atencion higienica tema 6

¿Qué es la atención higiénica?. La aplicación de técnicas de limpieza y desinfección. La que proporcionamos a los usuarios aplicando técnicas y conocimientos que contribuyen a mantener su estado de salud. El mantenimiento de las condiciones higiénico-sanitarias de la unidad del paciente. La recogida de excretas y toma de muestras biológicas.

¿Cuál es uno de los procedimientos que persiguen el fin de la atención higiénica?. La administración de medicamentos. La aplicación de procedimientos de limpieza, desinfección y esterilización. La realización de curas. La toma de constantes vitales.

¿Qué implica la aplicación y/o adaptación de técnicas de higiene personal en la atención higiénica?. Solo la higiene de las manos del paciente. La adaptación de las técnicas de higiene personal a las características de las personas dependientes. La realización de baños de asiento. La gestión de la incontinencia.

¿Por qué es importante el mantenimiento de las condiciones higiénico-sanitarias de la unidad del paciente?. Para que la habitación esté más limpia. Para prevenir infecciones y mantener un entorno seguro para el paciente. Para facilitar la labor del personal de limpieza. Para cumplir con normativas estéticas.

¿Qué actividades están relacionadas con la recogida de excretas y toma de muestras biológicas en la atención higiénica?. La administración de alimentos. La monitorización de la glucemia. Procedimientos de higiene y recolección para análisis. La movilización del paciente.

Además de conocer las técnicas de atención higiénica, ¿qué más es imprescindible?. Tener una buena condición física. Realizar un seguimiento de las actividades. Ser empático con el paciente. Dominar la informática.

¿Cuál es el objetivo del seguimiento de las actividades de atención higiénica?. Verificar si el personal cumple con los horarios. Asegurar que las actividades se adaptan continuamente a las necesidades del paciente y proporcionan cuidados de calidad. Evaluar la eficiencia del personal. Reducir los costes de los materiales.

¿En cuántas fases generales se divide el seguimiento de cualquier procedimiento relacionado con la atención higiénica?. Dos. Tres. Cuatro. Cinco.

¿Cuál es la primera fase del seguimiento de la atención higiénica?. Transmisión de la información al equipo de trabajo. Seguimiento de la actividad. Obtención de información de partida para conocer las necesidades del paciente. Registro de datos.

¿Qué se hace después de obtener la información de partida?. Se transmite la información al equipo. Se planifican y llevan a cabo las actividades de atención higiénica. Se realiza una evaluación final. Se actualizan los protocolos.

¿Cuál es el objetivo de transmitir la información obtenida del seguimiento al resto del equipo?. Para que el equipo sepa quién ha realizado la actividad. Para que todos actúen en consonancia y se puedan realizar cambios si es necesario. Para informar sobre el estado general del paciente. Para delegar responsabilidades.

¿Cuáles son las dos fuentes principales para obtener información sobre el usuario o usuaria?. Documental y oral. Documental y directa. Directa y observacional. Oral y escrita.

¿Qué tipo de información se obtiene de la fuente documental?. Observaciones del profesional. Entrevistas personales. Datos históricos y datos actuales del paciente recogidos en su expediente. Exploraciones físicas.

¿Qué son los datos históricos o antecedentes personales?. Datos del presente del paciente. Datos pasados que pueden condicionar las necesidades actuales o futuras del paciente. Información proporcionada por el personal de enfermería. Resultados de pruebas recientes.

¿Qué son los datos actuales en la información documental?. Información obtenida hace más de un año. Datos que se refieren al momento presente y deben tenerse en cuenta para la planificación. Resultados de análisis de laboratorio. Información sobre la familia del paciente.

¿Cuándo se considera que los datos actuales son subjetivos?. Cuando son medibles por el profesional. Cuando el paciente los refiere por sí mismo. Cuando provienen de pruebas diagnósticas. Cuando son confirmados por otros profesionales.

¿Cuándo se considera que los datos actuales son objetivos?. Cuando el paciente los refiere por sí mismo. Cuando el profesional los observa, mide o registra. Cuando son resultado de un análisis. Cuando son opiniones de familiares.

