AUTOEVALUACIONES EPIDEMIOLOGÍA

Con la demografía dinámica: Identifica los cambios que sufre la población a lo largo de su tiempo. Determina las leyes que explican esos cambios. Trata un determinado momento. A y B son correctas.

Con la demografía estática podemos: Se puede reflejar a la población en cada momento. Características de la población (sexo, edad, etc.). Identificar cambios y determinar leyes. A y B son correctas.

El censo es: En continua modificación. Lo realiza el ayuntamiento. Se realiza cada 10 años. A y B son correctas.

La demografía es: La ciencia que se encarga cuantitativamente de la población. La ciencia que se encarga cualitativamente de la población. A y B son incorrectas. A y B son correctas.

La demografía estática: Estudia los cambios de la población. Determina la estructura de la población en un momento dado. El registro es una fuente de datos. B y C son correctas.

La pirámide de población pagoda tiene: Base intermedia y disminuye hacia el vértice. Base ancha y disminuye hasta el vértice. Base estrecha, se ensancha en la parte de arriba. Todas son correctas.

La salud pública usa la demografía para: Hacer estudios de salud de la población. Planificar y evaluar los recursos. Recabar información epidemiológica. Todas son correctas.

Los indicadores en demografía dinámica son: Tasa natalidad. Tasa mortalidad. Tasa de fecundidad. Todas son correctas.

¿Cuál de los siguientes índices son indicadores gráficos en demografía estática?. Índice de Frinz. Índice de Sundbarg. Sólo índice de Frinz. A y B son correctas.

Son fuentes de datos de demografía dinámica: El registro civil. El padrón. El censo. Todas son correctas.

El método epidemiológico: Tiene 3 fases. Coincide con el método científico. Las fases solo son observación y tabulación de datos. A y B son correctas.

Entre las finalidades de la epidemiología están: Diagnosticar el nivel de salud y enfermedad. Planificar y evaluar las intervenciones. Evaluar los métodos de tratamiento de las enfermedades. Todas son correctas.

Es difícil encontrar factores de riesgo debido: Medio ambiente cambiante. Hay múltiples causas, se presentan de forma combinada. Períodos de latencia largos. Todas son correctas.

La causalidad se refiere: Es un hecho. Es una enfermedad. Es la relación etiológica entre un factor de riesgo y la enfermedad. Ninguna de las anteriores es correcta.

La epidemiología estudia: La distribución de las enfermedades. Solo el factor. Sistema de refrigeración. Todas son correctas.

La epidemiología: Es un estudio. Es una ciencia. Es una enfermedad. Todas son correctas.

La herramienta para establecer relaciones: La estadística. La lingüística. La casuística. Todas son verdaderas.

Las fases del método epidemiológico: Observación y tabulación de datos. Planteamiento y comprobación de hipótesis. Formulación de la ley. Todas son correctas.

Los tipos de estudios epidemiológicos: Observacional y experimental. Descriptivo. Analítico. Todas son correctas.

Los estudios epidemiológicos: Buscan las relaciones de causalidad entre factores y enfermedades. Establecen asociaciones. A y B son correctas. Todas son incorrectas.

Entre las limitaciones de los estudios descriptivos: No permiten estudiar enfermedades. No permiten determinar la causalidad. No son útiles para planificación sanitaria. Todas son correctas.

Dentro de los indicadores en los estudios de corte nos encontramos con: Prevalencia global. Estudios ecológicos. Series de casos. Todas son incorrectas.

Las etapas de un estudio descriptivo son: Etapa previa al estudio. Etapa de ejecución. Etapa posterior al estudio. Todas son correctas.

Las variables pueden ser: De persona, de lugar y de tiempo. Solo de persona. Solo de tiempo. Todas son incorrectas.

Los estudios descriptivos describen: Fenómenos relacionados con la salud. Fenómenos relacionados con la enfermedad. Solo con los individuos. A y B son correctas.

Los estudios descriptivos son útiles por: Son complejos. No son útiles. Ayudan a identificar los grupos de riesgo. Todas son correctas.

