Autonomia personal y salud infantil Ilerna RA3 2025
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 Autonomia personal y salud infantil Ilerna RA3 2025 Descripción: Test creado por Chat GPT |
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La higiene infantil tiene como objetivo PRINCIPAL: Estética. Salud y bienestar. Autoestima. Todas son correctas. La higiene diaria contribuye a: La prevención de enfermedades. A una la imagen positiva de uno mismo. Descubrir sensaciones que le producen bienestar y satisfacción. Todas son correctas. El baño infantil debe ser: Rápido. Adaptado a la edad. Obligatorio. Todas son correctas. La piel del niño/a es: Igual a la del adulto. Más sensible. Más resistente. Ninguna es correcta. El cambio de pañal debe realizarse: Solo cuando esté lleno. Siempre que sea necesario. Una vez al día. Una vez por la mañana y una por la tarde. El lavado de manos es importante: Solo antes de comer. Antes y después de ciertas actividades. Solo cuando volvemos a casa. Solo si hay suciedad. La higiene bucodental debe iniciarse: Antes que tengan dientes. Desde la aparición de los primeros dientes. A los 2 años. Al cumplimiento del primer año. El control de esfínteres: Se alcanza a los 3 años. Depende de la maduración de cada niño. Hay que empezarlo en verano. Es igual en todos. El vestuario infantil debe ser: Ajustado. Cómodo y seguro. Siempre y solo de materiales naturales. Siempre de una talla más grande. El calzado infantil debe favorecer: La rigidez. El desarrollo del pie. El diseño. La altura. La ropa debe adaptarse a: La estación del año. Las necesidades del niño/a. La actividad de llevar a cabo. Todas son correctas. Los objetos de apego (peluches, muñecos, mantitas, etc...): No influyen en la autonomía. Ayudarán a afrontar la separación. Generan conflictos. Son innecesarios. El educador debe fomentar: La dependencia. La autonomía progresiva. La competitividad. La rapidez. La higiene es un momento: Mecánico. Educativo. Irrelevante. De descanso. La prevención de riesgos implica: Supervisión constante. Anticipación de peligros. Ambas son correctas. Ninguna es correcta. El uso de productos de higiene debe ser: Igual que en adultos. Específico infantil. Solo productos biológicos. Opcional. El secado tras el baño debe ser: Rápido. Cuidadoso. Al aire libre. Solo parcial. El cambio de ropa favorece: El bienestar. La comodidad. Ambas son correctas. Ninguna es correcta. La higiene íntima debe: Realizarse estrictamente con jabones biológicos. Realizarse cada vez sea necesario. Se debe llevar a cabo no más de una vez al dia. Realizarse solo en casa. El educador debe respetar: Ritmos individuales. Las normas del centro educativo. Los horarios del centro educativo. Todas son correctas. El vestuario influye en: La movilidad. La autonomía. Ambas son correctas. Ninguna es correcta. El orden de los objetos personales no: Es innecesario. Todas son correcta. Frustra los niños. Dificulta las rutinas. La higiene del entorno es: Secundaria. Fundamental. Opcional. Estética. El educador debe dar ejemplo: Siempre. En las tareas de higiene. A la hora de la comida. Solo cuando los niños le están mirando. El control de esfínteres no debe iniciarse: Antes de la maduración. Cuando el niño está preparado. Con acompañamiento. De forma progresiva. La seguridad en la higiene implica: Vigilancia. Prevención. Ambas son correctas. Ninguna es correcta. La ropa debe evitar: Todas son correctas. Inmovilidad. Rigidez. Lesiones en la piel. El aseo diario ayuda a: Crear rutinas. Generar hábitos. Ambas son correctas. Ninguna es correcta. La higiene corporal no debe: Ser parte de la rutina diaria. Enseñarse progresivamente. Ninguna es correcta. Todas son correctas. El objetivo final del habito del higiene es: Rapidez. Autonomía personal. Uniformidad. Que el adulto ya no sea responsable del higiene del niño. |