AXTE Tema 18 El alumnado con discapacidad sensorial, v y a

1** Para la enseñanza del cálculo en matemáticas en alumnado con ceguera nos podremos servir de: Tabletas Wacom. Regletas de Cuisenaire. BME-Software. Sistema LVES.

2* Uno de los orígenes de la hipoacusia de percepción o neurosensorial es: Genético. Tapones de cerumen. Perforamiento timpánico. Otitis.

3** Según la localización de la pérdida auditiva, las hipoacusias que afecta al oído interno se denominan: De transmisión. Neurosensoriales. Conductivas. Mixtas.

4** Según la clasificación de Emery y Rimoin (1991) sobre déficits auditivos, las sorderas adquiridas pertenecen al: Grupo I. Grupo II. Grupo III. Grupo IV.

5** La enfermedad ocular congénita, de tipo hereditario, que consiste en una extraña incapacidad para distinguir colores, se conoce como: Agnosia. Acromatopsia. Ambliopía. Ametropía.

6** Cuando la aparición de la hipoacusia en un alumno, se produce durante el periodo de adquisición del lenguaje, decimos que tiene una. Hipoacusia prelocutiva. Hipoacusia prolocutiva. Hipoacusia perilocutiva. Hipoacusia postlocutiva.

7** Cuando una hipoacusia viene producida por una lesión en el órgano de Corti, hablamos de: Cocleopatía. Neuronopatía. Corticopatía. Idiopatía.

8** La reducción o disminución de la agudeza visual, sin que exista aparente lesión orgánica subyacente, es la: Ambliopía. Estrabismo. Nigtasmus. Deuteranopía.

9** El programa de detección precoz de la sordera/hipoacusia que mediante la aplicación de técnicas tempranas de diagnóstico pretende detectar los casos de déficit auditivo se conoce como: Screening auditivo. Potenciales evocados auditivos. Tiflotecnología. Test de Ozoretski.

10** Teniendo como criterio el grado de intensidad, la perdida de audición entre los 40 y 70 decibelios se denomina: Hipoacusia leve. Hipoacusia moderada. Hipoacusia severa. Hipoacusia profunda.

11** ¿Qué sistema de comunicación sería más conveniente emplear en alumnado con sordoceguera?. Método Benson Schaeffer. Dactilología. Cued Speech. Sistema BLISS.

12** ¿De qué color es el bastón que emplea las personas con sordoceguera?. Blanco. Blanco y rojo. Rojo. Blanco y negro.

13** El alumnado con discapacidad auditiva: Debe ser incluido en todas las actividades planeadas para el grupo. Debe ser incluido solo en las actividades que le interesen. Debe ser incluido únicamente en las actividades en las que se sienta aceptado, integrado y reconocido. Debe ser incluido si es aceptado por el grupo clase.

14** La máquina de escribir en código braille más utilizada se llama: Regleta de preescritura del sistema braille. JAWS. Perkins. Quick braile v 1.3.

15** La sordera conductiva se refiere a: La debida a lesiones en el oído interno o en la vía nerviosa auditiva. La pérdida auditiva que aparece antes del desarrollo del lenguaje. La que presenta alteraciones en la transmisión del sonido a través del oído externo y medio. Aquella en la que existen simultáneamente componente conductivos y de transmisión.

16** El SAC (Sistema Alternativo de Comunicación) que utiliza los signos manuales con gramática y sintaxis de la lengua oral se denomina: Lengua de Signos Española. Sistema bimodal. Sistema Pictográfico de comunicación. Comunicación total.

17** La etiología más frecuente de la sordoceguera es: El síndrome de CHARGE, el síndrome de Usher y el síndrome de Wolfran. El síndrome de Tourette, el síndrome de Tuner y el síndrome de Williams. El síndrome de Prader-Willi, el síndrome de Patau y el síndrome de Rett. El síndrome de Angelman, el síndrome de Wemicke y el síndrome de X-frágil.

