Atención Selectiva: Modelos y Tareas Tema 7

¿Cuál es el objetivo principal de la unidad didáctica 7?. Estudiar la memoria a corto plazo. Comprender los modelos de atención más influyentes y las tareas atencionales. Analizar los procesos de toma de decisiones.

¿Qué dos modelos de atención se presentan como los más influyentes en la investigación moderna?. El modelo de Treisman y el modelo de Posner. El modelo de Broadbent y el modelo de Kahneman. El modelo de Cherry y el modelo de Moray.

¿Cuál es la característica principal del modelo de Broadbent según el texto?. Es un modelo energético que distribuye recursos. Es un modelo estructural que utiliza un filtro temprano. Se enfoca en la atención dividida.

En el modelo de Broadbent, ¿qué ocurre con la información antes de llegar al filtro?. Es procesada de forma serial. Es procesada de forma paralela e independiente. Es descartada.

¿Qué es la escucha dicótica?. Una tarea que presenta el mismo mensaje a ambos oídos. Una tarea que envía diferente información a cada uno de los dos oídos. Una tarea visual que requiere atención a dos estímulos a la vez.

En la 'tarea de amplitud dividida' (split-span task) de Broadbent, ¿qué predecía el modelo sobre el recuerdo de dígitos?. El recuerdo sería mejor por orden cronológico que por oído de presentación. El recuerdo por oído de presentación sería mejor que por orden cronológico. No había diferencia en el recuerdo entre ambas condiciones.

¿Qué hallazgo en las tareas de seguimiento (shadowing task) apoyó la idea de Broadbent de un filtro temprano?. Los participantes podían detectar cambios en el significado del mensaje no atendido. Los participantes solo detectaban características físicas (intensidad, frecuencia) del mensaje no atendido, no su significado. Los participantes podían repetir el mensaje del oído no atendido si era importante.

¿Qué demostraron las investigaciones posteriores sobre el procesamiento del significado sin atención?. Era imposible procesar el significado sin prestar atención. Era posible procesar el significado sin atención, contradiciendo la idea de un filtro temprano. Solo se podía procesar el significado de palabras cortas sin atención.

¿Cuál es la principal diferencia entre las teorías de 'filtro temprano' y 'filtro tardío'?. La capacidad limitada del sistema perceptivo. La posición del filtro en el procesamiento de la información y la posibilidad de procesamiento del significado sin atención. El tipo de estímulos utilizados en los experimentos.

¿Qué es el 'paradigma de inatención'?. Una tarea visual donde se presentan dos estímulos simultáneamente. Una tarea donde un estímulo no se percibe a pesar de estar presente, debido a la atención dirigida a otro estímulo. Una tarea auditiva que requiere dividir la atención.

¿Qué es la 'ceguera al cambio'?. La incapacidad de percibir un cambio en una escena visual si hay un intervalo en blanco antes. La incapacidad de percibir un cambio en una escena visual. La incapacidad de percibir un estímulo presente en el campo visual.

¿Qué es el 'procedimiento de priming'?. Un método para medir la velocidad de procesamiento de estímulos no atendidos. Un procedimiento para estudiar cómo la presentación previa de una palabra afecta la respuesta a una palabra posterior, indicando procesamiento semántico. Una técnica para medir la capacidad de la atención selectiva.

¿Qué es el 'priming negativo'?. Un efecto donde la palabra previa facilita la respuesta a la palabra posterior. Un efecto donde la palabra previa interfiere o ralentiza la respuesta a la palabra posterior. Un efecto donde la palabra previa no tiene ningún impacto en la respuesta.

¿Qué es el 'parpadeo atencional' (attentional blink)?. Un deterioro en la percepción de un estímulo debido a la presentación de otro estímulo similar. Un deterioro en la identificación de un segundo estímulo visual debido a su proximidad temporal con un primer estímulo atendido. La incapacidad de percibir un estímulo porque la atención está dividida.

Según el modelo de Kahneman, ¿qué es el 'arousal'?. La cantidad de información que el sistema puede procesar. La energía mental o 'esfuerzo mental' que potencia la actividad. La capacidad de seleccionar información relevante.

