ATENCIÓN INTEGRAL EN CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

1. Señale una de las innovaciones que se propone en la Norma Técnica Misión Ternura -CDI. a. La atención propositiva y el cambio social para la atención a las familias y el cuidado con ternura. b. La atención a las y los usuarios se realiza nominalmente, como resultado de la ficha de vulnerabilidad. c. Únicamente la vigilancia social de actores privados. d. Únicamente control y seguimiento social.

2. De acuerdo con la norma técnica, el mobiliario y equipamiento del Centro de Desarrollo Infantil debe ser: a. De colores agradables y proporcionados por las familias. b. De diseño universal, durable, seguro, funcional, acorde al grupo de edad, diversidad cultural y dimensión del ambiente. c. Proporcionados por parte de los educadores. De plástico y con diseño alternativo.

3. En qué nivel se realiza la siguiente acción de prevención de las violencias: “Fomentar un correcto ejercicio de la paternidad y un mejor procesamiento de los conflictos dentro del entorno, por ejemplo, creando espacios de interacción”. Nivel individual. Nivel familiar. Nivel comunitario. Nivel social e institutional.

4. Establezca si la siguiente frase es verdadera o falsa: “Las personas de todos los grupos edad (niñas, niños, adolescentes, adultos, adultos mayores), pueden ser vulnerables al abuso sexual, acoso y violencia sexual”. verdadero. Falso.

5. La Constitución de la República del Ecuador (2008) en su Art. 45, establece que las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la integridad física y…………………; a su identidad, nombre y ciudadanía; a la salud integral y………………….; a la educación y cultura, al deporte y recreación; a la seguridad social; a tener una familia y disfrutar de la convivencia familiar y comunitaria; a la participación social; al respeto de su libertad y dignidad. psíquica, nutrición. biológica, comunidades. espiritual, pueblos. recreativa, nacionalidades.

6. ¿Para qué a un CDI se le otorgue la Excepcionalidad, debe tener una cobertura inferior a?. 36 niñas y niños. 30- niñas y niños. 20 niñas y niños. 25 niñas y niños.

7. Como se define al Buen Trato: Una actitud, una forma de vida y una toma de consciencia que involucra el conocimiento personal y la aceptación del otro, dejando de lado nuestros prejuicios. Es una violación a los derechos de cada persona de establecer una relación sin el consentimiento de ésta. Es un principio de justicia emparentado con la idea de igualdad sustantiva. Es toda estrategia de intervención social orientada a evitar un comportamiento que se concibe como dañino antes de que este ocurra.

8. En el Plan Nacional de Desarrollo 2017 - 2021, establece en el Eje 1: Derechos para Todos Durante Toda una Vida; Objetivo 1: Garantizar una vida digna con igualdad de oportunidades para todas las personas. Dispone como metas para el periodo de gobierno 2017-202. Seleccione la meta que corresponde al plan. Reducir de 23,9% al 13,2% la prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 5 años, a 2021. Reducir de 13,9% al 13,2% la prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 5 años, a 2021. Reducir de 33,9% al 13,2% la prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 5 años, a 2021. Reducir de 43,9% al 13,2% la prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 5 años, a 2021.

9. ¿Cuáles grupos de atención diferenciada se manejan en el CDI?. De 12 a 24 meses de edad; 24 a 30 meses de edad; 30 a 36 meses de edad. De 12 a 18 meses de edad; 19 a 24 meses de edad; 25 a 36 meses de edad. De 12 a 20 meses de edad; 20 a 24 meses de edad; 25 a 36 meses de edad. De 12 a 18 meses de edad; 18 a 24 meses de edad; 24 a 36 meses de edad.

10. Crecer Felices, Sentirse Amados; nos presenta varias sugerencias para que el niño y niña crezcan saludables según la edad de 12 a 18 meses. Complete los espacios vacíos con la palabra adecuada según la siguiente sugerencia: Es importante que le alimenten……………………….veces al día con verduras, legumbres frutas, granos, leche y productos lácteos, carnes, huevo y cereales. Aprovechen especialmente los alimentos que se producen en su sector. Denle siempre agua……………………………y asegúrense de que permanezca………………………... Cinco, hervida, tapada. Tres, sin hervir, fresca. c. Cuatro, caliente, fresca. d. Cinco, bien fría, tapada.

