Atonomia personal

¿Qué es la autonomía personal?. La capacidad de depender de los demás. La habilidad para manipular objetos. La capacidad de tomar decisiones y actuar sin ayuda externa. La obligación de seguir normas sociales.

¿Cuál es una de las dimensiones de la autonomía personal?. Biológica. Emocional. Psicosocial. Profesional.

La autodeterminación como derecho implica: No asumir riesgos. No tener limitaciones. Tener control sobre el propio proyecto de vida. Recibir ayuda constante.

La independencia se refiere a: Participar en decisiones ajenas. Realizar actividades sin ayuda. Tener apoyo emocional. Cuidar de otros.

Las AVD básicas incluyen: Usar el transporte público. Cuidado de la ropa. Actividades de autocuidado. Participación social.

¿Qué tipo de dependencia requiere ayuda varias veces al día sin cuidador permanente?. Grado I. Grado II. Grado III. Ninguno.

Una persona con discapacidad experimenta calidad de vida cuando: Tiene menos responsabilidades. Recibe ayuda sin decidir. Participa en decisiones que afectan su vida. Vive aislada.

¿Qué área de calidad de vida incluye el empleo y vivienda?. Bienestar físico. Bienestar emocional. Bienestar material. Autodeterminación.

¿Qué modelo entiende la discapacidad como resultado del contexto?. Clínico. Médico. Ecológico. Diagnóstico.

Diversidad funcional destaca que: Todos deben tener el mismo nivel de autonomía. Algunas personas no tienen derecho a decidir. Las personas deben tener control sobre su vida. Las diferencias deben eliminarseo.

¿Qué es aprendizaje?. Repetir información. Adquirir conocimientos, habilidades y adaptarse al entorno. Memorizar datos. Observar sin practicar.

El coeficiente intelectual se basa en: Edad física. Edad emocional. Edad mental y cronológica. Edad social.

Las inteligencias múltiples fueron propuestas por: Piaget. Bandura. Vygotsky. Gardner.

¿Qué tipo de atención permite mantenernos concentrados sin cometer errores?. Selectiva. Dividida. Sostenida. Alterna.

¿Qué actitud favorece el aprendizaje?. Pasiva. Negativa. Positiva. Evasiva.

La motivación primaria es: Aprendida. Cultural. Fisiológica. Profesional.

¿Qué es la maduración?. Desarrollo emocional. Cambios biológicos que permiten nuevos aprendizajes. Desarrollo intelectual. Evolución cognitiva.

¿Quién planteó el aprendizaje por observación?. Watson. Skinner. Bandura. Bruner.

¿Qué implica el aprendizaje significativo?. Memorizar datos. Imitar conductas. Relacionar nuevos contenidos con los previos. Repetir sin pensar.

¿Quién propuso la zona de desarrollo próximo?. Bruner. Bandura. Vygotsky. Piaget.

¿Qué es el refuerzo positivo?. Retirar algo desagradable. Ignorar una conducta. Aplicar una sanción. Proporcionar una consecuencia agradable.

¿Qué tipo de refuerzo implica eliminar algo negativo?. Positivo. Negativo. Directo. Indirecto.

¿Qué técnica interviene antes de la conducta?. Refuerzo. Castigo. Control de estímulos. Modelado.

¿Qué tipo de modelado muestra una conducta grabada?. Pasivo. Simbólico. Vivo. Individual.

¿Qué técnica refuerza pasos intermedios hacia una conducta?. Extinción. Moldeado. Castigo. Aislamiento.

¿Qué técnica forma una conducta compleja a partir de otras simples?. Castigo. Modelado. Encadenamiento. Refuerzo.

¿Qué implica el castigo negativo?. Aplicar dolor físico. Reforzar otra conducta. Quitar algo agradable. Premiar al instante.

¿Qué técnica se basa en ignorar una conducta indeseada?. Refuerzo. Extinción. Castigo. Modelado.