¿Cómo describe el modelo de Kahneman el proceso de selección atencional?. Como un filtro pasivo que bloquea información irrelevante. Como una operación de filtraje que ocurre en una fase específica del procesamiento. Como la potenciación energética de una actividad preferente entre otras posibles.

¿Qué papel juega la 'política de distribución' en el modelo de Kahneman?. Determina qué estímulos sensoriales son procesados. Asigna la cantidad adecuada de energía mental (arousal) a las diferentes tareas, considerando disposiciones, intenciones y demandas. Filtra la información antes de que llegue a la memoria sensorial.

¿Cuál es una de las principales diferencias entre el modelo de Broadbent y el de Kahneman?. El modelo de Broadbent es energético y el de Kahneman es estructural. El modelo de Broadbent se enfoca en la selección de estímulos sensoriales, mientras que el de Kahneman está orientado a la acción. El modelo de Broadbent considera la atención como activa y el de Kahneman como pasiva.

¿Qué es el 'periodo refractario psicológico'?. Un periodo durante el cual la atención se recupera después de un estímulo intenso. Una disminución en la respuesta a un segundo estímulo cuando este se presenta antes de que se haya respondido al primero. Un periodo de inactividad mental entre tareas.

¿Qué son las 'curvas POC' (Performance Operating Characteristics)?. Gráficos que muestran la relación entre la dificultad de una tarea y la atención requerida. Funciones que representan la ejecución en dos tareas realizadas conjuntamente, mostrando cómo covarián los niveles de ejecución. Diagramas que ilustran el flujo de información en el modelo de Broadbent.

¿Qué significa que una tarea sea 'limitada por los recursos'?. Que su ejecución no varía independientemente de la atención recibida. Que su ejecución mejora o empeora en función de la cantidad de atención (recursos) que recibe. Que requiere una gran cantidad de información para ser realizada.

¿Qué significa que una tarea sea 'limitada por los datos'?. Que su ejecución depende de la calidad de la información de entrada, no de la atención. Que su ejecución no se ve afectada por la cantidad de atención recibida. Que requiere pocos recursos atencionales.

¿Qué factores estructurales, además de los recursos atencionales, pueden causar interferencia en tareas duales?. La motivación del participante y su estado de ánimo. La modalidad sensorial utilizada, las fases de procesamiento afectadas y la modalidad de respuesta. La complejidad del entorno donde se realiza la tarea.

¿Qué aportó el modelo EPIC de Meyer y Kieras?. Una explicación detallada del filtro de Broadbent. La importancia de considerar los procesos ejecutivos en la asignación de recursos atencionales. Un modelo puramente energético de la atención.

¿Cómo se relaciona la atención con el aprendizaje según la unidad?. La atención es necesaria para iniciar el aprendizaje de nuevas rutinas, pero se retira a medida que estas se automatizan. El aprendizaje ocurre independientemente de la atención. La atención es siempre necesaria para el aprendizaje, sin importar el nivel de automatización.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre 'procesos automáticos' y 'procesos controlados'?. Los procesos automáticos son lentos y los controlados son rápidos. Los procesos automáticos requieren poca o ninguna atención, mientras que los controlados requieren iniciativa y control atencional. Los procesos automáticos solo se dan en la modalidad visual y los controlados en la auditiva.

¿Qué fenómeno se asocia con la incapacidad de percibir un cambio en una escena visual precedido por un intervalo en blanco?. Ceguera inatencional. Parpadeo atencional. Ceguera al cambio.

El efecto de 'priming' se produce cuando: Un estímulo previo dificulta la respuesta a un estímulo posterior. Un estímulo previo facilita la respuesta a un estímulo posterior debido a una relación entre ellos. La atención se divide entre dos estímulos simultáneos.

¿Qué modelo concibe la atención como una fuerza que potencia una actividad, en lugar de un filtro?. El modelo de Broadbent. El modelo de Kahneman. Ambos modelos la conciben de la misma manera.

Las investigaciones presentadas en esta unidad se basan principalmente en: Datos de neuroimagen cerebral. Estudios comportamentales y experimentales. Análisis introspectivos.