atención al hipoacúsico

Camila es una paciente de 12 años que ha sido diagnosticada con pérdida auditiva grave tras un accidente de tráfico. ¿Qué rango de pérdida en dB tiene Camila?. Los sonidos más bajos que percibe Camila están por encima de los 80dB. Los sonidos más bajos que percibe Camila están entre los 65 y 79dB. Los sonidos más bajos que percibe Camila están entre los 35 y 49 dB. Ninguna de las anteriores es correcta.

Daniel es un profesor de 52 años que padece la enfermedad de Ménière y, además de sufrir molestos vértigos y acúfenos, sufre una pérdida auditiva leve que viene y va en ambos oídos. ¿Qué tipo de pérdida auditiva sufre Daniel?. Bilateral y fluctuante. Postlingüística. Adquirida. Todas son correctas.

Los Vázquez de la Torre son padres de Sofía, una niña de año y medio, a la cual se le están haciendo pruebas de audición para descartar entre la hipoacusia severa y problemas del espectro autista. Ahora mismo sienten que son muy malos padres por no haber detectado el problema antes y están muy enfadados consigo mismos. ¿En qué fase del “duelo” se encuentra esta familia?. Negación. Choque emocional. Depresión e ira. Aceptación.

Pepe es un paciente que está yendo a terapia cognitiva bajo nuestra recomendación pero nos pregunta qué beneficios puede obtener de ella. ¿Cuáles de estas opciones son correctas?. Mejorar la memoria y la atención. Mejorar su forma de expresión. Mejorar la organización y toma de decisiones. Todas son correctas.

¿Qué efectos a nivel personal podemos encontrar en el estilo comunicativo asertivo?. a. La persona se siente satisfecha y agusto consigo misma y con los demás. b. La persona siente que tiene el control. c. A y B son correctas. d. Ninguna es correcta.

¿Qué son los sistemas de FM?. Sistemas complementarios que se colocan en los dedos y que amplifican las vibraciones sonoras y las transforman en vibraciones mecánicas, mejorando su recepción. Sistema de filtros electrónicos que modifican la recepción de un mensaje sonoro. Dispositivos de ayuda que constan de un micrófono o emisor para el hablante y un receptor para la persona con déficit auditivo que mejoran la eficacia del audífono. Sistemas que convierten las emisiones vocales en imágenes a modo de respuesta.

¿Cuál de los siguientes puntos descarta a María de la Sierra, una paciente de nuestro gabinete, como candidata al implante coclear?. Cuenta con el apoyo de su familia y está muy motivada. No existen contraindicaciones médicas para la intervención. Sufre hipoacusia moderada en ambos oídos, por lo que no resultaría útil. Obtiene beneficio ya de un audífono convencional.

¿Qué servicios pueden ofrecer los CDIAT (centros de desarrollo infantil y atención temprana)?. a. Diagnóstico y orientación. b. Intervención durante los primeros años de vida. c. Apoyo y asesoramiento al paciente únicamente. d. A y B son correctas.

¿Hasta qué edad aproximada se tiene el lenguaje egocéntrico según el cognitivismo de Piaget?. Hasta los 3 años. Hasta los 7 años. Hasta los 4 años. El lenguaje egocéntrico es propio de adolescentes.

¿ Cuántos estadíos tiene la teoría social de Vygotsky?. 4 estadíos. 5 estadíos. 3 estadíos. 2 estadíos.

¿Quiénes conforman los agentes sociales en la intervención de un paciente?. Familia, grupos de apoyo y asociaciones. Familia, grupos de apoyo y centro educativo. Familia, grupos de apoyo y profesionales médicos. Ninguna de las anteriores es correcta.

¿Cuál de estas afirmaciones NO es una función del audioprotesista según la ANA (asociación nacional de audioprotesistas)?. Establecer un primer contacto con el paciente y sus acompañantes. Consejos de uso de la prótesis y su mantenimiento. Ajustar la prótesis a las necesidades del paciente con un analizador y pruebas audiométricas. Acompañar al otorrinolaringólogo a aquellos pacientes sordociegos que lo requieran.

¿Cuál de estas afirmaciones sobre el informe audioprotésico es ERRÓNEA?. Es un documento que recoge toda la información recabada sobre el paciente en la entrevista clínica y en las distintas exploraciones y pruebas. Es una guía de actuación para todo el equipo que tratará con el paciente. Es un documento de carácter legal. No existe una opción errónea.

¿Qué significan las siglas PEATC?. Potenciales evocados auditivos del tronco cerebral. Potenciales evaluadores auditivos del tronco cerebeloso. Potenciales evaluadores auditivos del tronco cerebral. Ninguna de las anteriores es correcta.

¿Qué se entiende por sonoridad?. Sonidos formados por la superposición de tonos de distintas frecuencias. Sonido que se usa para hacer audiometrías tonales. Valor de un sonido al que la persona empieza a percibir dicho sonido como molesto. Sensación auditiva que nos permite apreciar y ordenar los sonidos por su volumen.

¿Qué se entiende por nistagmo?. Movimientos oculares involuntarios y repetitivos. Pérdida de equilibrio. Sordera que se adquiere con la edad. Pérdida absoluta de audición.

¿Cuál de estas afirmaciones sobre la prueba de potenciales evocados es correcta?. Es una prueba objetiva que no implica riesgos para el paciente y donde es necesario que esté relajado y tranquilo. El paciente tiene que seguir con la mirada un punto que se mueve y se evalúa el movimiento de los ojos. El paciente tiene que avisar al audioprotesista de cuándo escucha un tono puro y tocar un botón. Ninguna de las anteriores es correcta.

¿Qué profesional dentro del equipo interdisciplinar se encarga de la gestión de la calificación de discapacidad?. Logopeda. Otorrinolaringólogo. Audioprotesista. Trabajador social.

¿Qué se entiende por atención temprana?. Conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años y su entorno que tienen por objetivo cubrir las necesidades transitorias o permanentes derivadas del trastorno en el desarrollo o cuando existe riesgo de padecerlo. Conjunto de actuaciones de los equipos médicos dirigidas exclusivamente a los pacientes infantiles de 0 a 5 años de edad que buscan dar cobertura a las necesidades derivadas de las patologías que padecen. Conjunto de intervenciones educativas que se dirigen a los niños y niñas de 3 a 6 años de edad en los centros educativos y que persiguen el desarrollo cognitivo y socioafectivo del niño. Conjunto de medidas recogidas en la normativa educativa que persiguen dar cobertura a las necesidades educativas especiales de niños y niñas con hipoacusia.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones supone una diferencia entre la lengua de signos y la lengua oral?. En la lengua de signos se expresa primero la causa y luego la consecuencia. En la lengua de signos hay más iconicidad y existe la simultaneidad en la articulación de varios elementos. Es necesaria una buena expresión facial, corporal y agilidad manual, a diferencia de la lengua oral. Todas las respuestas son correctas.