ATENCION A LA DIVERSIDAD

1. Qué caracteristica del docente inclusivo implica que, los profesores pueden y deben implicarse en indagaciones sistematicas y rigurosas sobre su propia practica y las circunstancias que la condicionan, produciendo conocimiento?. a. Comprometido. b. Colaborativo. c. Reflexivo.

2- Segun Ainscow, ¿Cuales son los ingredientes posibles para crear una escuela eficaz e inclusiva?. a. Hacer uso eficaz de los recursos para apoyar el aprendizaje y desarrollar un lenguaje comun entre los docentes. b. Utilizar las practicas y conocimientos innovadores y considerar las diferencias como oportunidades.

3. Segun la UNESCO en 2022. a. La educación permite la movilidad socioeconómica ascendente y es clave para salir de la pobreza. b. La educaci6n favorece la integración de todos los sujetos y promueve la igualdad. c. Ambas son correctas.

4. ¿Cuales la principal causa de exclusión educativa según la LOMLOE?. a. Las condiciones personales del alumnado. b. Las dinadamicas generadas por el propio sistema educativo. c. La escasez de recursos para atender a las personas con algun tipo de discapacidad.

5 . La concentración de alumnado de nivel socioeconómico bajo en el mismo centro: a. Es un fenómeno denominado segregación. b. Es un fenómeno denominado permanencia. c. El índice de Ruipérez y el índice de Absentismo son indicadores importantes.

6- . El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) permite el desarrollo de la plena inclusi6n educativa en el aula y en el centro a través del: a. Formato multiple para presentar los contenidos. b. Formato único adaptado a las necesidades. c. Formato y contenido técnico.

7- La modalidad de escolarización en la que el alumnado con necesidades educativas especiales que necesitan adaptaciones curriculares significativas tiene una evaluación psicopedagdgica, se denomina: a. Modalidad de Centro de Educación Especial. b. Modalidad de Escolarizaci6n Combinada. c. Modalidad de Centro Ordinario con aula especifica.

8- En el planteamiento de Boeren sobre los sistemas funcionales, en el que nos referimos a las características socioeconómicas y sociodemográficas y se debe fortalecer los beneficios de la educación además de desarrollar una actitud positiva, se describe en el sistema definido como. a. Meso-nivel. b. Micro-nivel. c. Macro-nivel.

9. Los estudios de la OCDE (2012) en relación a los Sistemas Educativos informan que: a. La relación entre calidad y equidad educativa depende del avance de cada país en educacion. b. La igualdad refuerza la calidad del sistema educativo. c. Localidad y la equidad se refuerzan mutuamente.

10- Entre las propuestas de las estrategias eficaces para los rincones creativos, que generan un espacio del aula para poner a disposición del grupo material relacionado con una determinada asignatura o tema a tratar, se denominan: a. Esquina Expositiva. b. Esquina Artistica. c. Esquina Biblioteca.

11-En la actualidad, la detección tardía de dificultades como la dislexia y otras DEA, el TDAH 0 el TEA o la Altas Capacidades es: a. Infrecuente. b. Frecuente. c. Estas dificultades no se abordan en Infantil, ya que el diagnóstico es posterior.

12- Desde los niveles de la equidad educativa, "proporcionar una oferta educativa similar en cuanto a recursos, currículo, tiempo y formaci6én del personal docente", es hablar de: a. Igualdad en los efectos sociales. b. Igualdad en los resultados. c. Igualdad en el tratamiento educativo.

12) {Qué alumnado se incluye dentro de la categoría ‘alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo (ACNEAE)’?. a) Alumnado con necesidades educativas especiales. b) Alumnado con dificultades especificas de aprendizaje y con TDAH. c) Alumnado con necesidades educativas especiales, con dificultades especifica.

12 -La superación de obstáculos para una plena inclusión esta relacionada, como afirma Sapon Shevin (2013), con: a) La transformación máxima del sistema educativo y de la sociedad. b) El nivel de la organización y el nivel de la interacción individual. c) Las tensiones que hay entre el macrosistema funcional de la educación.

13- {Qué estrategia grupal fomenta la participación y la creatividad dentro del grupo?. a) Trabajo cooperativo. b) Aprendizaje basado en proyectos. c/ Brainstorming.

14-Cuales la principal causa de exclusión educativa según la LOMLOE?. a. Las condiciones personales del alumnado. b. Las dinámicas generadas por el propio sistema educativo. c. La escasez de recursos para atender a las personas con algún tipo de discapacidad.

15- En la actualidad, la detección tardia de dificultades como la dislexia y otras DEA, el TDAH 0 el TEA o la Altas Capacidades es: a. Infrecuente. b. Frecuente. c. Estas dificultades no se abordan en Infantil, ya que el diagnóstico es posterior.

16- {Qué cambios permite el RD 95/2022 en relación con el curriculo de la etapa de infantil, entre otros?. a) Menor autonomía para los centros en la adaptacion del curriculo. b) Eliminación de la evaluación burocrática. c) Posibilidad de adaptar el currículo a las características personales y socioeducativas.