AUTOEVALUACIONES GRUPOS

En la evolución en el estudio de los grupos se produce una fase de pérdida o crisis de la investigación que antecede a la corriente: Del enfoque europeo Grupalista. Interaccionista. Individualista.

Desde el punto de vista dinámico, podemos encontrar características en el grupo: Siempre que estén presentes en al menos algún individuo. Aunque no estén presentes en ningún miembro del grupo. Siempre que no estén presentes en algún miembro del grupo.

Según McGrath, un criterio para establecer el nivel de grupalidad es: Tamaño. Interdependencia. a y b son correctas.

Para Campbell, la característica más importante en la percepción del grupo como entidad es: La proximidad. La semejanza. El destino común.

Podemos decir que el grupo de amigos íntimos es un grupo: Primerio. Secundario. Terciario.

La definición de grupo como realidad regida por leyes diferentes a las de los individuos y que son fruto de la interacción individuo-grupo, es de: Asch. Allport. McDougall.

La definición de grupo como realidad regida por leyes diferentes a las de los individuos y que son fruto de la interacción individuo-grupo, es de: sherif. allport. a y b incorrectas.

La utilización de la metodología experimental como herramienta predominante en la Psicología de los Grupos se debe a: Sherif. allport. Le bon.

La “mente grupal” es concepto propio de: sherif. McDougall. Le bon.

La complejidad interna del acto en la Tª de Bales hace referencia a: Las preguntas, respuestas y reacciones socioemocionales. Los elementos cognitivos, afectivos y conativos. Los elementos cognitivos, afectivos y conativos.

El antecedente más importante de la Tª de Bales es: La Orientación Factorialista de Catell. La perspectiva individualista de Allport. La Tª Funcionalista de Parsons.

El SYMLOG se caracteriza por: Obtener un mapa grupal a partir de 26 categorías. Representar al grupo tal como lo ve el propio grupo. Las otras dos opciones son correctas.

El concepto de "campo" de Lewin hacer referencia a: La posición de la persona y el ambiente tal como se percibe. El ambiente que rodea al individuo. La conducta del individuo dentro del grupo.

El concepto "barrera" en la Tª de campo es: Un concepto dinámico. Un proceso psicológico. Un concepto estructural.

Lewin denomina a la intensidad de atracción o rechazo entre regiones como: tensión. valencia. fuerza.

Una causa de tensión que puede provocar conflicto en el grupo es, según Lewin: La insatisfacción de las necesidades individuales. Las otras dos opciones son correctas. Las contradicciones entre los objetivos de sus miembros.

Según Tajfel, el proceso de categorización social se produce mediante una: Valoración negativa del exogrupo Vs. positiva del endogrupo. Acentuación semejanzas intragrupal-diferencias intergrupales. Las otras dos opciones son correctas.

Según Turner, el "metacontraste" es el: Grado en que un individuo se percibe como miembro del grupo. Las otras dos opciones son correctas. Grado en que un conj de estímulos se perciben como categoría.

La autoesterotipia es, según Turner: La asunción de los atributos estereotípicos del grupo. Una valoración positiva de las categorías del yo. El conjunto de las representaciones del yo.

La integración conductual se refiere a: La formación del grupo determinada por la satisfacción de necesidades. La formación del grupo determinada por la atracción interpersonal. La formación del grupo determinada por el ambiente físico.

La perspectiva de las Tªs del Intercambio, dentro de la integración conductual, establece que: Los grupos se forman por el deseo de comparación social los individuos. Los grupos se forman en función de la relación coste‐beneficio que se produce entre los miembros. Los grupos se forman por las necesidades terapéuticas que tienen los individuos.

La formación del grupo determinada por la atracción hacia sus objetivos sería: Integración cognitiva. Integración afectiva. Integración conductual.

El Modelo Cíclico de Worchel: Presta atención al grupo y a la relación del mismo con otros grupos. Describe el funcionamiento del grupo incluso después del abandono del mismo por parte de sus miembros fundadores. A y b son correctas.

Un aspecto clave del Modelo de Levine y Moreland es que: Analiza los cambios cognitivos, afectivos y conductuales que los grupos y los individuos se producen entre sí. No considera al grupo como una entidad aparte de los individuos que los forman. a y b son correctas.

En el proceso de socialización grupal, el concepto de evaluación hace referencia a: Las valoraciones que hacen individuo y grupo de los beneficios de su relación. La vinculación afectiva entre sujeto y grupo. El cambio de expectativas en la relación individuo-grupo que provoca un cambio.

