AUU EDucacion INFantil

1. ¿Qué es un hábito?. A. Una conducta aprendida que requiere supervisión constante. B. La automatización de una actividad ejecutada de forma autónoma y en el momento adecuado. C. Un conjunto de capacidades motoras básicas. D. Un proceso repetitivo sin intención educativa.

2. ¿Qué diferencia principal existe entre hábito y rutina?. A. El hábito es más sencillo que la rutina. B. La rutina requiere autonomía, el hábito no. C. La rutina es la automatización inocente del hábito. D. El hábito es flexible; la rutina es repetitiva y estable.

3. ¿Qué se entiende por autonomía?. A. Repetir una conducta sin comprenderla. B. Realizar actividades sin necesidad de ayuda y tomar decisiones. C. Tener habilidades únicamente motoras. D. Obedecer normas sin reflexionar.

4.¿qué habilidades facilitan la adquisición de hábitos?. A. Habilidades artísticas y musicales. B. Habilidades de ejecución y de planificación. C. Habilidades matemáticas y lingüísticas. D. Habilidades sociales únicamente.

5. ¿Qué condición previa implica analizar si el niño tiene el nivel adecuado de desarrollo?. A. La cotidianidad. B. Los espacios y los instrumentos. C. La existencia de capacidades básicas. D. La interrelación familia-escuela.

6. ¿Cuál es la importancia de la relación afectiva en la adquisición de hábitos?. A. Permite imponer normas sin explicación. B. Favorece la imitación y facilita la comprensión de lo que se espera del niño/a. C. Reduce la necesidad de rutinas. D. Evita la necesidad de coordinarse con la familia.

7. ¿Qué fase del aprendizaje de un hábito consiste en enseñar y mostrar para provocar imitación?. A. Preparación. B. Aprendizaje. C. Automatización. D. Consolidación.

8. ¿En qué consiste la fase de automatización?. A. En practicar repetidamente hasta convertir la acción en rutina. B. En decidir los objetivos del hábito. C. En coordinar escuela y familia. D. En reflexionar sobre la acción.

9. ¿Cuándo se considera consolidado un hábito?. A. Cuando el niño lo realiza solo en clase. B. Cuando lo realiza únicamente si un adulto se lo pide. C. Cuando lo ejecuta de forma autónoma en cualquier contexto. D. Cuando lo practica durante 21 días.

10. ¿Qué elementos forman parte de la programación de un hábito?. A. Preferencias personales del docente. B. Número de alumnos por aula. C. Objetivos, metodología, actividades y evaluación. D. Horarios de entrada y salida del centro.