Los estudios descriptivos: Parten de la información recogida sin necesidad de ser manipulada por parte del investigador. Tiene dos etapas. Se quedan en la segunda etapa. Todas son correctas.

Los estudios descriptivos: Tienen un diseño y ejecución fácil. Se necesitan muchos recursos. Establecen asociaciones de causalidad. Ninguna de las anteriores es correcta.

En la etapa posterior al estudio descriptivo: Se elabora un informe científico. Se exponen resultados y conclusiones del estudio realizado. Deben de analizarse los posibles problemas y proponer mejoras. Todas son correctas.

Tipos de estudios descriptivos: Estudios de mortalidad y morbilidad. Series de casos. Estudios transversales de corte. Todas son correctas.

Dentro de los estudios observacionales: Estudios de casos y controles. Estudios de cohortes. Estudios clínicos aleatorios. A y B son correctas.

El estudio de cohorte: Los individuos son sanos. Sólo trabaja con individuos enfermos. Son de corta duración. Todas son correctas.

Hay varios tipos de sesgos: Sesgo de selección. Sesgo de información. Sesgo de coordinación. A y B son correctas.

Los errores aleatorios: Se deben al diseño. Se debe al azar. No se consideran errores. Todas son incorrectas.

Los errores sistemáticos o sesgos: Se encuentran en el diseño. Se deben al azar. No se pueden controlar. Todas son correctas.

Los estudios analíticos: Son siempre observacionales. Son observacionales y experimentales. Son procedimentales. Todas son correctas.

Los estudios de casos y controles: Son sencillos y rápidos. Utilizan muchos recursos. Son infalibles. Todas son incorrectas.

Los estudios de cohortes: Son útiles para enfermedades frecuentes. Son los que proporcionan evidencia causa-efecto. Se pueden repetir con facilidad. Todas son incorrectas.

Los estudios experimentales: Se consideran los más completos. Tiene como limitación la ética. Tiene un coste elevado. Todas son correctas.

Los resultados obtenidos son admitidos si: Hay fiabilidad. Hay validez. Siempre son admitidos. A y B son correctas.

En un estudio epidemiológico: Es imposible estudiar a toda la población. Es necesario estudiar a toda la población. La muestra debe ser representativa. A y C son correctas.

Entre los índices de centralización: Encontramos Moda. Encontramos Media. Encontramos Mediana. Todas son correctas.

Entre los índices de dispersión: _____2. Amplitud total. Varianza. Desviación Típica. Todas son correctas.

La estadística es: Una ciencia. Sirve de herramienta. Sirve solo en epidemiología. A y B son correctas.

Las gráficas que sirven para estudiar variables cuantitativas;. Diagrama de rectángulos. Diagrama de pictogramas. Histograma. Todas son incorrectas.

Las variables cualitativas: Pueden ser nominales. Pueden ser ordinales. Un ejemplo es hombre-mujer. Todas son correctas.

Las variables cuantitativas: Un ejemplo son hombre-mujer. Un ejemplo es primero y segundo. Pueden ser discretas y continuas. Ninguna de las anteriores es correcta.

Los objetivos de la estadística descriptiva en la primera etapa: Ordenar, tabular. Análisis de datos. Generar modelos matemáticos. Todas son correctas.

Los objetivos de la estadística descriptiva en la segunda etapa: Ordenar. Describir el conjunto de observaciones recogidas. Tabular. Todas son incorrectas.

Si queremos estudiar variables cualitativas: La gráfica será un diagrama de rectángulos. La gráfica será siempre diagrama de sectores. La gráfica será histograma. Todas son incorrectas.

¿Qué dos tipos de intervalos de confianza son más comunes en los estudios epidemiológicos?. El IC del 97% y del 99%. El IC del 95% y del 97%. El IC del 95% y del 99%. El IC de 0.01 y el de 0.07.

¿Qué es una estadística analítica?. Conjunto de procesamientos probabilísticos basados en una teoría real. Conjunto de procesamientos matemáticos basados en la teoría de las probabilidades. Conjunto de paradigmas probabilísticos que no tienen relación entre sí. Conjunto de paradigmas matemáticos basados en una teoría real.