La asimilación, como proceso de socialización grupal, hace referencia a: Como el individuo se adapta a las normas y valores del grupo. Como el individuo se adapta a las normas y valores del grupo. Como el grupo se adapta a las necesidades del individuo.

"Me metí en la secta por que necesitaba sentirme querido". Esta verbalización hace referencia a la integración: afectiva. conductual. ambiental.

La Teoría de la Incertidumbre-identidad es de: Baumeister y Leary. Hogg. Turner.

La teoría que mejor subraya la importancia de la integración cognitiva es: La Tª de la Autocategorización. La Tª de la identidad social. La Tª Psicodinámica.

Cuando hablamos de la «valoración de la posición de cada miembro del grupo, incluido él mismo» hacemos referencia a: estatus. autoconcepto. rol social.

Señala la afirmación correcta en relación a las normas sociales: Conjunto de características esperadas vinculadas a una determinada posición en el grupo. Caracterización de cada parte diferenciada de la estructura. Pueden no ser aplicadas a todas las posiciones de la estructura.

El estatus que se alcanza por las aptitudes, motivaciones y expectativas del sujeto es el estatus: subjetivo. adscrito. adquirido.

El proceso de reevaluación por el cual se reequilibran las aportaciones de los miembros con los estatus que reciben, viene desarrollado en: El Modelo Mixto de Estatus. El Modelo Biosocial de la Dominancia. La Teoría de los Estados de Expectativas.

Según el Modelo Mixto de la creación de estatus: La primera forma de crear el estatus es evaluando la capacidad de los miembros en la tarea de grupo (expectativas de rendimiento). La dominancia interviene cuando surgen retos competitivos que se manifiestan en forma de conductas de dominancia. Ambas son correctas.

Podemos decir que en un equipo de futbol: Portero, defensa y delantero podrían ser ejemplos de posiciones. "Meter goles y presionar a los defensas contrarios" podría ser un ejemplo de rol. A y b son correctas.

Si, siendo delegado de clase, tengo dificultades en el desempeño de este rol por el hecho de que es incompatible con ciertas características de mi personalidad, me encuentro en un: conflicto inter-rol. Conflicto intra-rol. Conflicto persona-rol.

El estilo básico de dirección “Estructurador” se caracteriza por: Alta orientación hacia las relaciones y baja hacia la tarea. Alta orientación hacia la tarea y baja hacia las relaciones. a y b son falsas.

Según M.L Bas, la “recompensa contingente” es un factor de liderazgo: Pasivo-evitador. Transaccional. a y b son correctas.

Con relación al efecto oveja negra podemos decir que se produce: Un mayor rechazo del miembro antinormativo del propio grupo en comparación con el miembro antinormativo del exogrupo. Estas valoraciones dependen de lo representativo del grupo que sea el miembro desviado de la norma. A y b son correctas.

Debemos concebir la Ps del Trabajo y de las Organizaciones como: Una disciplina básica. Una disciplina aplicada. a y b son correctas.

El objetivo de la Ps del Trabajo/Industrial es: Mejorar la organización y la calidad de vida del trabajador. Adaptar el individuo a las necesidades del puesto de trabajo. Adaptar el puesto de trabajo a las necesidades del individuo.

El primer autor en describir las áreas de aplicación de la psicología en la industria fue: Munsterberg. Morgan. Scott.

La importante evolución de la disciplina a partir del enfoque psicométrico de las aptitudes se produjo: Durante la II Guerra Mundial. Durante la I Guerra Mundial. Durante el periodo entreguerras.

La Escuela de las Relaciones Humanas, en cuanto al rendimiento del trabajador, destacó la importancia de. El grupo como principal determinante. De los incentivos económicos y los controles de la empresa. Las capacidades psicológicas del trabajador.

La PTO, desde los años 80 hasta ahora, se ha centrado en: Resaltar la importancia de satisfacer las necesidades de los RR.HH y los clientes de la organización. Percibir los RR.HH y los clientes como los pilares básicos de la organización. a y b son correctas.

La selección de personal, absentismo y desarrollo son tareas propias de: La división de Ps de las Organizaciones. La división de Ps del Trabajo. La división de Ps de los RR.HH.

La comunicación y gestión del conflicto son funciones de la subdivisión de: Ps de las Organizaciones. Ps de los RR.HH. Ps del trabajo.