11. El MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL y el MINISTERIO DE EDUCACIÓN suscriben el Acuerdo Interministerial N° 0015-14 en el que se establece la normativa para la autorización de funcionamiento de la prestación de servicios de desarrollo…………………….para la primera………………..que oferta la atención a niños de 0 a………………años de edad para entidades particulares, fisco misionales y públicas. Deben ser entregadas en el momento propicio y en el lugar que corresponde. Deben ser entregadas cuando se pueda. Debe ser entregada cada semana en el lugar de la consejería individual. Debe ser entregada cada mes.

12. Una de las características de las atenciones a la primera infancia determina que deben ser complementarias, por lo tanto: Deben garantizar la integralidad de la atención como resultado de la interacción y articulación comprometida entre los actores responsables de la atención integral. Deben propiciar espacios de diálogo entre actores económicos que aportan al desarrollo del país. Deben respetar la individualidad de cada familia y por ende de las niñas y niños de los servicios de desarrollo infantil integral. Deben propiciar que cada institución cumpla con lo que la Ley le indica.

13. En el Plan Nacional de Desarrollo 2017 - 2021, establece en el Eje 1: Derechos para Todos Durante Toda una Vida; Objetivo 1: Garantizar una vida digna con igualdad de oportunidades para todas las personas. Dispone como metas para el periodo de gobierno 2017-2020. Seleccione la meta que corresponde al plan. Incrementar el porcentaje de niñas y niños menores de cinco años que participan en programas de primera infancia, a 2021. Incrementar el porcentaje de Adolescentes que participan en programas, a 2021. Incrementar el porcentaje de educadores que participan en programas, a 2021. Incrementar el porcentaje de adulto mayor que participan en programas, a 2021.

14. De acuerdo con la Convención sobre los Derechos del Niño, se entiende por niño: Todo ser humano menor de tres años de edad. c. Todo ser humano desde su nacimiento hasta los dieciocho años de edad. b. Todo ser humano menor de cinco años de edad. Todo ser humano menor de veinticuatro años de edad.

15. Establezca si la siguiente frase es verdadera o falsa: “En la formulación y ejecución de las políticas públicas y en la provisión de recursos, debe asignarse prioridad absoluta a la niñez y adolescencia, a las que se asegurará, además, el acceso preferente a los servicios públicos y a cualquier clase de atención que requieran”. VERDAERO. FALSO.

16. ¿Por qué se debe comprometer a la familia, padres y/o personas cuidadoras para concretar el paquete de atenciones integrales que constan en la Ruta Integral de Atenciones?. Porque son corresponsables del cuidado y protección integral de las niñas, niños y mujeres gestantes. Porque es un tema de buena voluntad que fortalece la convivencia ciudadana. Porque toda niña, niño y mujer gestante requiere la caridad de sus seres queridos. Porque el estado no puede intervenir en los que sucede en las casas de niña, niño y mujer gestante.

17. La Constitución de la República del Ecuador (2008) En su Art. 44 establece que el Estado, la…………………y la familia promoverán el desarrollo integral de las niñas, niños y……………………..y asegurarán el ejercicio pleno de sus derechos, cuya garantía será prioritaria. Sociedad, adolescentes. Zonal, adultos. Zonal, maduración. Comunidad, padres.

18. ¿Cuál de las siguientes personas debe cumplir al menos con una capacitación anual sobre alimentación, nutrición, manipulación e inocuidad alimentaria?. Proveedor contratado. Coordinador/a de CDI de atención por convenio. Personal de atención directa del MIES. Personal administrativo del MIES.

