Autoevaluación U8 Itinerario personal para la empleabilidad I

La capacidad de una persona para comprender sus propias características, es decir, sus intereses, valores, motivaciones, habilidades y destrezas, se denomina: A. Autoconocimiento. B. Inventario de intereses. C. Exploración de actividades. D. Instinto.

El Inventario de Intereses de Holland: A. También es conocido como «Teoría de los Tipos de Personalidad Vocacional». B. Clasifica a las personas y los ambientes de trabajo en seis tipos. C. Es una batería de preguntas que evalúan las preferencias y aversiones del individuo. D. Todas son correctas.

Las motivaciones: A. Son factores internos que impulsan a una persona a actuar y alcanzar sus metas. B. Son factores externos que impulsan a una persona a actuar y alcanzar sus metas. C. Son factores internos y externos que impulsan a una persona a actuar y alcanzar sus metas. D. Permiten descubrir nuevas áreas de interés y enriquecerse.

Se pueden conocer las habilidades a través de: A. Inventarios de habilidades. B. Autoevaluación de competencias. C. Evaluaciones de desempeño. D. Todas son correctas.

Los atributos innatos o desarrollados que forman parte de la personalidad de un individuo se denominan: A. Competencias personales. B. Cualidades personales. C. Competencias sociales. D. Preferencias profesionales.

Las habilidades adquiridas que pueden desarrollarse y mejorarse con el tiempo, imprescindibles para desempeñar cada puesto de trabajo, se denominan: A. Competencias personales. B. Cualidades personales. C. Competencias sociales. D. Preferencias profesionales.

Existen tres tipos de objetivos profesionales: A. Personales, empresariales y grupales. B. Logísticos, específicos y estratégicos. C. A corto, a medio y a largo plazo. D. Específicos, de proyecto de carrera y evaluativos.

Una de las vías de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior es: A. Disponer del título de Técnico, al haber superado los estudios de Grado Medio. B. Poseer un título de Bachillerato. C. Tener aprobada la prueba de acceso a los CFGS. D. Todas son correctas.

Tras la Declaración de Bolonia de 1999, los estudios universitarios quedaron divididos en dos niveles: A. Estudios de grado y estudios de posgrado. B. Grados Medios y Grados Superiores. C. Máster y Doctorado. D. Estudios europeos y estudios internacionales.

La autoestima: A. No tiene relevancia en el contexto de la búsqueda de empleo. B. Es el factor que determina las habilidades técnicas específicas. C. Es la percepción subjetiva y la valoración emocional que una persona tiene de sí misma. D. Puede ser educativa, personal o laboral.