AUTOEVALUACIÓN TEMA 4 INIC INVEST FORM LABORAL

Desde un enfoque cualitativo el interés se centra en: Identificar la mayor cantidad de cualidades posibles de ese fenómeno. Probar o medir la existencia de cierta característica en un fenómeno particular. Ninguna opción es correcta.

Entre los métodos más usuales en investigación educativa de corte cualitativo: La investigación-acción es muy utilizada. El estudio de casos es uno de ellos. Ninguna opción es correcta.

El diario de campo: Es el instrumento de registro de información de carácter diacrónico, en el cual los datos e informaciones son ordenados de manera inmediata y lineal. Es el instrumento de registro de información de carácter anacrónico, en el cual los datos e informaciones son ordenados de manera inmediata y lineal. Es el instrumento de registro de información de carácter diacrónico, en el cual los datos e informaciones son ordenados al finalizar la investigación.

En metodología cualitativa encontramos las siguientes técnicas de recolección de datos: Entrevista e historias de vida. Análisis documental y grupos de discusión. A y B son correctas.

En un proceso de investigación en metodología cualitativa…. No se requiere de un marco teórico acabado que delimite el proceso de investigación. La recolección de la información y el análisis de datos son operaciones que no se retroalimentan. A y B son correctas.

Fases en el diseño y realización de un estudio cualitativo: Fase de reflexión, fase de planteamiento, fase de entrada, fase de recogida de datos y análisis preliminar, fase de salida del campo y análisis intenso y por último, fase de escritura. Fase de reflexión, fase de planteamiento, fase de entrada, fase de salida del campo y análisis intenso y por último, fase de escritura. Fase de planteamiento, fase de entrada, fase de recogida de datos y análisis preliminar, fase de salida del campo y análisis intenso y por último, fase de escritura.

Características de un estudio de caso según Merriam: Particularista, descriptivo, heurístico, inductivo. Intencionado, planificado, estructurado y objetivo. A y B son correctas.

La categorización facilita la clasificación de los datos registrados y, por consiguiente, propicia una importante simplificación. Falso. Verdadero. Depende del estudio.

Una entrevista es estructurada cuando: Las preguntas suelen ser cerradas y permiten que el entrevistado afirme, niegue o bien responda de forma concreta y exacta lo que se le pregunta, dejando poco margen para comentarios y otras apreciaciones. Las preguntas se elaboran de forma abierta, lo que permite al investigador ir entrelazando temas e ir construyendo un conocimiento holístico y comprensivo de la realidad. La entrevista se construye simultáneamente a partir de las respuestas del entrevistado, y el investigador va profundizando sobre uno u otro tema en función de su relevancia o vinculación con el tema.

En la fase de análisis de datos es importante empezar elaborando conclusiones para posteriormente, poder elaborar gráficas, relaciones causales entre categorías, …. Falso, primero hay que hacer una exposición organizada de los datos. Falso, primero hay que hacer una reducción de datos. Verdadero.