19. Crecer Felices, Sentirse Amados; nos presenta varias sugerencias para que el niño y niña crezcan saludables según la edad de 12 a 18 meses. Complete los espacios vacíos con la pablara adecuada según la siguiente sugerencia: Le encanta que le bañen. Háganlo todos los………………………………con agua y con…………………………………..; séquenle…………………………………y con cariño. Días, jabón, suavemente. Fines de semana, jabón, rápidamente. Dos días a la semana, sales de baño, rápidamente. Pasando un día a la semana, jabón, suavemente.

20. En la modalidad Misión Ternura Centros de Desarrollo Infantil ¿Con qué frecuencia se realiza la consejería familiar a las mujeres gestantes?. Aproximadamente 1 hora y se realiza 1 vez al mes. De manera quincenal. Aproximadamente 2 hora diarias. De manera bimensual.

21. Las conductas violentas se sustentan en: Relaciones asimétricas de poder. Relaciones laborales. Relaciones religiosas. Relaciones psicológicas.

22. La protección integral a la primera infancia requiere de acciones articuladas y corresponsables. Seleccione del siguiente listado, quienes conforman estas acciones. 1. Instituciones sectoriales 2. Comunidad 3. Familia 4. Educadores. 1, 2, 3. 2, 3, 4. 1, 2, 4. 2, 1, 4.

23. Para la ejecución de las atenciones a la primera infancia, ¿Qué aspectos debe considerar?. La edad de la madre, padre o adulto cuidador. La edad y las condiciones en las que crecen las niñas y niños. La predisposición de las familias y actores locales. La edad del Educador.

24. En el Art. 11, el Código de la Niñez y Adolescencia establece como principio fundamental el interés superior del……………..e impone a todas las autoridades administrativas y judiciales y a las instituciones públicas y privadas el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su cumplimiento. Niño. Hombre. Adolescente. Adulto.

25. ¿Cuál es la función de las instituciones del Estado para promover la atención integral en la primera infancia?. Apoyar y complementar el esfuerzo central que hacen los educadores, principalmente, aquellas que se encuentran en condiciones de pobreza. Apoyar, fortalecer y complementar el esfuerzo central que hacen las familias, principalmente, aquellas que se encuentran en condiciones de pobreza, pobreza extrema y/o vulnerabilidad. Dar seguimiento y tutoría al esfuerzo central que hacen los educadores, principalmente, aquellas que se encuentran en condiciones de pobreza, pobreza extrema y/o vulnerabilidad. Apoyar, fortalecer la educación para erradicar las condiciones de pobreza, pobreza extrema y/o vulnerabilidad.

26. La Convención de los Derechos de los Niños (1989), ratificada por el Ecuador en el año……………., reconoce a las niñas y niños como sujetos de derechos, de cuidado y asistencia especiales; por tanto, para su pleno…………………. deben crecer en el seno de la familia, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión que les permita desenvolverse como seres………………., activos y protagonistas de su vida. 1960, desarrollo, sociales. 1990, desarrollo, sociales. 1970, desarrollo, humanos. 1980, desarrollo, humanos.

27. ¿Cuál es el núcleo fundamental para el desarrollo infantil integral, siendo el primer espacio en el que crecen y se desarrollan las personas, y el lugar más importante para el intercambio afectivo y de cuidados con ternura?. La comunidad. La familia. La escuela. El estado.

28. Crecer felices, sentirse amados nos presenta unas pautas para desarrollar sus relaciones y afectos. En la siguiente pauta coloque las palabras correspondientes en los espacios en blanco; Tengan……………………….cuando le explican lo que puede o no puede hacer. Enséñenle que hay cosas a las que no se debe acercar o que no puede tocar porque se puede………………………………………. Insistan en que no está bien dañar a los……………………., plantas o cosas de la casa. Así, aprende más y se siente seguro. paciencia, lastimar, animales. Impaciencia, quemar, animales. inseguridad, lastimar, animales. dureza, quemar, animales.

29. Establezca si la siguiente frase es verdadera o falsa: “Todos los servidores públicos tienen la obligación de denunciar ante las autoridades competentes los casos de violencia que conozcan”. verdadero. falso.