¿Qué técnica usa fichas como refuerzo?. Modelado. Moldeado. Economía de fichas. Saciación.

El contrato de conducta se basa en: Refuerzo espontáneo. Acuerdo escrito con consecuencias. Imitación de modelos. Castigo físico.

¿Cuál es una fase del programa de entrenamiento?. Planificación. Evaluación previa. Diagnóstico clínico. Alta médica.

La valoración inicial sirve para: Diagnosticar enfermedades. Detectar déficits y necesidades. Calcular ingresos económicos. Estimar inteligencia.

¿Qué instrumento recoge respuestas sí/no?. Encuesta. Lista de comprobación. Registro anecdótico. Observación libre.

La metodología debe: Dejar todo al azar. Repetir la misma actividad. Describir paso a paso las actividades. Evitar intervenciones.

La ejecución requiere: Apoyos intensivos siempre. Entorno preparado y motivación. Aislamiento del entorno. Imposición de normas.

¿Qué fase busca generalizar aprendizajes?. Automatización. Preparación. Adquisición. Consolidación.

La evaluación inicial permite: Plantear los objetivos generales. Diseñar la metodología. Conocer los déficits y necesidades. Asignar recursos económicos.

El cronograma se usa para: Valorar a la familia. Planificar económicamente. Temporalizar actividades. Diagnosticar al usuario.

La familia participa especialmente en: Evaluación final. Ejecución y seguimiento. Administración de medicamentos. Formación profesional.

¿Qué actitud es esencial al trabajar con familias?. Imposición. Neutralidad. Empatía. Juicio.

¿Qué son las AVD?. Conductas emocionales. Habilidades básicas para desenvolverse de forma autónoma. Juegos recreativos. Técnicas de comunicación.

¿Qué incluye el autocuidado?. Relaciones sociales. Higiene y alimentación. Actividad laboral. Gestión del transporte.

Las AVD instrumentales: Son automáticas. Requieren menor autonomía. Incluyen manejo del hogar. Son irrelevantes para la integración.

¿Qué técnica de evaluación consiste en diálogo con el usuario?. Observación. Escala estandarizada. Entrevista. Registro anecdótico.

¿Qué entrevista permite adaptar preguntas durante el proceso?. Estructurada. Cerrada. Semiestructurada. No estructurada.

¿Qué técnica de evaluación permite detectar reacciones reales?. Encuesta. Escala. Observación. Test cognitivo.

¿Qué escala mide el estado de ánimo?. Funcional. Cognitiva. Relacional. Afectiva.

¿Quién debe participar en el plan individualizado?. Solo el profesional. Solo el usuario. Usuario, familia y profesional. Solo la familia.

¿Qué recursos se refieren a mobiliario y materiales?. Espaciales. Humanos. Materiales. Económicos.

¿Qué instrumento valora la autonomía en función de estándares?. Test de inteligencia. Cuetionsario libre. Escalas estandarizadas. Evaluación económica.

¿Qué componente de la conducta incluye el pensamiento?. Conductual. Fisiológico. Cognitivo. Sensorial.

¿Cuál es un componente del modelo ecológico de la discapacidad?. Aislamiento. Diagnóstico clínico. Interacción con el entorno. Evaluación IQ.

¿Qué tipo de atención retira al usuario de la situación?. Observación. Tiempo fuera. Refuerzo. Apoyo familiar.

¿Qué técnica busca repetir una conducta deseada?. Castigo. Sobre corrección. Aislamiento. Refuerzo negativo.

¿Qué técnica permite reforzar una conducta sin reforzar la no deseada?. Castigo. Refuerzo de conductas incompatibles. Extinción. Refuerzo negativo.

¿Qué instrumento es menos recomendable para evaluar AVDB?. Observación. Escala estandarizada. Entrevista estructurada. Entrevista no estructurada.

¿Qué profesional puede participar en la programación de actividades de autonomía?. Médico. Técnico en integración social. Auxiliar administrativo. Terapeuta alternativo.