Uno de los problemas más importantes del ejercicio profesional de la PTO es el que tiene que ver con: Una terminología que refleja una visión instrumental de la persona. Un interés centrado en la rentabilidad y la competitividad. a y b son correctas.

En cuanto a la deontología profesional en la PTO podemos decir que: La deontología se dedica a los derechos del cliente. La ética adopta el punto de vista del cliente. a y b son correctas.

El concepto de organización percibida hace referencia a un factor: Relevante para la comprensión del comportamiento del sujeto en la organización. Relacionado con la distorsión de la información procedente de la organización. a y b son correctas.

Según al Teoría Bifactorial de Herzberg, podemos considerar que un bajo salario provocaría: No satisfacción en el trabajador. Insatisfacción en el trabajador. Satisfacción en el trabajador.

Las investigaciones sobre satisfacción laboral y variables del trabajo han concluido relación entre: Satisfacción laboral y estilos de liderazgo democráticos. Satisfacción laboral y sexo femenino. Satisfacción laboral y antigüedad del trabajador.

El compromiso como actitud hacia el trabajo hace referencia a: Una vinculación psicológica entre trabajador y puesto de trabajo. Una vinculación con la organización que puede ser afectiva, normativa o de continuación. a y b son correctas.

La implicación como actitud hacia el trabajo: Es mejor predictor del desempeño laboral que el compromiso. Predice el desempeño laboral peor que el compromiso. Se refiera a una vinvulación con la organización.

La "rotación", como fenómeno relacionado con las actitudes en el trabajo: Hace referencia a que el trabajador rota por diferentes puestos de la organización. Puede ser voluntaria o involuntaria. Únicamente tiene consecuencias negativas para la organización.

El "absentismo", como fenómeno relacionado con las actitudes en el trabajo. Provoca insatisfacción laboral. Hace referencia a que el trabajador está presente pero no rinde. Es una conducta de escape.

El autor que introdujo el concepto de necesidad de logro en su modelo teórico de las necesidades fue: Alderfer. Maslow. McClelandM.

Dentro de la Teoría de las Expectativas de Vroom, el concepto de Valencia se refiere a: La probabilidad de logro que percibe el sujeto. La fuerza de la motivación del sujeto. El valor que para el sujeto tiene la consecuencia de su conducta.

Las investigaciones de Mayo en la planta eléctrica de Hawthorne descubrieron especialmente: La influencia de los grupos informales sobre el rendimiento del trabajador. La influencia de las condiciones físicas del trabajo sobre el rendimiento. La influencia de las actitudes del individuo sobre su rendimiento.

El Modelo Tridimensional del Conflicto (1972). Tiene en cuenta tres variables. Es de Schmidt y Kochan. a y b son correctas.

El concepto "conflicto de intereses" hace referencia a: Competición. Incompatibilidad de actividades. Incompatibilidad de actividades.

Un conflicto entre dos clases de un colegio deberíamos incluirlo en el tipo de conflicto: Intergrupal. Intrapersonal. Intragrupal.

La definición del conflicto de Marek (1966): Distingue entre conflicto latente y manifiesto. Es una definición de tipo conductual. Es una definición relacionada con la alteración de la norma.

La variable "interdependencia de las actividades" del Modelo Tridimensional hace referencia. En qué medida comparten recursos para realizar sus actividades. Como las actividades de una parte dependen de las actividades de la otra. En qué medida comparten recursos para realizar sus actividades.

Una consecuencia positiva del conflicto puede ser: Que dirige la atención de la dirección hacia cambios necesarios en la organización. Puede provocar cambios en el liderazgo. a y b son correctas.

¿En qué etapa del desarrollo del conflicto según Peiró (1991) comienza el conflicto manifiesto?. Interacción conductual. Condiciones antecedentes. Conceptualización de la situación conflictiva y alternativas.

La interacción conductual denominada "acomodación-cesión" supone: Conductas muy asertivas y poco colaborativas. Conductas muy asertivas y muy colaborativas. Conductas poco asertivas y muy colaborativas.

Las dimensiones "asertividad y cooperación" son propias del modelo de conflicto: Thomas (1992). De Rahim y Bonoma (1979). Pruitt y Rubin (1986).

Es estilo de gestión del conflicto "solución de problemas" del Modelo de Van de Vliert y Euwema (1994) se caractriza por: Conductas de cooperación y negociación. Conductas de cooperación y no confrontación. Conductas de competición pasiva.