30. En la modalidad Misión Ternura - Centros de Desarrollo Infantil (CDI) ¿Cuáles es la distribución de los grupos de atención?. De16 a 24 meses de edad; 24 a 36 meses de edad; mayores de 36 meses. De 12 a 18 meses de edad; 19 a 24 meses de edad; 25 a 36 meses de edad. De 12 a 16 meses de edad; 16 a 24 meses de edad; 24 a 36 meses de edad. De 12 a 24 meses de edad; 24 a 30 meses de edad; 30 a 36 meses de edad.

31. A qué se define como: toda estrategia de intervención social orientada a evitar un comportamiento que se concibe como dañino antes de que éste ocurra. prevención. peligro. riesgo. anticipación.

32. En la primera infancia ¿Cuál es la principal responsabilidad de la familia que conlleve a una atención integral?. Ser responsables del cuidado y protección de las niñas y niños en sus hogares y entornos. Ser responsables del cuidado y protección de los adolescentes en sus hogares y entornos. Ser responsables del cuidado y protección del adulto mayor en sus hogares y entornos. Ser responsables de la economía de las niñas y niños en la educación y trabajo.

33. ¿Cuál es la principal responsabilidad de las organizaciones de la sociedad civil en la atención integral a la primera infancia?. Son responsables de la promoción, vigilancia y garantía de los derechos de la mujer gestante y la niñez. Son responsables de la educación. Son responsables de la promoción, desarrollo social y económico de los ciudadanos. Son responsables de la inclusión socioeconómica de la mujer gestante y la niñez.

34. ¿Hasta qué edad se promueva la lactancia materna exclusiva?. Hasta los 6meses de edad. Hasta los 24meses de edad. Hasta los 18meses de edad. Hasta los 12meses de edad.

35. Las familias y en particular las madres, padres, personas cuidadoras a cargo de la………………….., cuidado y……………………de las niñas y niños, cumplen un rol central en la protección…………………de la primera infancia. Crianza, protección, integral. Educación, protección, mensual. Crianza, disciplina, diaria. Crianza, protección, nutricional.

36. ¿Qué establece el Art. 11 del Código de la Niñez y Adolescencia?. Establece como principio fundamental el interés superior del niño. Regula el derecho a la vida y a hogar a niñas y niños. Regula el buen comienzo de la vida de las niñas y niños. Regula el buen desarrollo humano.

37. El Plan Nacional de Desarrollo 2017 - 2021 en el Objetivo 1 incluye la intervención Misión Ternura, que plantea políticas para el desarrollo infantil, en particular para la primera infancia, considerada un grupo de atención prioritaria. Escoja la política que corresponde a este Plan. Fortalecer el sistema de inclusión y equidad social, protección integral, protección especial, atención integral y el sistema de cuidados durante el ciclo de vida de las personas. Fortalecer el sistema de evaluación y el sistema de cuidados durante el ciclo de vida de las personas. Fortalecer el sistema de salud y nutrición y el sistema de cuidados durante el ciclo de vida de las personas. Fortalecer el sistema agricultura y el sistema de cuidados durante el ciclo de vida de las personas.

38. Cuando la niña o niño de 9 a 12 meses tienen problemas de estreñimiento ¿Qué frutas deben evitar?. plátano y manzana. piña y limón. uva y sandia. mandarina y melón.

39. ¿Qué estrategia implementa para que el niño o la niña se acostumbren a la separación de papá y mamá cuando lo deja en el CDI?. Dejar al niño en el CDI e irse. A manera de juego acostumbrar a su hijo a que puede estar sin papá o mamá directamente a su vista. Llevarle dormido para que no se dé cuenta. Regalarle chocolates para que se contente.

40. Establezca si la siguiente frase es verdadera o falsa: “Las niñas y niños no deben tomar leche o yogur, ni comer queso antes de los doce meses de edad”. verdadero. falso.

41. A qué se define como: un principio constitucional que demanda un compromiso legal y ético entre el Estado, la familia, la comunidad y la sociedad, reflejado en el cumplimiento de acuerdos participativos entre las partes. Es el justo equilibrio entre la responsabilidad del Estado, las instituciones y la ciudadanía. corresponsabilidad. cuidado personal. equidad de genero. convivencia.