Gracias a la estadística analítica podemos obtener información acerca de: La población objeto de estudio. Comportamiento de las variables. Homogeneidad de las variables. A y B son ciertas.

Identifica cuál de los siguientes enunciados es verdadero: Cuanto mayor sea la muestra, más preciso es el estudio. Cuanto menor sea la muestra, más preciso es el estudio. La muestra y el estudio son independientes, no influye la una en la otra. La muestra y el estudio dependen la una de la otra, pero no influyen entre sí.

Identifica cuál de los siguientes enunciados es verdadero: Cuando existen diferencias significativas hablamos de muestras homogéneas. Cuando existen diferencias significativas hablamos de muestras no homogéneas. Las muestras homogéneas se explican por azar. Las muestras homogéneas y no homogéneas se explican por azar.

La prueba de chi cuadrado es: Una prueba no paramétrica que se usa para comparar una sola variable real. Una prueba paramétrica que se usa para comparar una sola variable al azar. Una prueba no paramétrica que se usa para comparar dos o más variables seleccionadas al azar. Una prueba paramétrica que se usa para comparar dos o más variables reales.

La prueba de homogeneidad permite: Comprar cualquier tipo de medida. Comparar el valor de dos medidas. Comparar el valor de tres medidas. No permite comprar ningún tipo de valor.

Las variables de asociación, también las podemos denominar: Cuantitativas. Cualitativas. Homogéneas. No homogéneas.

Las variables de correlación, también las llamamos: Cuantitativas. Cualitativas. Homogéneas. No homogéneas.

Uno de los protocolos analíticos más utilizados en los estudios epidemiológicos, es: La estimación de una medida. Los parámetros de la población. La muestra en general. El intervalo de confianza.

Cuál de los siguientes conceptos no es un requisito fundamental que debe de cumplir el Informe Científico: Originalidad. Replicabilidad. Vulgar. Claridad.

Cuando hablamos de "bibliografía" estamos haciendo referencia a: Un conjunto de aportaciones que han hecho otros investigadores que no han participado directamente en el estudio, pero que han colaborado. Un conjunto de fuentes que los autores han mencionado a lo largo de su artículo. Un debate en el que se comentan los datos obtenidos en función de la hipótesis de trabajo planteada. Un apartado en el que se describe el conocimiento que hay hasta la fecha sobre el tema o área tratada en el estudio.

Cuando hablamos de fuente de información, debemos de tener en cuenta que: Son muy relevantes en el aprendizaje y en la función docente e investigadora. Es importante conocer las fuentes de información científicas y cómo acceder a ellas. Internet es la principal fuente de información científica. Todas las opciones son verdaderas.

Cuando un artículo de investigación aparece en una revista científica de prestigio... Aumenta el valor del trabajo realizado. Disminuye el valor del trabajo realizado. Se mantiene neutro. La respuesta B y C son falsas.

El concepto "base de datos": Hace referencia a las fuentes de información relevantes en el aprendizaje y en la función docente, donde el sujeto tiene acceso a una información actualizada. Es un conjunto ordenado de referencias bibliográficas correspondientes a documentos que se han seleccionado con criterios de calidad científica. Permite acceder a las revistas científicas y artículos, presentando un acceso libre o controlado. La respuesta B y C son correctas.

El siguiente enunciado "descripción de la muestra, tipo de estudio e instrumentos utilizados" a qué apartado del artículo científico hace referencia: Método o metodología. Discusión. Conclusión. Resultados.

Es cierto sobre el Informe Científico que... Es un relato escrito y detallado de cómo se ha realizado un trabajo científico. Tiene como finalidad comunicar los resultados obtenidos a toda la comunidad científica. Debe de cumplir una serie de requisitos generales. Todas las opciones son verdaderas.

Las fuentes de información primarias son aquellas que: Recopilan y permiten el acceso a las fuentes primarias. Revisan, analizan y sintetizan la información contenida de otras fuentes. Contienen información original. Únicamente podemos distinguir entre fuentes primarias y secundarias.

