auto sistemas

La comunicación verbal oral incluye formas como gritos, silbidos, llantos y risas. verdadero. falso.

La comunicación verbal escrita se limita a las palabras y oraciones estructuradas, excluyendo representaciones gráficas como los jeroglíficos. verdadero. falso.

La comunicación no verbal incluye elementos como imágenes sensoriales, sonidos y gestos. verdadero. falso.

El paralenguaje se enfoca en el contenido del discurso, como el significado de las palabras que se dicen. verdadero. falso.

Indica cuáles de las siguientes afirmaciones relacionadas con el proceso de comunicación es correcta: En una situación de comunicación siempre hay interferencias. La comunicación forma parte de nuestra vida a diario, por ser seres sociales. El canal es la información que el emisor quiere trasmitir al receptor. En una conferencia una interferencia en el mensaje se producirá si nuestro compañero esta hablándonos mientras en ponente habla.

La escucha activa implica únicamente oír el mensaje del emisor sin necesidad de interpretarlo. verdadero. falso.

Mostrar empatía durante la escucha activa significa ponerse en el lugar del emisor y entender sus sentimientos. verdadero. falso.

Parafrasear es simplemente repetir con las mismas palabras lo que la otra persona ha dicho. verdadero. falso.

Resumir durante la comunicación permite informar a la otra persona si hemos comprendido su mensaje correctamente. verdadero. falso.

Carlos está en una conferencia y el conferenciante habla en francés, idioma que Carlos no conoce y además no hay intérprete, el problema de comunicaciones se conoce como.

Cuando un amigo nos está contando como se hace la paella y nos repte en varias ocasiones que la receta que usa es de un famoso cocinero a cada paso y hace que nos distraigamos, hablamos de.

Es recomendable captar la atención del usuario con problemas auditivos antes de comenzar a hablar, por ejemplo, tocándole suavemente. verdadero. falso.

Para comunicarse con personas con problemas visuales, es esencial que la comunicación se realice en situaciones con una iluminación adecuada. verdadero. falso.

Con personas que tienen problemas visuales, es útil emplear más comunicación no verbal, como gestos y expresiones, ya que pueden percibirlos mejor con la ayuda de la iluminación. verdadero. falso.

Para las personas con problemas auditivos, es importante hablar en un tono alto para asegurarse de que puedan escuchar bien. verdadero. falso.

¿Qué son los Sistemas de Comunicación Alternativos y Aumentativos (SAAC)?. Sistemas que reemplazan completamente el habla de una persona por dispositivos electrónicos. Métodos y herramientas que ayudan a las personas con dificultades en la comunicación a expresar sus necesidades y pensamientos, ya sea de forma temporal o permanente. Aplicaciones diseñadas para enseñar a las personas a hablar más rápido. Programas educativos que buscan mejorar la memoria de las personas con trastornos cognitivos.

¿Cuál de los siguientes grupos de personas puede beneficiarse del uso de SAAC?. Personas con capacidad auditiva normal que desean mejorar su pronunciación. Personas que simplemente están aprendiendo un nuevo idioma. Personas con discapacidad física, intelectual, cognitiva y sensorial, incluyendo aquellos con trastornos graves del desarrollo, autistas, sordos y sordociegos. Personas con habilidades cognitivas normales que buscan mejorar su velocidad de lectura.

¿Cuál es una ventaja de utilizar SAAC en la intervención con personas con discapacidad?. Los SAAC garantizan la recuperación total del habla en todas las personas. Los SAAC ayudan a mejorar la comunicación al proporcionar herramientas que apoyan la expresión de necesidades y pensamientos. Los SAAC eliminan la necesidad de terapias de comunicación tradicionales. Los SAAC son una solución temporal y no requieren seguimiento ni evaluación.

¿Qué tipo de personas puede necesitar el uso transitorio de SAAC?. Personas con habilidades de comunicación perfectas. Personas con trastornos permanentes del habla. Personas que no tienen ningún problema de comunicación pero desean mejorar sus habilidades. Personas con dificultades de comunicación debido a un procedimiento médico o lesión temporal en los órganos del habla.