¿Qué método de información directa consiste en hacer preguntas sencillas sobre necesidades básicas?. Observación y exploración física. Entrevista personal. Análisis de documentos. Revisión de historiales.

¿Cuándo se suele realizar la entrevista personal?. Al finalizar la estancia del paciente. Al principio de la relación paciente-institución. Durante las actividades de higiene. Cuando hay una incidencia.

¿Qué es la fuente primaria en una entrevista?. La información proporcionada por familiares. La información proporcionada por otros profesionales. La información que proporciona el propio usuario o usuaria. La información de los registros médicos.

¿Qué es la fuente secundaria en una entrevista?. La información proporcionada por el propio usuario. La información obtenida de familiares o de otras fuentes. Los datos del historial médico. Los resultados de pruebas.

¿Qué método de información directa implica la observación y exploración física del profesional?. Entrevista personal. Análisis documental. Observación y exploración física. Encuesta de satisfacción.

¿Por qué es importante la participación activa del TAPSD en la observación y exploración física?. Porque son los que tienen más contacto diario con el paciente. Porque tienen acceso a toda la información documental. Porque realizan las curas. Porque planifican los cuidados.

Una vez obtenida la información y planificadas las actividades higiénicas, ¿qué se debe hacer al finalizar el procedimiento?. Transmitir la información al equipo. Dejar constancia de las observaciones necesarias en los registros. Realizar otra actividad higiénica. Archivar la información.

¿Qué son los registros como parte de los protocolos de actuación?. Un resumen de las actividades del día. Las anotaciones escritas que documentan el procedimiento realizado. Un plan de cuidados futuro. Una lista de materiales necesarios.

¿Cuál es el objetivo de los registros en la atención higiénica?. Asegurar una mejor calidad en la atención, evitar duplicaciones, registrar incidencias y garantizar la continuidad de los cuidados. Documentar el tiempo empleado por el personal. Evaluar el coste de los materiales utilizados. Cumplir con la normativa legal sin un propósito adicional.

¿Qué tipo de registro es importante para el seguimiento de la atención higiénica personal?. Registros de medicación. Registros de actividades de mantenimiento de la higiene personal. Registros de dietas. Registros de visitas familiares.

¿Qué información debe incluir un registro de incontinencia?. Datos del paciente, actividad realizada, fecha y hora, observaciones e incidencias, e identificación del personal. Solo la hora del cambio de pañal. El nombre del medicamento administrado. La opinión del paciente sobre el cuidado.

¿Quiénes son responsables de rellenar los registros al finalizar una actuación o turno?. Solo el personal médico. El equipo de trabajo completo al final de la semana. El TAPSD (Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia). Los familiares del paciente.

¿Por qué es crucial la precisión y el rigor en la cumplimentación de los registros?. Porque son la base para posteriores intervenciones y la toma de decisiones. Para justificar las horas de trabajo. Para cumplir con un requisito burocrático sin mayor importancia. Para que el supervisor revise el trabajo.

¿Cuál es una ventaja de la informatización de los registros?. Aumenta el uso del papel. Dificulta la comunicación entre profesionales. Evita los inconvenientes del uso del papel y facilita la creación de bases de datos únicas. Requiere menos formación para el personal.

¿Qué permite la informatización de los registros en cuanto a la comunicación?. La hace más lenta y menos efectiva. La hace más rápida y efectiva. La limita a un solo profesional. La hace innecesaria.

¿Cuál es el propósito de transmitir la información obtenida del seguimiento al resto del equipo?. Simplemente informar sobre lo que se ha hecho. Condicionar las diferentes atenciones que se le dan a la persona usuaria y mejorar la coordinación. Delegar la responsabilidad del cuidado a otros profesionales. Verificar si el paciente ha cumplido las normas.

¿Cómo debe realizarse la transmisión de información del seguimiento?. De forma esporádica y sin planificación. Periódicamente y de forma planificada. Únicamente cuando surja un problema grave. A través de notas informales.

