AUTOEVALUACIÓN METODOLOGÍA INTERVENCIÓN SOCIAL BLOQUE II
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Título del Test:
![]() AUTOEVALUACIÓN METODOLOGÍA INTERVENCIÓN SOCIAL BLOQUE II Descripción: METODOLOGÍA INTERVENCIÓN SOCIAL UNIVERSAE |



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A qué principio de intervención social corresponde la siguiente definición: el objetivo de toda intervención social es que aquellas personas con las que se trabaja dejen de necesitar la intervención o la ayuda: Equidad. Protección de necesidades. Participación. Promoción. Cuál de las siguientes es una fase de la planificación social: Sentar las bases del proyecto. Concreción de la planificación. Revisión general y redacción final. Todas son correctas. Cuál de los siguientes elementos forma parte de la fundamentación en el proceso de planificación: Evaluación. Diagnóstico. Contenido. Recursos. Cuál de los siguientes es un nivel de planificación: Programa. Ley. costumbre. metodo. Cuál de los siguientes modelos explican la realidad: modelos teóricos. modelos organizativos. modelos metodológicos. modelos gestión. Cuál de los siguientes modelos metodológicos centra la atención en el contexto del grupo en el que se dan los problemas sociales: método de comunidad. método individual. método de caso. método de grupo. Cuando elaboramos un proyecto de intervención social y lo implementamos es necesario valorarlo siguiendo una serie de criterios. Esta fase de la intervención social es conocida como: Valoración. Evaluación de la intervención social. implantación del proyecto. diseño de la intervención social. El conjunto de actividades que se lleva a cabo de manera formal u organizada y que tiene como objetos principales satisfacer y responder a las necesidades sociales se conoce como: Intervención socioeducativa. Intervención adaptada. Intervención social y laboral. Intervención social. Existen una serie de mecanismos a través de los que se desarrolla el equilibrio entre estabilidad y progreso de las sociedades, uno de estos mecanismos es: Equidad. Identidad. Legitimación pública y social. Promoción. Las normas sociales que se transmiten a través de la educación informal y formal y su sanción es coercitiva son: leyes. tradiciones. hábitos. costumbres. |




