vez cada 3 meses o con mayor frecuencia, para el retorno de la persona menor con la familia. B) La periodicidad nunca se establecerá en el Plan de Intervención. C) El procedimiento de trabajo no requiere que la determinación venga dada según la consecución de los objetivos programados. D) Al menos cada 6 meses o incluso con mayor frecuencia si se considera necesario.

46. ¿Cuál de las siguientes prácticas NO favorece el trabajo en red, según lo establecido en el Documento de Coordinación entre los Centros de Servicios Sociales y el Servicio Especializado de Menores?: A) Buscar el máximo consenso en planteamiento de objetivos, metodología, procesos, etc. B) Realizar críticas desde la necesidad de contemplar la legislación de competencias. C) Respetar los acuerdos. D) Reforzarse mutuamente de cara a las familias y los menores, sobre todo en las entrevistas que se realizan conjuntamente.

47. Según el documento “Estudio de los Instrumentos de Trabajo que utilizan la Educadora y el Educador Social en la praxis profesional” del Consejo General de Colegios de Educadores y Educadoras Sociales, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre la técnica grupal de brainstorming/lluvia de ideas es correcta?: A) Nos permite entender las relaciones causa-efecto existentes entre los diferentes factores causales de un problema. B) Se utiliza en el proceso de resolución de problemas para la identificación y análisis de causas y efectos de un problema. C) Se utiliza para trabajar la empatía y comprensión con los demás. D) Ayuda a fomentar la creatividad de un grupo, así como la toma de decisiones eficaces y válidas.

48. Según D. Goleman y su teoría sobre modelos de liderazgo, ¿cuál de los siguientes tipos de liderazgo NO se identifica con uno de sus estilos?: A) Liderazgo coach (entrenador). B) Liderazgo democrático. C) Liderazgo de impacto. D) Liderazgo afiliativo.

49. Con respecto a las competencias comunicativas del/de la educador/a social, y de acuerdo con los “Documentos Profesionalizadores” del Consejo General de Colegios de Educadores y Educadoras Sociales y la Asociación Estatal de Educación Social publicados en 2007, ¿qué capacidades debe tener el personal educador social?: A) Conocimiento y manejo de las TIC, con la finalidad de incrementar las posibilidades de codificar y ampliar el conocimiento y la información necesaria en el ejercicio profesional. B) Estudio y comprensión de los contextos sociales, políticos, económicos, educativos y de los significados, interpretaciones y acciones que se producen en ellos. C) Seleccionar, en el continuo flujo de informaciones que producen nuestras sociedades, aquellas más relevantes y decisivas. D) Comprender las situaciones sociales y educativas, diferenciando los hechos que las componen.

50. Según la teoría de la comunicación de Paul Watzlawick, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre la puntuación de la secuencia de hechos NO es cierta?: A) La puntuación de la secuencia de hechos es subjetiva y depende del punto de vista de cada individuo. B) La puntuación de la secuencia de hechos determina la causa y el efecto en una interacción comunicativa. C) La puntuación de la secuencia de hechos siempre es objetiva y refleja la secuencia de los hechos. D) La puntuación de la secuencia de hechos puede generar conflictos si las personas no comparten la misma perspectiva.

51. Según G. Caplan y revisión F. Casas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre la prevención primaria es INCORRECTA?: A) Es un concepto de carácter comunitario que busca reducir el riesgo de toda la población. B) Se dirige únicamente a grupos que ya muestran signos evidentes de enfermedad o problema social. C) Implica la disminución de la incidencia de una enfermedad, y se focaliza en reducir el riesgo de toda la población. D) Va dirigida a grupos o poblaciones que no manifiestan signos evidentes de enfermedad o problema social; sólo existe la consideración de que algunos de sus miembros (o todos) pueden estar en situación de riesgo.

52. El modelo ecológico de U. Bronfenbrenner es aplicable para la prevención en temas sociales, que incluye sistemas tanto dentro como entre entornos, ¿a qué se refiere este modelo cuando describe el exosistema?: A) Son ambientes con los que tal vez no entre nunca en relación, pero en los que se producen hechos que afectan a lo que ocurre en el entorno inmediato de las personas. B) Son entornos en los que la persona en desarrollo participa realmente, relaciones entre sistemas distintos con los que se entra en relación. C) Se trata de patrones generalizados, de las instituciones sociales comunes a una determinada cultura. D) Hace referencia al complejo de interrelaciones dentro del entorno inmediato.

53. La Estrategia Aragonesa para la igualdad, la inclusión y la participación de la población gitana (2022-26) se articula en torno a 3 ejes centrales, ¿cuál de las siguientes NO es una línea estratégica dentro del eje de la inclusión social?: A) Pobreza y exclusión social. B) Fomento y reconocimiento de la cultura gitana. C) Empleo. D) Educación.

54. ¿Cuál de las siguientes prestaciones NO tramita por el Instituto Aragonés de Servicios Sociales?: A) La Renta Activa de Inserción. B) Las Ayudas a la Integración Familiar. C) La Prestación Aragonesa complementaria al Ingreso Mínimo Vital. D) Las Pensiones no contributivas de jubilación.

55. Señala, entre los visados existentes para entrar en territorio español, cuál NO se encuentra entre los regulados en el artículo 25.bis de la Ley Orgánica 4/2000, de 11 de enero, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social: A) Visado de tránsito. B) Visado de tratamiento médico. C) Visado de residencia y trabajo. D) Visado de estancia.

