Atencion señores y señoras

se puede definir como la capacidad de seleccionar y concentrarse en los estímulos relevantes. Es decir, es el proceso cognitivo que nos permite orientarnos hacia los estímulos relevantes y procesarlos para responder en consecuencia a esto se le define como. Atención. Percepción.

Permite atender a estímulos ambientales y estados internos • Nos permite generar, dirigir y mantener un estado de activación adecuado para procesar información • Está relacionada con el nivel de vigilia y alerta de un individuo • Puede variar en intensidad, con fluctuaciones y lapsus de atención estas son características de. atención. emoción.

Cuales son los factores que influyen en la atención señale uno o mas. Capacidad de concentración. Grado de interés. Motivación. Niveles de neurotransmisores, hormonas y péptidos. Nos permite aprovechar mejor nuestras actividades físicas y de ocio.

Cuales son la importancia de la atención señale uno o mas los que estime correctos. Aumenta el rendimiento escolar y laboral. Favorece el desarrollo de la imaginación y creatividad. Nos permite aprovechar mejor nuestras actividades físicas y de ocio. Genera una mayor confianza en nosotros mismos y en nuestras relaciones. Niveles de neurotransmisores, hormonas y péptidos.

Existen una serie de características que se encuentran implícitas en su definición, y que son importantes conocer para entender la importancia de esta función cognitiva. Entre estas cabe destacar: señale los correctos. Amplitud, intensidad, oscilamiento o desplazamiento de la atención, control. Amplitud, intensidad, oscilamiento o desplazamiento de la atención, controlo, Atencion Involuntaria.

cantidad de información que podemos atender al mismo tiempo y cantidad de tareas que podemos realizar de forma simultánea. Hay que tener en cuenta que la atención es un recurso limitado y aunque se pueda atender a más de una cosa a la vez llegará un punto en el que no sea posible. este es concepto de. Amplitud. Intensidad.

También llamada tono atencional y es entendida como la cantidad de recursos atencionales que se prestan a un estímulo dado. Es decir, pueden darse fluctuaciones en el nivel de recursos que dirigimos a un estímulo determinado, pudiendo realizar tareas prácticamente sin prestar atención (tareas automáticas) y otras que exigen altos recursos atencionales (tareas controladas) este es concepto de. Intensidad. Amplitud.

Es la capacidad de poder cambiar el foco atencional de un evento a otro atención alternada. Es decir, se produce cuando realizamos más de una actividad al mismo tiempo y ambas actividades demandan los mismos tipos recursos cognitivos, por lo que debemos cambiar el foco de una a otra, ya que atender a las dos al mismo tiempo no es posible. Oscilamiento o desplazamiento de la atencion. Intensidad.

El individuo controla y regula los procesos cognitivos destinados a realizar una tarea mental. Por el contrario, existen estímulos que, por sí solos, son capaces de atraer nuestros recursos atencionales sin requerir ningún esfuerzo por nuestra parte, hablamos de atención involuntaria o pasiva. control. Amplitud.

¿Cuáles son los tipos de atención ? Use tildes, comas y puntos para su respuesta.

es el reflejo de orientación motivada por los cambios y oscilaciones del medio exterior, o sea la aparición de un estimulo que hasta ahora no existía y que un momento dado actúa por primera vez sobre el sujeto. Atención Voluntaria. Atención involuntaria.

Son las causas importantes en la atención involuntaria : ◦La fuerza del estímulo ◦ El contraste entre los estímulos ◦ La novedad de los objetos y fenómenos ◦ El estado del sujeto ◦ El estado de ánimo. Verdadero. falso.

puede dirigirse y mantenerse son dificultad cuanto nada extraño impide la actividad que se efectúa y también cuando existen determinados inconvenientes. Estos pueden ser estímulos externos( sonidos y estímulos visuales que nos distraen) y algunos estados especiales del organismo ( enfermedad, cansancio, etc.) O pensamiento, representaciones o sentimientos no relacionados con lo que se efectúa. atención voluntaria. atención involuntaria.

Las últimas investigaciones en neurociencia y sobre procesos cognitivos revelan que la atención no es un proceso único. Por tanto, podemos afirmar que existen distintos tipos de atención o componentes de la atención: 1. Atención focalizada 2. Atención sostenida 3. Atención selectiva 4. Atención alternante 5. Atención dividida. 1. Atención liberada 2. Atención connotativa 3. Atención selectiva 4. Atención alternante 5. Atención coordinada.

es la habilidad para centrar diferentes niveles de intensidad de atención sobre un estímulo. Está muy relacionada con la capacidad para inhibir la interferencia de estímulos irrelevantes que compiten por la atención del sujeto. Por ejemplo, para atender una conversación de una llamada telefónica en un entorno ruidoso, la persona necesita mayor nivel de intensidad de atención a la voz que viene del otro lado del teléfono que al ruido ambiente. Atención focalizada. Atención sostenida.

es la capacidad de mantener la atención en una determinada tarea durante un periodo prolongado de tiempo sin cometer errores. Coloquialmente es lo que se denomina concentración. Resulta fundamental para mantener conversaciones, seguir el hilo de una película, atender a una explicación académica, mantener el rendimiento en tareas monótonas del trabajo, etc. Atención sostenida. Atención focalizada.

es la capacidad para diferenciar los estímulos relevantes o prioritarios de los que no lo son. Consideramos como distracciones aquellos estímulos irrelevantes o superfluos. Este componente de la atención está muy condicionado por la motivación o los valores personales. Por ejemplo, las luces de freno de los coches, debido a su intensidad, van a llamar más nuestra atención que las luces de circulación. Atención selectiva. Atención alternante.

s la capacidad de pasar de una tarea a otra. Es la base de la denominada flexibilidad cognitiva. Por ejemplo, leer una receta y preparar una comida. Atención alternante. Atención selectiva.

es la habilidad para realizar dos tareas al mismo tiempo. La capacidad de dividir la atención o hacer varias cosas al mismo tiempo es limitada y supone el nivel más elevado de atención. Atención dividida. Atención alternante.

señale correctamente. Atención Interna:. Atención Externa:. Atención Abierta:. Atención Encubierta:.

factores determinantes de la atención, Factores externos (determinantes externos):proceden del entorno y favorecen o dificultan la concentración sobre los estímulos relevantes. Algunos son: Intensidad:. Tamaño:. Movimiento:. Novedad:.

factores determinantes de la atención, Factores externos (determinantes externos):proceden del entorno y favorecen o dificultan la concentración sobre los estímulos relevantes. Algunos son: Cambio:. Color:. Contraste:. Carga emocional:.

FACTORES INTERNOS (DETERMINANTES INTERNOS): proceden del propio individuo y por tanto dependen de cada persona. Algunos son: Intereses:. Emoción:. Esfuerzo requerido por la tarea.

FACTORES INTERNOS (DETERMINANTES INTERNOS): proceden del propio individuo y por tanto dependen de cada persona. Algunos son: Estado orgánico:. Curso del pensamiento:.

¿QUÉ PATOLOGÍAS SE ENCUENTRAN RELACIONADAS CON LA ATENCIÓN?. Aprosexia:. Hipoprosexias:.

Hipoprosexias: disminución de la capacidad atencional. Dentro de esta categoría pueden distinguirse las siguientes: Distraibilidad:. Labilidad atentiva emocional:. Inhibición:. Negligencia:.

Hipoprosexias: disminución de la capacidad atencional. Dentro de esta categoría pueden distinguirse las siguientes: Fatigabilidad de la atención. Apatía:. Perplejidad atencional:.