18** Al desplazarse con un alumno con sordoceguera, el ATE debe colocarse: Dejando que coja nuestro brazo por lo general, por encima del codo. Llevarlo delante de nosotros cogido de la mano. Dejando que coja nuestro brazo, por lo general, por debajo del codo. Llevarlo detrás de nosotros, cogido de la mano.

19- En España es considerada legalmente ciega aquella persona cuya agudeza vi­sual es. Menor o igual al15 o/o (O,15 en la escala de Wecker), obtenida con la mejor correc­ ción óptica y/o un campo visual menor o igual a 20 grados en el mejor de sus ojos. Menor o igual al 1O o/o (O,1 en la escala de Wecker),obtenida con la mejor corrección óptica y/o un campo visual menor o igual a 1O grados en el mejor de sus ojos. Menor o igual al 1Oo/o (O,1 en la escala de Wecker), obtenida con la mejor corrección óptica y/o un campo visual mayor o igual a 15 grados en el mejor de sus ojos. Menor o igual al 15o/o (O,1 en la escala de Wecker),obtenida con la mejor corrección óptica y/o un campo visual menor o igual a 15grados en elmejor de sus ojos.

20- Se considera que un paciente tiene baja visión cuando tras la mejor corrección óptica, su agudeza visual es: Menor de 0,2 en el mejor de los ojos, o un campo visual inferior a 20 grados. Menor de 0,3 en el mejor de los ojos, o un campo visual inferior a 20 grados. Menor de 0,2 en el mejor de los ojos, o un campo visual inferior a 25 grados. Menor de 0,3 en el mejor de los ojos, o un campo visual inferior a 25 grados.

21-¿Cuál de las siguientes infecciones puede producir ceguera?. a) Rubéola. b) Toxoplasmosis. c) Hepatitis. d) A y B son correctas.

22- La agudeza visual se explora mediante. El oftalmoscopio. Las tablas de Snellen. La campimetría. Ecografía ocular.

23- Los CRE son. Grupos representativos del personal educativo. Centros de recursos educativos que hacen apoyo a la enseñanza del invidente. Las siglas de Ciegos Reunidos de España. Un organismo dependiente del Ministerio de Educación.

24- El sistema Braille. Es un código de lectoescritura en relieve. Debe iniciarse su aprendizaje desde la etapa preescolar. Se basa en seis puntos (signo generador). Todas con correctas.

25- La perforación timpánica causa. Hipoacusia de conducción. Hipoacusia de percepción. Sordera mixta. Ninguna es correcta.

26- ¿Qué organismo trabaja por la normalización de la lengua de signos española, actuando como centro asesor y de referencia que vela por su buen uso y contri­buye a garantizar los derechos lingüísticos de las personas signantes?. Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española (CNLSE). Asociación Española de Personas Signantes (AEPS). Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE). Confederación Española de Familias de Personas Sordas (FIAPAS).

27- ¿Qué es el SUVAG (Sistema Universal de Audición de Guberina)?. Un tipo de implante coclear. Un tipo de audífono retroauricular. Un equipo de amplificación diseñado por P. Guberina, para aplicación dentro del método Verbotonal de la educación de niños con discapacidad auditiva. El organismo internacional que regula la lengua de signos.

28* Teniendo como criterio el grado de intensidad, la perdida de audición total se denomina: Hipoacusia moderada. Hipoacusia profunda. Hipoacusia severa. Cofosis o anacusia.

29* ¿En qué test muestran filas de caracteres circulares con una discontinuidad que el paciente debe identificar?. Test de Landolt. Test de Snellen. Test de Contraste. Screening auditivo.

30* Según la clasificación de Emery y Rimoin (1991) sobre déficits auditivos, la sordera aislada familiar: Grupo I. Grupo II. Grupo III. Grupo IV.

31** Cualquier persona española puede afiliarse a la Organización Nacional de Ciegos Española (ONCE) cuando: Tenga una agudeza visual de lejos con corrección de 0,1 (1/10 en la Escala de Wecker), en el ojo de mejor visión, a un campo visual reducido a 10° o menos. Tenga una agudeza visual de lejos con corrección de 0,2 (2/10 en la Escala de Wecker), en el ojo de mejor visión, o un campo visual reducido a 15° o menos. Tenga una agudeza visual de lejos con corrección de 0,1 (1/10 en la Escala de Wecker), en el ojo de mejor visión, o un campo visual reducido a 20º o menos. Tenga una agudeza visual de lejos con corrección de 0,2 (2/10 en la Escala de Wecker), en el ojo de mejor visión, o un campo visual reducido a 20º o menos.

