Atención: Control Ejecutivo Tema 9

¿Cuál es la función principal de la red de control ejecutivo según la teoría de Posner?. Controlar los procesos cognitivos y la acción. Procesar la información sensorial. Regular las emociones.

¿Qué término se utilizaba para etiquetar un tipo de pseudoexplicación en psicología, refiriéndose a un 'hombrecillo'?. Homúnculo. Esquema. Control ejecutivo.

¿Qué modelo se utilizó como referencia para caracterizar la red atencional anterior por Posner?. El modelo de Norman y Shallice. El modelo de Baddeley. El modelo de Kahneman.

¿Qué se organiza en forma de esquemas según Norman y Shallice?. El conocimiento adquirido por aprendizaje y práctica. Las respuestas automáticas. Los estímulos sensoriales.

¿Qué sistema actúa de arriba abajo influyendo en la organización de los esquemas?. El Sistema de Atención Supervisor (SAS). El Sistema Motivacional. El Programador de Esquemas Competitivos (CS).

¿Qué situación requiere la intervención del SAS según Norman y Shallice?. Situaciones nuevas o cuyos esquemas de respuesta no están bien aprendidos. Situaciones donde la acción se basa en esquemas habituales. Situaciones que no requieren planificación.

¿Qué tarea se utiliza para estudiar el conflicto entre una acción que se quiere ejecutar y la interferencia de otras respuestas habituales?. La tarea de Stroop. La tarea de cambio de tarea. La tarea de Wisconsin.

¿Qué se mide en el efecto Stroop clásico?. La diferencia en el tiempo de reacción entre la condición incongruente y la congruente. La velocidad de lectura de palabras. La capacidad de nombrar colores.

¿Por qué la lectura de palabras es más rápida que nombrar colores según el texto?. Debido a la experiencia previa con la lectura. Porque los colores son más complejos de procesar. Porque el significado de las palabras es más relevante.

¿Qué tipo de tareas producen un efecto de interferencia semejante al efecto Stroop?. Tareas tipo Stroop. Tareas de memoria de trabajo. Tareas de atención sostenida.

¿Qué se estudia en la tarea de Simon?. La interferencia entre la posición espacial del estímulo y la respuesta motora. La dificultad para nombrar colores. La capacidad de planificación.

¿Qué se evalúa en la tarea de flancos?. La interferencia de estímulos laterales sobre la respuesta a un estímulo central. La velocidad de procesamiento de números. La capacidad de identificar emociones.

¿Qué resultado se observa consistentemente en las tareas de Stroop, Simon y flancos en ensayos incongruentes en comparación con los congruentes?. La ejecución es peor y más lenta. La ejecución es más rápida y precisa. No hay diferencias significativas en la ejecución.

¿Qué se analiza en el estudio del cambio de tarea?. La capacidad de distribuir la atención entre tareas o cambiarla rápidamente. La habilidad para realizar una única tarea de forma eficiente. La automatización de procesos cognitivos.

¿Qué es el 'coste de cambio' en el contexto de las tareas de cambio?. La diferencia en el tiempo de reacción entre ensayos de cambio y no cambio de tarea. El esfuerzo mental adicional requerido para realizar una tarea. El tiempo perdido al cometer un error.

¿Qué prueba neuropsicológica se utiliza para evaluar la dificultad o incapacidad para cambiar el criterio de clasificación?. La prueba de clasificación de cartas de Wisconsin. La tarea de Stroop. La tarea de Simon.

¿Qué se entiende por 'esquema mental' en el modelo de Norman y Shallice?. La representación interiorizada de la instrucción que dirige una tarea. Un patrón de respuesta automático. Una habilidad motora específica.

¿Dónde se localizan principalmente los mecanismos que sustentan la red de control ejecutivo según la investigación con neuroimagen?. En la corteza prefrontal. En el lóbulo temporal. En el cerebelo.

¿Cuáles son las tres principales divisiones de la corteza prefrontal mencionadas en el texto?. Corteza prefrontal lateral, ventromedial y del cíngulo anterior. Corteza prefrontal dorsal, ventral y media. Corteza prefrontal orbitofrontal, dorsolateral y ventromedial.

¿Qué áreas cerebrales activan tareas que demandan conflicto de respuestas, como la tarea Stroop?. Corteza prefrontal dorsolateral (CDLPF) y corteza del cíngulo anterior (CCA). Corteza visual y corteza auditiva. Hipotálamo y amígdala.

¿Qué función se atribuye a la corteza del cíngulo anterior (CCA) en la resolución de conflictos?. Detectar y valorar la presencia de conflicto. Controlar y supervisar la situación. Ejecutar la respuesta motora.

¿Qué es el efecto Gratton?. Una reducción de la interferencia en un ensayo incongruente cuando es precedido por otro ensayo incongruente. Un aumento de la interferencia en ensayos congruentes. Una mejora en la ejecución de tareas de memoria.

¿Qué tipos de errores se distinguen según la fase de procesamiento en que se cometen?. Lapsos y equivocaciones. Errores de percepción y errores de acción. Errores simples y errores complejos.

¿Qué es la Negatividad Relacionada con el Error (ERN)?. Un componente del potencial cortical producido por un error. Una medida de la velocidad de reacción. Una señal de activación cerebral normal.

¿Qué hallazgo se relaciona con el control emocional y las redes de control ejecutivo?. Las tareas de conflicto cognitivo activan la zona dorsal del CCA, mientras que las de conflicto emocional activan la zona ventral. El control emocional no está relacionado con las redes de control ejecutivo. Solo las tareas cognitivas activan la corteza prefrontal.

¿Qué área de la corteza prefrontal está relacionada preferentemente con el recuerdo, mantenimiento e implementación de la regla vigente en un ensayo?. La corteza prefrontal ventrolateral (CVLPF). La corteza prefrontal dorsolateral (CDLPF). La corteza del cíngulo anterior (CCA).

Según el modelo de Norman y Shallice, ¿cómo actúa el SAS en situaciones extraordinarias?. Potenciando el esquema adecuado con una excitación adicional. Ignorando los esquemas antagónicos. Inhibiendo directamente los esquemas inapropiados.

¿Qué principio general sustenta la hipótesis de la competición integrada de Duncan y Desimone?. El funcionamiento de la mayoría de los sistemas de procesamiento es competitivo. La atención siempre opera de forma pasiva. Los estímulos incompatibles son siempre ignorados.

¿Qué indica la investigación actual sobre la selectividad atencional?. Que es un proceso activo de potenciación de actividades al servicio de los intereses del organismo. Que es un proceso pasivo de filtraje de información irrelevante. Que depende únicamente de la intensidad del estímulo.

¿Cuál es una de las ideas centrales del estudio del control ejecutivo según el texto?. La importancia de la conjunción de técnicas comportamentales y de neuroimagen. La primacía del control sobre la percepción. La irrelevancia de las estructuras cerebrales en el control cognitivo.