42. ¿Cuál es el grupo objetivo de atención de las diversas modalidades de desarrollo infantil?. Niñas y niños hasta los tres años de edad de poblaciones que se encuentran en condiciones de pobreza, pobreza extrema y/o vulnerabilidad. Adolescentes que se encuentran en condiciones de pobreza, pobreza extrema y/o vulnerabilidad. adulto mayor que se encuentran en condiciones de pobreza, pobreza extrema y/o vulnerabilidad. mujeres que se encuentran en condiciones de pobreza, pobreza extrema y/o vulnerabilidad.

43. En el Plan Nacional de Desarrollo 2017 - 2021, establece en el Eje 1: Derechos para Todos Durante Toda una Vida; Objetivo 1: Garantizar una vida digna con igualdad de oportunidades para todas las personas. Dispone como metas para el periodo de gobierno 2017-202. Seleccione la meta que corresponde al plan. Aumentar del 46,4% al 64% la prevalencia de lactancia materna exclusiva en los primeros seis meses de vida, a 2021. Aumentar del 36,4% al 64% la prevalencia de lactancia materna exclusiva en los primeros seis meses de vida, a 2021. Aumentar del 26,4% al 64% la prevalencia de lactancia materna exclusiva en los primeros seis meses de vida, a 2021. Aumentar del 16,4% al 64% la prevalencia de lactancia materna exclusiva en los primeros seis meses de vida, a 2021.

44. ¿A qué interés deberán atender las instituciones públicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las autoridades administrativas o los órganos legislativos, en todas las medidas que tomen concernientes a los niños?. Interés superior del niño. Interés superior de la embarazada. Interés superior del adulto. Interés superior del estado.

45. ¿Cuál es el objeto de la Norma Técnica de la modalidad Misión Ternura - Centros de Desarrollo Infantil?. Monitorear el servicio de Desarrollo Infantil Integral. Regular y orientar la prestación del servicio de atención infantil y familiar a través de la modalidad “Centros de Desarrollo Infantil (MT-CDI)”. Establecer parámetros técnicos y económicos para la ejecución de la consejería grupal. Mejorar la eficiencia administrativa del Viceministerio de Inclusión Social.

1. Una educador del CDI al implementar el rincón de música, no sabe que material didáctico debe colocar. Tambor de madera y cuero, rondador, claves, pandereta, caja china, maracas, reproductor de CDs. rondador, claves, pandereta, caja china, maracas, reproductor de CDs. Tambor de madera y cuero, caja china, maracas, reproductor de CDs. rondador, claves, pandereta, caja china, maracas.

2. ¿Durante el desarrollo de la jornada diaria, la educador del CDI, qué debe garantizar?. Desarrollo de juegos de integración, actividades lúdicas considerando las características y edades de los niños. Formación de hábitos de higiene personal, desarrollo de juegos de integración, actividades lúdicas considerando las características y edades de los niños. Formación de hábitos de higiene personal, actividades lúdicas considerando las características y edades de los niños. Formación de hábitos de higiene personal, desarrollo de juegos de integración.

3. Los Centros de Desarrollo Infantil atienden a niños de 0 a 3 años de edad y a mujeres gestantes a través de la consejería familiar. verdadero. falso.

4. ¿La consejería familiar grupal a mujeres gestantes y familias con niños de 0 a 36 meses de edad se desarrolla cada cuánto tiempo?. Cada 15 días. Cada 7 días. Cada 21 días. Cada 28 días.

5. Una educador del CDI tiene a cargo un grupo etario de 19 a 24 meses de edad, no sabe cuáles son los criterios para la selección de material didáctico. ¿En cuál instrumento técnico puede consultar?. Guía para la selección y aplicación de material didáctico para niños entre 1 y 3 años de edad. Guía Teórico-Metodológica de la Modalidad CNH. Guía para la orientación y aplicación del curriculo inicial. Guía Metodológica de los servicios CDI.

