Ayer y hoy_ud4_ Positivismo lógico, Tolman y Hull

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¿Qué dos formas de conductismo distingue Lashley?. Conductismo propositivo y mecanicista. Conductismo clásico y operante. Conductismo metodológico y radical. Conductismo experimental y aplicado.

¿Cómo define Lashley el conductismo metodológico?. Los hechos de la conciencia existen, pero no pueden explicarse científicamente. Los hechos de la conciencia son conducta. La conciencia es la causa de la conducta. La conducta no puede observarse científicamente.

¿Cómo define Lashley el conductismo radical?. Los hechos de la conciencia no existen. Los hechos de la conciencia son conducta. La conciencia existe, pero no puede medirse. La conducta es una manifestación de procesos inconscientes.

¿Con qué movimiento filosófico coincide la eclosión definitiva del conductismo?. Con el racionalismo. Con el idealismo. Con el pragmatismo. Con el positivismo lógico.

¿Cuál era el propósito del Círculo de Viena?. Diferenciar qué era o no ciencia y describir la lógica de la ciencia mediante un lenguaje común. Defender la introspección como método científico universal. Sustituir la experimentación por la especulación filosófica. Unificar las teorías psicológicas en torno al inconsciente.

¿Qué caracteriza a los términos observacionales del lenguaje científico?. Deben definirse mediante axiomas teóricos. Pueden contrastarse directamente. No pueden medirse. Son conceptos que carecen de referente observable.

¿Qué caracteriza a los términos teóricos?. Pueden contrastarse directamente sin definir procedimientos. Son siempre conceptos subjetivos. Deben definirse operacionalmente. No pueden relacionarse con variables observables.

¿En qué consiste definir operacionalmente un término teórico?. En asignarle una explicación filosófica. En describir su origen histórico. En relacionarlo con otros conceptos sin medirlo. En definir los procedimientos que deben aplicarse para medir una variable.

¿De qué están compuestas las teorías según el positivismo lógico?. De axiomas teóricos que relacionan los términos teóricos entre sí. De descripciones subjetivas de experiencias personales. De hipótesis que no generan predicciones. De observaciones aisladas sin relación entre sí.

¿Dónde reside el poder explicativo de las teorías?. En su capacidad para describir hechos pasados únicamente. En su capacidad de predicción. En su coherencia con la introspección. En su capacidad para evitar la experimentación.

¿Cuál es el procedimiento científico descrito por el positivismo lógico?. Observar, interpretar subjetivamente, formular conclusiones y evitar revisiones. Formular axiomas, rechazar predicciones y aceptar la teoría inicial. Definir operacionalmente, formular axiomas y predicciones, experimentar y revisar la teoría según los resultados. Recoger testimonios, elaborar una explicación y mantenerla sin cambios.

¿Qué postura de Popper se contrapone al verificacionismo?. El asociacionismo. El operacionalismo. El empirismo lógico. El falsacionismo, que propone refutar una teoría con un ejemplo que no pueda explicar.

¿Qué dos rasgos fundamentales presenta inicialmente el conductismo metodológico de Tolman?. No contempla mente ni conciencia, pero mantiene el propósito; estudia la conducta desde una perspectiva molar. Rechaza el propósito y estudia respuestas aisladas desde una perspectiva molecular. Acepta la introspección y estudia la conducta como una suma de reflejos. Explica la conducta mediante ecuaciones y elimina las variables ambientales.

¿Qué significa estudiar la conducta desde una perspectiva molar?. Analizar respuestas concretas y aisladas. Entender la conducta de manera completa e integrada. Estudiar únicamente movimientos musculares. Reducir la conducta a estímulos simples.

¿Qué importancia adquiere el propósito en la propuesta de Tolman?. Es una variable mental que no puede observarse. Debe eliminarse de la explicación de la conducta. Lo considera un aspecto observable y objetivo de la conducta. Es una consecuencia mecánica sin función conductual.

¿Cómo cambia la posición de Tolman a medida que desarrolla su sistema?. Abandona el estudio de la conducta animal. Rechaza toda representación interna. Vuelve a defender la introspección como único método. El concepto de representación gana importancia y defiende la existencia real de la mente.

¿Qué son las cogniciones en la propuesta madura de Tolman?. Representaciones internas que guían la conducta. Respuestas motoras involuntarias. Variables fisiológicas sin relación con el aprendizaje. Estímulos ambientales que preceden a la conducta.

¿Qué término popular de Tolman se refiere a una representación del espacio?. Reflejo condicionado. Mapa cognitivo. Impulso mecánico. Contingencia de reforzamiento.

¿Con qué animales y situaciones trabajó fundamentalmente Tolman?. Perros en situaciones de condicionamiento salivar. Palomas en cámaras operantes. Ratas en situaciones de laberinto. Gatos en cajas problema.

¿Qué variables relacionadas con las diferencias individuales identificó Tolman?. Programa de mantenimiento, objeto meta y patrón del laberinto. Tipo de respuesta motora, estímulos y número de ensayos. Privación, recompensa y castigo. Herencia, estado fisiológico y entrenamiento.

¿Qué variables ambientales consideró Tolman?. Programa de mantenimiento, objeto meta, estímulos, tipo de respuesta motora, número de ensayos y patrón del laberinto. Herencia, estado fisiológico y entrenamiento. Edad, sexo y capacidad intelectual. Conciencia, intención y motivación interna exclusivamente.

¿Cuál era la propuesta fundamental de Hull?. La conducta depende de representaciones internas que guían la acción. Las facultades cognitivas son de naturaleza mecánica y pueden describirse mediante las matemáticas. La conciencia es el principal objeto de estudio de la psicología. La conducta solo puede explicarse mediante la introspección.

¿Qué tipo de teoría del aprendizaje desarrolló Hull?. Una teoría cualitativa basada en relatos personales. Una teoría filosófica sin formulación experimental. Una teoría cuantitativa, deductiva y formal. Una teoría centrada en las representaciones internas.

¿Qué dos componentes contemplaba el proyecto de investigación de Hull?. El estudio de mapas cognitivos y el análisis de propósitos. La medición de la conciencia y la clasificación de emociones. La creación de pruebas de inteligencia y la observación clínica. La creación de máquinas psíquicas y el descubrimiento de leyes matemáticas de la conducta.

¿En qué se diferenciaban fundamentalmente Tolman y Hull?. Tolman consideraba reales los propósitos y la cognición; Hull los entendía como resultado de procesos mecánicos no mentales. Tolman explicaba todo mediante ecuaciones; Hull defendía representaciones internas. Tolman rechazaba la conducta observable; Hull defendía la introspección. Ambos consideraban que la conciencia era la causa de la conducta.

¿Qué postulados compartían Tolman y Hull?. Rechazo del laboratorio y defensa de la introspección. Teorías científicas de conducta y aprendizaje, generalización entre especies y contextos, rechazo de la conciencia como objeto y gran influencia del positivismo lógico. Explicación de la conducta exclusivamente mediante procesos mentales. Rechazo de la experimentación y de las leyes generales del aprendizaje.