Las fuentes de información terciarias son aquellas que: Recopilan y permiten el acceso a las fuentes primarias. Revisan, analizan y sintetizan la información contenida de otras fuentes. Contienen información original. Únicamente podemos distinguir entre fuentes primarias y secundarias.

Las siglas IMRD en relación con el artículo científico, hacen referencia a: Introducción, método, resultados y discusión. Informe, metodología, resultados y discusión. Introducción, metodología, resumen y discusión. Informe, materiales, resumen y discusión.

¿Qué es una cadena epidemiológica?. Es la ciencia que estudia la distribución de la enfermedad y de los factores que determinan su frecuencia. Es la secuencia de elementos que son imprescindibles para la transmisión de un agente infeccioso desde una fuente de infección al huésped. Es la secuencia de enfermedades que están causadas por agentes no infecciosos. Es la fuente primaria de infección.

Cuál de los siguientes factores de riesgo no pertenece a las enfermedades no transmisibles: El cambio climático. Consumo de tabaco. Falta de ejercicio. Dieta no adecuada.

Cuando hablamos de "marcadores de riesgo", estamos haciendo referencia a: Aquellos factores externos que influyen en el aumento de la probabilidad de contraer una enfermedad. Aquellas características de las personas que no se pueden modificar y que determinan una mayor vulnerabilidad a padecer la enfermedad. Aquellos signos que indican la presencia temprana de la enfermedad. El estudio de la enfermedad y de los factores que determinan su frecuencia.

Es correcto sobre la epidemiología: Establecer los grupos de individuos que se ven más afectados por la enfermedad. Cuantificar la existencia de la enfermedad en la población a través de diferentes indicadores. Determinar los factores que están asociados a una enfermedad. Todas son correctas.

Indica cuál de las enfermedades bucodentales adquiere menor prevalencia: _____2. Las caries. La periodontitis. El cáncer oral. Úlceras bucales.

Indica que noción se relaciona mejor con el concepto "Endemias": Cuando la enfermedad se manifiesta en determinados casos aislados. Cuando la enfermedad incrementa significativamente el número de casos respecto a los valores esperados en una población. Cuando la enfermedad se mantiene en una población dada. Cuando la enfermedad se extiende a muchas poblaciones a la vez.

Indica que noción se relaciona mejor con el concepto "Reservorio": Lugar donde se reproduce y perpetúa el agente etiológico. Ser vivo o medio a partir de la cual pasa la infección al nuevo huésped. Medio o sistema que facilita el contacto entre la fuente de infección y el sujeto susceptible. Tiempo y espacio de la fuente de infección y el huésped susceptible.

La siguiente noción "comprende desde que el microorganismo está en el huésped hasta la aparición de los primeros signos y síntomas de la enfermedad" hace referencia a la fase: Clínica. Prodrómica. Incubación. Clínico-específica.

Una de las siguientes enfermedades no pertenece a las enfermedades no transmisibles: Diabetes tipo II. Enfermedades cardiovasculares. Covid-19. Cáncer.

Una enfermedad transmisible, es aquella que: Está causada por un agente infeccioso específico. Se genera a partir de la transmisión de una fuente o reservorio hasta un huésped susceptible. No está causada por un agente infeccioso. A y B son correctas.

¿Qué mide el índice de knutson?. Caries. Fluorosis. Maloclusión. Enfermedad periodontal.

Algunas de las características que deben tener los indicadores de salud son: Validez. Deben de ser fiables. Factibles y simples. Todas son correctas.

Con respecto a los indicadores de higiene oral: Se utilizan para evaluar la calidad de higiene oral. Destacan el índice de higiene oral y el índice de placa de Silness y Löe. Su medición resulta de gran interés. Todas son correctas.

Con respecto al índice colectivo de fluorosis: Es el más utilizado para evaluar la gravedad y distribución en la población junto con la prevalencia e incidencia de la fluorosis. No es usado para la medida de la gravedad de la fluorosis. La fluorosis no es una patología analizada en los estudios epidemiológicos. Ninguna es correcta.