¿Qué es un equipo interdisciplinar en el ámbito sociosanitario?. Un equipo formado por profesionales de un solo ámbito. Un equipo de trabajo donde participan profesionales de diferentes áreas para ofrecer una atención integral al usuario. Un grupo de personas que realizan la misma tarea. Un equipo de gestión administrativa.

¿Cuál es el rol del TAPSD en el equipo interdisciplinar?. Ser el líder del equipo. Ser un miembro más del equipo que trabaja de forma coordinada con los demás profesionales. Realizar únicamente tareas de limpieza. Supervisar al resto de los profesionales.

¿Qué tipo de comunicación se da entre individuos de igual estatus?. Vertical ascendente. Vertical descendente. Horizontal. Diagonal.

¿Qué tipo de comunicación se utiliza para transmitir indicaciones, normas o procedimientos a los subordinados?. Horizontal. Vertical ascendente. Vertical descendente. Informal.

¿Qué tipo de comunicación se utiliza para informar sobre resultados de acciones, necesidades o sugerencias a un superior?. Horizontal. Vertical descendente. Vertical ascendente. Cerrada.

¿Cuál es la técnica de coordinación de equipos interdisciplinares más frecuente?. Correos electrónicos. Informes escritos. Reuniones. Llamadas telefónicas.

¿Cuál es la finalidad de las reuniones formativas?. Tomar decisiones sobre el personal. Proporcionar información sobre nuevas legislaciones. La formación y capacitación del equipo de trabajo. Revisar el estado de los usuarios.

¿Cuál es la finalidad de las reuniones informativas?. Formar al equipo en nuevas técnicas. Proporcionar información relevante al equipo de trabajo, como nuevas legislaciones o técnicas. Evaluar el desempeño individual. Resolver conflictos internos.

¿Por qué son importantes las reuniones de seguimiento y toma de decisiones en centros residenciales?. Para planificar actividades recreativas. Son el lugar formal de encuentro para revisar planes de atención, evaluar incidencias y proponer medidas para alcanzar objetivos. Para asignar tareas diarias al personal. Para evaluar la calidad de la comida.

¿Qué aspecto se debe cuidar al redactar la información en un registro?. La extensión del texto. La forma y el contenido, buscando claridad, precisión y objetividad. El uso de abreviaturas comunes. La rapidez en la escritura.

¿Qué característica debe tener la escritura en los registros?. Ser rápida y con abreviaturas personales. Clara y legible, sin faltas ortográficas. Usar jerga técnica no comprendida por todos. Ser concisa hasta el punto de ser ambigua.

¿Qué se debe evitar en los registros para asegurar la claridad?. Escribir con letra mayúscula. Usar abreviaturas personales. Incluir la fecha y hora. Firmar el registro.

¿Cómo debe ser la forma de escribir para evitar ambigüedades en los registros?. De forma ambigua y con dobles sentidos. De forma precisa y clara, sin dar cabida a interpretaciones erróneas. Utilizando lenguaje coloquial. Empleando tecnicismos innecesarios.

¿Qué deben incluir todos los registros para su validez y trazabilidad?. La firma del profesional y la fecha de cuándo lo ha hecho. Solo la firma del profesional. Solo la fecha de cuándo se hizo. Ninguna de las dos.

¿Cómo debe ser el contenido del registro en términos de realidad?. Basado en interpretaciones personales. Basado en hechos reales y descripciones objetivas. Basado en suposiciones. Basado en opiniones de otros.

¿Cuándo se deben registrar los datos para recordar los detalles?. Al final del turno. De forma diferida. De forma precoz, tan pronto como sea posible. Cuando el supervisor lo solicite.

¿Qué ocurre si hay errores en la información registrada?. Las decisiones posteriores serán correctas y no habrá problemas. Las decisiones posteriores también serán incorrectas, impidiendo adecuar los cuidados a las necesidades reales del paciente. No afecta a la toma de decisiones. Solo afecta a la documentación, no a los cuidados.