56. Según el Real Decreto 557/2011, de 20 de abril, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 4/2000, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social, tras su reforma por Ley Orgánica 2/2009, los menores sobre los que un servicio de protección de menores ostentara la tutela, custodia, protección provisional o guarda y alcancen la mayoría de edad sin haber obtenido la autorización de residencia prevista en el artículo 196 de este reglamento pero habiendo cumplido los requisitos para ello, podrán solicitar una autorización de residencia temporal por circunstancias excepcionales que será presentada durante: A) Los sesenta días naturales previos o en los treinta días naturales posteriores a la fecha en que cumpla los dieciocho años. B) Los sesenta días naturales previos o en los noventa días naturales posteriores a la fecha en que cumpla los dieciocho años. C) Los treinta días naturales previos o en los sesenta días naturales posteriores a la fecha en que cumpla los dieciocho años. D) Los noventa días naturales previos o en los sesenta días naturales posteriores a la fecha en que cumpla los dieciocho años.

57. Según el artículo 33.4 de la Ley Orgánica 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual, ¿qué medida se debe tomar para garantizar el acceso a los servicios de asistencia para las víctimas de violencias sexuales en situaciones excepcionales, como un estado de alarma?: A) Las administraciones públicas competentes no necesitan hacer ninguna adaptación, ya que los servicios esenciales siguen funcionando de forma regular. B) Los servicios de asistencia social se limitarán temporalmente en situaciones excepcionales, ya que no son considerados esenciales. C) Las víctimas deben esperar hasta que la situación excepcional termine para acceder a los servicios necesarios. D) Las administraciones públicas competentes deben adoptar las medidas necesarias para garantizar el acceso y el funcionamiento normal de los servicios, adaptándolos a las necesidades específicas de las víctimas en situaciones excepcionales.

58. Según el artículo 38 de la Ley Orgánica 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual, ¿cuál es la duración máxima inicial del período de suspensión del contrato de trabajo para las trabajadoras víctimas de violencias sexuales?: A) Tres meses. B) Seis meses, con posibilidad de prórroga hasta 18 meses. C) Doce meses, con posibilidad de prórroga. D) Seis meses, sin posibilidad de prórroga.

59. ¿Qué derecho se encuentra recogido en el artículo 27.5.e) de la Ley 18/2018, de 20 de diciembre, de igualdad y protección integral contra la discriminación por razón de orientación sexual, expresión e identidad de género en la Comunidad Autónoma de Aragón?: A) Dentro de la protección de la diversidad familiar, se garantiza la protección jurídica frente a cualquier tipo de discriminación en la unión de personas del mismo sexo, siempre que sea una unión de derecho. B) El departamento competente en materia de educación incorporará la realidad lésbica, gay, bisexual y transexual, en los contenidos trasversales de formación de todo el alumnado Aragón, si bien todavía no se menciona la realidad transgénero e intersexual en esta la norma jurídica. C) Dentro de las medidas específicas en el ámbito de la juventud, por parte de las administraciones públicas aragonesas, se impulsará una red de alojamientos de urgencia para el colectivo LGTBI. D) Con respecto al derecho de admisión, los titulares de establecimientos y espacios abiertos al público podrían impedir el acceso o expulsar a quienes lleven y exhiban públicamente símbolos, indumentaria u objetos que inciten a la discriminación o la homofobia.

60. Según el artículo 3.6 de la Ley 7/2018, de 28 de junio, de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en Aragón, ¿cómo se denomina el principio general de actuación que se aplica para abordar situaciones donde las mujeres sufren múltiples formas de discriminación simultáneamente?: A) Principio de transversalidad. B) Principio de interseccionalidad. C) Principio de proporcionalidad. D) Principio de acción positiva.

61. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 3 del Decreto 35/2013, de 6 de marzo, del Gobierno de Aragón, por el que se aprueba el Reglamento de Funcionamiento de los Puntos de Encuentro Familiar en Aragón, ¿cuál de los siguientes NO es un objetivo primordial de los Puntos de Encuentro Familiar?: A) Observar e informar al órgano derivante sobre la situación familiar y el cumplimiento del régimen de visitas. A) Observar e informar al órgano derivante sobre la situación familiar y el cumplimiento del régimen de visitas. C) Prevenir que las expresiones de los menores no afecten a los sentimientos de sus progenitores. D) Garantizar la seguridad y bienestar de los menores en el cumplimiento del régimen de visitas.

64. En las Ofertas de Empleo Público, según dictamina el artículo 27 de la Ley 5/2019, de 21 de marzo, de derechos y garantías de las personas con discapacidad en Aragón, ¿qué porcentaje de plazas se reserva para personas con discapacidad reconocida?: A) Un cupo no inferior al 8%. B) Un cupo no inferior al 1%. C) Un cupo no inferior al 10%. D) Un cupo no inferior al 2%.

65. Según establece el artículo 26 de la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia, ¿qué grado de dependencia corresponde cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria dos o tres veces al día, pero no quiere el apoyo permanente de un cuidador o tiene necesidades de apoyo extenso para su autonomía personal?: A) Grado III Dependencia grave. B) Grado I Dependencia leve. C) Grado II Dependencia moderada. D) Grado II: Dependencia severa.

66. ¿Cómo se define el concepto de autonomía en el artículo 2.1 de la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia?: A) Es el derecho a decidir cuando tenga capacidad de obrar suficiente, sobre la tutela de su persona y bienes, para el caso de pérdida de su capacidad de autogobierno. B) Se trata de la capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa, decisiones personales acerca de cómo vivir de acuerdo con las normas y preferencias propias, así como de desarrollar las actividades básicas de la vida diaria. C) Son las tareas más elementales de la persona, que le permiten desenvolverse con un mínimo de autonomía e independencia. D) Es el derecho al ejercicio pleno de sus derechos patrimoniales.