6. Los juegos de construcción ¿Qué finalidad pedagógica tienen?. Motivar la imaginación, fomenta inseguridad y autoestima. Motivar la creatividad e imaginación, fomenta seguridad y autoestima. Motivar la creatividad, fomenta inseguridad y baja autoestima. Motivar la creatividad e imaginación, fomenta inseguridad y baja autoestima.

7. ¿Qué condiciones debe cumplir el espacio exclusivo del comedor?. Mesas y sillas acorde a su tamaño, número y edad. Mesas y sillas grandes y pequeñas. Mesas y sillas acorde a su tamaño. Mesas y sillas grandes.

8. ¿Qué condición debe cumplir el mobiliario aéreo dentro de las áreas de aprendizaje en un CDI?. Estar empotrado en la pared de manera segura. Estar Colorado en el piso. Estar colocado en la pared sujeto con piolas. Estar empotrado en la pared sin refuerzos.

9. ¿Qué finalidad pedagógica tiene los cuentos de figuras?. Desarrolla el pensamiento abstracto, la capacidad de crear, imaginar e inventar, amplía el vocabulario. Desarrolla la capacidad de crear, imaginar e inventar, amplía el vocabulario. Desarrolla el pensamiento abstracto, la capacidad de crear, amplía el vocabulario. Desarrolla el pensamiento abstracto, la capacidad de crear.

10. Una educador del CDI que tiene a cargo un grupo de 12 a 18 meses de edad no quiere realizar la planificación de las actividades semanales porque considera que es una tarea del Coordinador. ¿En qué normativa vigente se estipula las funciones del educador?. Norma Técnica; Misión Ternura; Modalidad Centros de Desarrollo Infantil. Protocolo de Seguridad para Centros de Desarrollo Infantil. Norma Técnica; Misión Ternura; Modalidad Creciendo con Nuestros Hijos. Manual de Procesos.

11. En los CDI se establece como normativa que las baterías sanitarias deben ser diferenciadas por sexo y lavamanos considerando que el tamaño este acorde a la edad y/o discapacidad de niños. ¿Cuántas baterías sanitarias y lavamanos deben tener los CDI por cada niña y niño?. Una batería sanitaria y lavamanos por cada 10 niños. Una batería sanitaria y lavamanos por cada 15 niños. Una batería sanitaria y lavamanos por cada 5 niños. Una batería sanitaria y lavamanos por cada 20 niños.

12. Una educador del CDI tiene a cargo un grupo etario de 12 a 18 meses de edad, no sabe cuáles son los materiales prohibidos para trabajar con los niños. ¿En cuál instrumento técnico puede consultar?. Guía para la orientación y aplicación del currículo inicial. Guía para la selección y aplicación de material didáctico para niños entre 1 y 3 años de edad. Guía Metodológica de los servicios CDI. Guía Teórico-Metodológica de la Modalidad CNH.

13. El Coordinador del CDI identifica que los educadores no revisan y sacuden las sabanas de las colchonetas o camas. ¿Con qué frecuencia deben revisar y sacudir las sábanas?. Cada dos meses. diariamente / quincenalmente. mensualmente.

14. Un educador del CDI al implementar el rincón de lectura, no sabe que material didáctico debe colocar. Alfombra, títeres de guante, cuentos de texturas, cuentos de cartón y láminas grandes con ilustraciones. Alfombra, cuentos de texturas, cuentos de cartón y láminas pequeñas con ilustraciones. Títeres de guante, cuentos de cartón y láminas grandes con ilustraciones. Títeres de guante, cuentos de texturas, cuentos de cartón y láminas pequeñas sin ilustraciones.

15. ¿Qué finalidad pedagógica tiene el corre pasillos?. Fortalecer los músculos de pierna, espalda y zona lumbar, invita a descubrir, tocar y experimentar, perfecciona la coordinación y refuerza la marcha. Fortalecer los músculos de pierna, invita a descubrir, tocar y experimentar. Fortalecer zona lumbar, perfecciona la coordinación y refuerza la marcha. Fortalecer los músculos de pierna, perfecciona la coordinación y refuerza la marcha.