Indica cuáles de las siguientes afirmaciones relacionadas con los SAAC son correctas. Los SAAC hacen que la persona tenga una comunicación rápida. Los usuarios a través de ellos pueden expresar como se siente. Las personas con problemas de memoria no tienen ningún problema para usarlos. No ayudan a mejorar la socialización.

El Sistema Bliss es un sistema logográfico que utiliza símbolos pictográficos, arbitrarios, ideográficos y compuestos para facilitar la comunicación. verdadero. falso.

El Sistema PEC se basa en el intercambio de tarjetas con imágenes para representar deseos o necesidades, y puede incluir dibujos, pictogramas o fotos. verdadero. falso.

El Sistema Bimodal utiliza simultáneamente el habla y los signos manuales, con la misma gramática que el lenguaje oral. verdadero. falso.

La Lengua de Signos es un sistema de comunicación aumentativo y alternativo que utiliza signos manuales y tiene una gramática diferente al lenguaje oral. verdadero. falso.

La competencia comunicativa se refiere únicamente a la habilidad para hablar y escribir correctamente. verdadero. falso.

La accesibilidad es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas. verdadero. falso.

La accesibilidad en el hogar es uno de los principales campos de accesibilidad que se están desarrollando. verdadero. falso.

La accesibilidad de la comunicación garantiza que la información llegue a su destinatario completa y correcta. verdadero. falso.

La Ley 51/2003 establece que la señalización debe comenzar desde la fachada del edificio y extenderse por todas las plantas y estancias. verdadero. falso.

La normativa especifica que la señalización exterior debe guiar a las personas hacia la entrada del edificio, pero no necesariamente hacia los itinerarios accesibles. verdadero. falso.

Todas las entradas del edificio, incluyendo la entrada principal, deben estar claramente identificadas según la normativa. verdadero. falso.

La rotulación de planos, directorios y otras informaciones importantes debe estar ubicada a una altura mínima de 1,60 metros desde el pavimento y ser legible hasta una distancia de 5 metros. verdadero. falso.

¿Cuál es la primera fase en el proceso de selección de un SAAC?. Valoración. Intervención. Implementación. Evaluación.

¿Qué propósito tiene la fase de evaluación en el proceso de selección de un SAAC?. Solo seleccionar el sistema de comunicación más adecuado sin necesidad de adaptar recursos. Elegir el SAAC más apropiado y adaptar los recursos y ayudas técnicas existentes según las necesidades del usuario. Medir la eficacia del SAAC una vez que ha sido implantado. Implantar el SAAC sin considerar la opinión del usuario.

¿Qué información es crucial recopilar durante la fase de evaluación del SAAC?. Solo datos sobre la disponibilidad de recursos financieros. Información sobre la capacidad de lectura del usuario y su conocimiento de idiomas. Datos sobre las limitaciones, necesidades y expectativas del usuario y su entorno, así como las principales situaciones comunicativas. Opiniones de los familiares sobre el costo del SAAC.

¿En qué consiste la fase de valoración en el proceso de selección de un SAAC?. Analizar los datos obtenidos en la evaluación para determinar qué SAAC es el más apropiado. Implementar el SAAC y comenzar a utilizarlo inmediatamente. Evaluar la eficacia del SAAC ya implementado. Contactar con el proveedor del SAAC para negociar precios.

Indica cuáles de las siguientes afirmaciones relacionadas con la evaluación son correctas: La observación hay que realizarla fuera de los contextos habituales del futuro usuario de los SAAC. Los test a utilizar dependerán de los problemas comunicativos de la persona. La evaluación de un SAAC debe incluir tanto la valoración de las habilidades actuales del usuario como la identificación de sus necesidades comunicativas futuras. Es esencial considerar el entorno en el que el usuario utilizará el SAAC durante la evaluación para asegurar que el sistema se adapte a los contextos y situaciones de uso real.