32** La pérdida auditiva, según la localización de la lesión, puede ser: De conducción o de percepción. Prelocutiva o postlocutiva. De transmisión o neurosensorial. De conducción, percepción o mixta.

33** Según la Clasificación del Bureau Internacional de Audiofonología, una pérdida auditiva de 80 dB se considera una: Pérdida leve. Pérdida moderada. Pérdida severa. Pérdida profunda.

34** En España hay: Tres lenguas de signos: española, vasca y catalana. Dos lenguas de signos: española y catalana. Una lengua de signos: lengua de signos española. Distintas lenguas de signos, dependiendo de las comunidades.

35** Según el momento de la aparición, la pérdida auditiva puede ser. De conducción o de transmisión. De percepción o neurosensorial. Prelocutiva o postlocutiva. De percepción, conducción y mixta.

36** La agudeza visual es: La capacidad de reconocer los objetos situados fuera de la visión central. La capacidad para percibir la figura y la forma de los objetos, así como para discriminar sus detalles. La capacidad de percibir la forma global y el color de los objetos. La capacidad para percibir los objetos lejanos.

37** El síndrome de Usher y el de Wolfram deben ser mencionados como causas más frecuentes de: Sordera profunda. Ceguera progresiva. Sordoceguera congénita. Sordoceguera adquirida.

38** El software específico que verbaliza la información que aparece en la pantalla y permite a la persona que no ve, manejar los programas convencionales y consultar páginas en Internet, se llama: Irisbond. Tobii. Braille'n speak. Jaws.

39** El conjunto de técnicas, conocimientos y recursos encaminados a procurar a las personas con ceguera o discapacidad visual grave los medios oportunos para la correcta utilización de la tecnología se denomina: Tiflonología. Tecnottiflología. Tiflotecnología. Adaptaciones técnicas.

40** La capacidad para percibir la figura y la forma de los objetos así como discriminar sus detalles se denomina: Campo visual. Agudeza visual. Visión central. Pericia visual.

41** De las siguientes respuestas, ¿cuál corresponde a un equipo de FM?. Un sistema que capta, a través de un micrófono, la voz del emisor, y la envía directamente al receptor, eliminando los problemas producidos por la distancia entre ambos, la reverberación o el eco y el ruido de fondo. Una pequeña máquina con teclado parecido al de una calculadora portátil que por termo impresión va escribiendo el mensaje en una tira de papel. Se trata de una impresora personal en sistema braille que imprime tanto papel continuo como hojas sueltas. Un cuento con dibujos táctiles que favorecen la compresión y estimulan la comunicación con el adulto sobre un tema significativo para el alumno.

42** El movimiento repetitivo, rápido e involuntario del globo ocular, de tipo rítmico (producido por un defecto motor o por causas fisiológicas) o pendular (consecuencia de una visión central pobre) se denomina: Miopía magma. Maculopatía. Nistagmus. Déficit visual córtical.

43** Cuando ayudamos a que una alumna descalza en la sale de estimulación, mejora la interpretación de las sensaciones a través de los pies, estamos trabajando la habilidad perceptiva denominada: Háptica. Cenestéstica. Quimioestésica. Sinestésica.

42** El extremo inferior del bastón de movilidad utilizado por las personas con discapacidad visual para sus desplazamientos, se denomina: Manija. Culata. Contera. Astil.

43** Si acompañamos a un alumno con ceguera que utiliza un bastón y queremos supervisar que la postura corporal sea la adecuada, debemos situarnos: Al lado del alumno. Por detrás del alumno. De frente al alumno. Es indistinto el lugar donde nos coloquemos.

42* La escala de Wecker sirve para calcular : Sentido luminoso. Sentido Cromático. Agudeza visual. Campo visual.