Dentro de los indicadores de enfermedad periodontal tenemos: Índice gingival simplificado. Exámen periodontal básico. Índice periodontal comunitario. Todas son correctas.

El índice de estética dental (IED) se utiliza para: Identificar qué individuos necesitan tratamiento ortodóncico prioritariamente. Valorar el estado de salud periodontal y establecer necesidades de tratamiento. Observar si las cuatro caras del diente presentan o no hemorragias. Evaluar la calidad de la higiene oral.

En el índice de placa de Silness y löe, el grado 1 hace referencia a: Ausencia de placa. Moderada cantidad de placa a lo largo del borde gingival. Película fina de placa en el borde gingival. Ninguna de las anteriores es correcta.

La OMS establece una clasificación de los indicadores de salud, en los que se incluyen: Indicadores de resultados. Indicadores de enfermedad. Indicadores de atención sanitaria. A y C son correctas.

Los indicadores de atención sanitaria: Evalúan la disposición y el acceso a los servicios sanitarios que tienen una población. Miden el nivel de salud de la población. Miden las condiciones del medio que tienen un efecto para la salud de la población. Ninguna de las anteriores es correcta.

Según la OMS, una caries es: Es la afección patológica irreversible del periodonto. Toda aquella lesión en fosa, fisura o en superficie lisa de un diente que presenta una cavidad. Hiperplasia del esmalte que daña la estética bucal y aumenta la fragilidad del diente. Cualquier alteración del crecimiento óseo maxilar o mandibular o de las posiciones dentarias.

Con respecto al grado de concordancia: Se determina a través de diferentes protocolos estadísticos. Los más utilizados son: el porcentaje de concordancia y el índice Kappa. El porcentaje de concordancia hace referencia a piezas concordantes frente al número de piezas totales exploradas. Todas son correctas.

Con respecto al programa de asistencia dental infantil: Abarca desde los 6 a los 15 años. No aporta el tratamiento dental básico gratuito para dentición permanente. Se lleva a cabo tanto en centros públicos como privados que estén adscritos. A y C son correctas.

Dentro de las acciones que realiza la odontología comunitaria tenemos: Examen exploratorio y pruebas complementarias. Encuestas de salud oral de la población. Reconocimiento periódico individual. Ninguna es correcta.

Dentro de las necesidades que se recogen en el informe de Llodrá Calvo, se incluyen: _____. Reevaluar la necesidad de la fluoración del agua potable en la población. Fomentar el uso de los dentífricos fluorados tanto en niños como adultos. Atender de manera urgente al colectivo de niños discapacitados en salud oral. Todas son correctas.

Dentro de los procedimientos comunitarios en patología oral, los exámenes periódicos van dirigidos a: Población infantil y madres gestantes. Discapacitados. Tercera edad. Todas las respuestas son correctas.

La edad recomendada como indicadora para la determinación de caries en dentición temporal: 12 años. 15 años. 5 años. Ninguna respuesta es correcta.

La selección de muestra de estudio en una encuesta oral: Se realiza a través de un muestreo exploratorio. No tiene en cuenta las particularidades de la distribución de las principales enfermedades bucodentales, caries y periodontopatía. No deben tenerse en cuenta los diferentes grupos étnicos. Ninguna respuesta es correcta.

Las enfermedades bucodentales como la caries constituyen un verdadero problema de salud debido a: Son enfermedades irreversibles. Presentan un coste elevado. Repercuten en la salud en general del individuo. Todas las respuestas son correctas.

Señala la opción incorrecta: La OMS recomienda elegir diferentes puntos de muestreo o emplazamiento. La edad de 65-74 años es el sector estándar para la vigilancia de la salud oral en los adultos. En cada emplazamiento se recomienda explorar a 25 personas de cada grupo de edad. A la edad de 15 años se puede evaluar la incidencia de caries.

Son considerados grupos de riesgo además de la población infantil: Las mujeres gestantes. Personas con discapacidad física o psíquica. Tercera edad. Todas son correctas.