El factor que hace referencia a si se pueden crear símbolos nuevos de vocabulario.

Cuando tenemos en cuenta que una persona sorda signa de forma espontanea, al hacer la valoración se está valorando el factor.

Si eliminamos un SAAC en nuestra valoración debido a que es difícil de aprender para el usuario, estamos valorando el factor.

Los datos de una audiometría, se clasifican dentro del factor.

Las matrices para la toma de decisiones en comunicación alternativa están formadas por redes de elementos que se relacionan a través de preguntas con alternativas de respuesta. verdadero. falso.

La claridad formal, conceptual y terminológica en la formulación de las matrices es secundaria a la precisión en la recogida de datos. verdadero. falso.

Las matrices deben aplicarse en diferentes contextos y momentos para recoger la mayor cantidad de información. verdadero. falso.

Durante la observación, es conveniente evitar grabar en vídeo para no interferir en el proceso. verdadero. falso.

En la enseñanza de los SAAC, la funcionalidad del sistema tiene más importancia que la corrección sintáctica. verdadero. falso.

Todos los sistemas de comunicación tienen la misma estructura y reglas sintácticas, por lo que la enseñanza del SAAC es uniforme en todos los casos. verdadero. falso.

Los listados de palabras iniciales en SAAC están estandarizados y deben seguirse rigurosamente. verdadero. falso.

La selección del vocabulario inicial en un SAAC debe ajustarse a los gustos y preferencias del usuario. verdadero. falso.

Es importante responder siempre a la persona de forma sistemática, sin importar cuán mínimas sean las señales o signos que realice. verdadero. falso.

Incentivar el protagonismo del usuario significa permitir que el usuario tome la iniciativa en la comunicación siempre que sea posible. verdadero. falso.

Es preferible emitir mensajes largos y detallados para asegurar que el usuario comprenda completamente la información. verdadero. falso.

Es conveniente hacer pausas entre mensajes para dar tiempo al usuario a procesar la información y responder adecuadamente. verdadero. falso.

Qué significa entender la comunicación como un proceso multimodal en el contexto del trabajo de un técnico en Integración Social?. Usar solo el lenguaje verbal para comunicarse con el usuario. Reconocer que cualquier gesto, expresión o señal puede ser una forma de comunicación. Limitar la comunicación a herramientas tecnológicas. Evitar el uso de gestos para no confundir al usuario.

¿Cuál es el objetivo de hacer notar al usuario que cuenta con receptores dispuestos a escucharle?. Reducir el tiempo dedicado a la comunicación. Motivar al usuario a realizar acciones comunicativas de mayor esfuerzo. Limitar la comunicación a situaciones estructuradas. Evitar interrupciones en las actividades.

¿Qué implica crear cadenas de construir-interrumpir en el proceso comunicativo?. Crear una serie de actividades que generen interés y que al interrumpirse, requieran una señal comunicativa del usuario para continuar. Finalizar la comunicación sin permitir que el usuario responda. Mantener una comunicación constante sin pausas. Interrumpir la comunicación sin motivo para evitar la sobrecarga de información.

¿Cuál es el propósito de tener una actitud de alerta constante en la comunicación con el usuario?. Minimizar el tiempo dedicado a cada interacción. Mantener la comunicación en un nivel superficial. Evitar que el usuario se exprese demasiado. Asegurarse de responder y dotar de significado a las señales comunicativas del usuario.

El código ético para los Técnicos en Atención a Personas en Situación de Dependencia debe ser elaborado por los colegios profesionales o asociaciones profesionales. verdadero. falso.

El Principio de Vulnerabilidad hace referencia a la necesidad de proteger a todas las personas sin distinción. verdadero. falso.

El Principio de Vulnerabilidad se centra en proteger a aquellos que son más vulnerables, como las personas con dependencia, en lugar de a todas las personas en general. verdadero. falso.

Mantener y potenciar la autonomía de las personas es uno de los principios básicos en la atención a personas en situación de dependencia. verdadero. falso.