Avances en técnicas de intervención 1
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Título del Test:
![]() Avances en técnicas de intervención 1 Descripción: MGPS UDIMA controles hasta 2025 |



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¿Qué técnica operante permite evitar en mayor medida los efectos secundarios indeseables de los estímulos aversivos?. El castigo. La extinción. La sobrecorrección. ¿En cuál de los siguientes parámetros hace el concepto 'operante' especialmente hincapié?. En el locus de control. En los antecedentes de la conducta. En el contexto. ¿Es posible trabajar cogniciones mediante aprendizaje observacional?. Sí. No. Solo actitudes. Un aspecto importante en el role playing es: Que la conducta haya sido previamente instruida. Introducir progresivamente aspectos inesperados. Acordar una actuación concreta. ¿En qué técnica se incluye una fase de construcción de jerarquía de estímulos?. Habilidades sociales. Desensibilización sistemática. Solución de problemas. ¿Qué tipo de reforzamiento es más resistente a la extinción?. Intermitente. Continuo. Igual resistencia. En el análisis funcional son más relevantes las variables: Causales. No causales. No controlables. ¿Qué fenómeno debe evitarse en desensibilización sistemática?. Inhibición recíproca. Sensibilización. Habituación. ¿Qué programa incluye prevención de recaídas?. Desensibilización sistemática. Manejo de la ansiedad. Inoculación de estrés. Los elementos no verbales pertenecen a: Expresivos. Receptivos. Interactivos. Supongamos que un paciente presenta elevada activación ante exposiciones públicas y debe presentar en una semana, ¿qué técnica de respiración usar primero?. Respiración profunda. Respiración natural. Respiración contando. La omisión es también conocida como: Castigo negativo. Desvanecimiento. Extinción. ¿Qué componentes incluye la relajación pasiva?. Mindfulness. Hipnosis. Entrenamiento autógeno. ¿Cómo se denomina el aprendizaje tras observar consecuencias en otros?. Modelado. Aprendizaje instrumental. Moldeado. Para que una exposición sea eficaz es importante que: No haya escape ni evitación. Esté acompañado. Pueda abandonar. El aprendizaje vicario tiene en cuenta: Aspectos cognitivos. Sociales. Cognitivos y sociales. ¿Cuál es la modalidad guiada de respiración más sencilla?. Respiración natural. Respiración contando. Respiración simple. La terapia de rol fijo es variante de: Modelado. Inoculación de estrés. Habilidades sociales. ¿Qué duración es adecuada para aprendizaje por modelado?. 2–3 minutos. 1 minuto. 5 minutos. ¿Quién es el autor de la inundación?. Baum. Meichenbaum. Stampfl. El moldeado se emplea generalmente para conductas. Disponibles en el repertorio. Sencillas ausentes en el repertorio. Previamente instauradas. Las técnicas de relajación regulan principalmente el correlato: Fisiológico. Subjetivo. Cognitivo. ¿En qué fase del manejo de la ansiedad se entrena la relajación sin tensión?. Cuarta. Segunda. Tercera. El turno alternante pertenece a: Elementos expresivos. Interactivos. Receptivos. La propuesta de Bernstein y Borkovec estandariza Jacobson en: 10 sesiones. 5 sesiones. 8 sesiones. El análisis funcional se caracteriza por ser: Hipotético. Nomotético. Estático. ¿Es adecuado documentarse bibliográficamente para un análisis funcional?. Sí. Depende del enfoque. No. ¿Con qué otro nombre se conoce la respiración natural?. Atención focalizada en la respiración. Respiración simple. Respiración profunda. En encadenamiento, los segmentos deben ser: Desconocidos. Conocidos y disponibles. Totalmente dominados. ¿Quién creó la implosión?. Baum. Wolpe. Stampfl. El modelado coping también es conocido como: De maestría. De afrontamiento. Muy competente. La fase de relajación en desensibilización sistemática dura aproximadamente: 45 minutos. 30 minutos. 15 minutos. ¿De qué ciclo del entrenamiento autógeno son típicos los ejercicios de relajación?. Superior. Meditación. Inferior. Si empleamos tensión–distensión mediante discriminación usamos: Relajación condicionada. Relajación muscular progresiva. Atención a la respiración. En relación con el locus de control en relajación: El interno aumenta la probabilidad de éxito. El interno genera control artificial. El externo es más beneficioso. La conducta-problema debe establecerse en términos: Generales. Objetivos y subjetivos. Operativos. El tiempo fuera de reforzamiento se basa en: Castigo negativo. Extinción. Castigo positivo. ¿Debe recurrirse a distractores durante la exposición?. No, es evitación. Sí, siempre. Solo si se negocia. El control estimular recae principalmente sobre: Temporalidad. Consecuencias. Antecedentes. El análisis funcional es: La estrategia por excelencia de la formulación. Herramienta universal. Una herramienta posible. ¿Qué número de participantes se recomienda para realizar una desensibilización sistemática en formato grupal?. De 10 a 12. De 4 a 8. De 8 a 10. Respecto al ciclo inferior, el ciclo superior del entrenamiento autógeno va un paso más allá en cuanto a: Autonomía del paciente. Abstracción. Directividad del terapeuta. La caída de la moneda es una estrategia propia de: Habilidades sociales. Hipnosis. Reestructuración cognitiva. ¿Cuál de las siguientes técnicas se aplica solo en imaginación?. Inundación. Implosión. Extinción. Respecto a la extinción, debemos saber que: Es más rápida que otros métodos. Provoca efecto inmediato. Es más lenta que otros métodos. Indica la retroalimentación más adecuada en aprendizaje vicario: Comentario descalificador. Feedback descriptivo. Feedback irónico. Si iniciamos role playing por vergüenza elevada, lo adecuado es: Exposición inmediata en vivo. Mantener solo imaginación. Empezar encubierto y luego en vivo. Un programa de razón fija refuerza: Tras un tiempo. Tras un número de respuestas. De forma impredecible. El moldeamiento se basa en: Reforzamiento y extinción. Solo reforzamiento. Desvanecimiento. ¿Qué fenómeno debe evitarse en desensibilización sistemática?. Inhibición recíproca. Habituación. Sensibilización. ¿Cuántos segundos dura el ejercicio de tensión en la relajación muscular progresiva?. 5–10. 5–7. 2–5. Si realizamos un procedimiento encubierto, la visualización del reforzador debe mantenerse: 30–60 segundos. 10–15 segundos. 5–10 segundos. ¿Es posible emplear el análisis funcional como estrategia terapéutica?. No, solo evaluativa. No debe mostrarse. Sí, tiene función interventiva. La evaluación previa a la intervención es: Innecesaria. Fundamental. Opcional. Si dos conductas problema son independientes: Dos evaluaciones. Problema superior común. Exploración conjunta. |




