Ayer y hoy_ud4_Watson y el pequeño Albert

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¿En qué se diferencia el conductismo de la psicología de la conciencia y del inconsciente?. Abandona los aspectos subjetivos para centrarse en la observación y medición de los aspectos observables de la conducta. Estudia los aspectos subjetivos para explicar los contenidos de la conciencia. Analiza cómo los contenidos inconscientes determinan la adaptación al entorno. Se centra en la interacción entre conciencia y entorno mediante la introspección.

¿Qué finalidad atribuye Watson a la psicología como ciencia natural objetiva?. La descripción de los contenidos conscientes. La predicción y el control de la conducta. La interpretación de las experiencias subjetivas. La explicación de los procesos inconscientes.

¿Qué papel tiene la introspección en el programa de Watson?. Es el método principal de la psicología. Es necesaria para interpretar científicamente los datos. No forma parte esencial de los métodos de la psicología. Es el único modo de estudiar la conducta humana.

¿Qué postura adopta Watson respecto a la comparación entre seres humanos y animales?. Reconoce una línea divisoria entre ambos. Considera que la conducta humana no puede estudiarse con animales. Limita la investigación conductista a los seres humanos. No reconoce una línea divisoria entre hombre y animal.

¿Qué fundamentos quedan delimitados en el manifiesto conductista?. Psicología como ciencia natural objetiva, predicción y control de la conducta, rechazo de la introspección y estudio comparado de animales. Psicología como ciencia subjetiva, introspección, interpretación y estudio exclusivo del ser humano. Psicología como ciencia filosófica, descripción de la conciencia y análisis de la experiencia personal. Psicología como ciencia biológica, estudio de la herencia y rechazo de la experimentación.

¿Qué problemas encontraba Watson en la introspección?. Problemas hereditarios, fisiológicos y sociales. Problemas empíricos, filosóficos y prácticos. Problemas estadísticos, matemáticos y evolutivos. Problemas clínicos, educativos y experimentales.

¿En qué consistían los problemas empíricos de la introspección según Watson?. No permitía eliminar el componente personal. La conciencia no era relevante para trabajar con animales. No era capaz de formular preguntas que pudiesen ser contestadas. No permitía medir las respuestas motoras.

¿Qué problema filosófico atribuía Watson a la introspección?. No podía aplicarse a los animales. No permitía formular hipótesis. No era útil para predecir la conducta. No era posible eliminar el componente personal.

¿Qué problema práctico veía Watson en la introspección?. La conciencia no es relevante para el trabajo con animales. No permite medir la altura o el peso. Impide comparar especies distintas. No permite estudiar los reflejos condicionados.

¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología en el programa de Watson?. El contenido consciente. La conducta adaptativa. La experiencia subjetiva. La actividad inconsciente.

¿Qué método propone Watson para estudiar la conducta?. La introspección experimental. La observación anecdótica. El método experimental aplicado a los reflejos condicionados de Pávlov. La interpretación clínica de los relatos.

¿Cuál es el objetivo de la psicología en el programa conductista de Watson?. La comprensión de la experiencia subjetiva. La clasificación de los contenidos mentales. La descripción de la conciencia. La predicción de la conducta.

¿Qué aclaración hace el temario sobre la postura de Watson ante la experiencia subjetiva?. Nunca negó su existencia, sino la imposibilidad de abordarla científicamente. Negó que existiera cualquier experiencia subjetiva. Consideraba la experiencia subjetiva el objeto principal de la psicología. Defendía que solo podía estudiarse mediante introspección.

¿Qué postura mantuvo Angell ante el conductismo?. Lo rechazó por completo y defendió el mentalismo. Se identificó totalmente con el conductismo, aunque defendió el buen uso de la introspección. Aceptó la conducta adaptativa, pero rechazó toda experimentación. Consideró que la conducta era un objeto exclusivo de la fisiología.

¿Qué sostenía Yerkes sobre la introspección?. Que debía ser eliminada de la psicología. Que era el único método para estudiar animales. Que sin ella la psicología sería simplemente un fragmento de la fisiología. Que impedía convertir la psicología en ciencia natural.

¿Qué posición adoptó Calkins ante la propuesta de Watson?. Rechazó que la conducta adaptativa fuera objeto de la psicología. Aceptó el rechazo a la introspección. Defendió que la psicología debía estudiar solo la conciencia. Aceptó la conducta adaptativa como objeto, pero no asumió el rechazo a la introspección.

¿Cómo interpretaba Titchener el estudio de la conducta?. Consideraba que era biología y que, por ello, no amenazaba a la psicología introspeccionista. Lo consideraba el método central de la psicología estructural. Defendía que debía sustituir la fisiología. Lo identificaba con el estudio de los contenidos inconscientes.

¿Qué pretendían demostrar Watson y Rayner con el experimento del pequeño Albert?. Que las emociones y las fobias eran hereditarias. Que las emociones y las fobias podían explicarse mediante condicionamiento clásico sin recurrir a planteamientos hereditarios. Que el miedo solo podía adquirirse mediante imitación. Que las emociones no podían modificarse mediante aprendizaje.

¿Qué postura general refleja el experimento del pequeño Albert?. Un innatismo marcado. Una explicación exclusivamente fisiológica. Una postura marcadamente ambientalista o de tabula rasa. Un rechazo del condicionamiento pavloviano.

¿Qué ocurre en la primera fase del experimento?. La rata se presenta junto a un sonido fuerte. Albert huye al ver la rata. La rata provoca una respuesta de miedo. La rata no genera respuesta de miedo; Albert muestra interés e intenta tocarla.

¿Qué función tenía la rata en la primera fase?. Era un estímulo neutro. Era un estímulo incondicionado. Era un estímulo aversivo. Era una respuesta condicionada.

¿Qué se hacía en la segunda fase?. Se presentaba la rata sin ningún sonido. Inmediatamente después de presentar la rata se producía un sonido fuerte que sobresaltaba a Albert. Se presentaba únicamente el sonido hasta que desaparecía el miedo. Se presentaban animales con pelo blanco sin la rata.

¿Qué ocurre en la tercera fase?. El miedo aparece solo cuando se oye el sonido metálico. Albert deja de responder a la rata. La mera presentación de la rata, sin sonido, desencadena miedo y huida. La rata vuelve a ser un estímulo neutro.

¿A qué estímulos se transfirió el miedo de Albert?. Solo a la lámina metálica. A cualquier objeto que produjera un sonido fuerte. Únicamente a otros roedores. A elementos con pelos blancos y a animales con pelo, como una máscara o un conejo.

¿Qué limitación ética se señala sobre el caso del pequeño Albert?. Hoy sería imposible desarrollarlo por la ética experimental. No podía realizarse porque no incluía un grupo control. No podía repetirse porque el condicionamiento clásico no es observable. No podía realizarse con un niño sano.

¿Qué estaba prevista en una segunda fase que no llegó a realizarse?. La generalización del miedo a otros animales. La eliminación de la emoción de miedo condicionada. La sustitución de la rata por un estímulo neutro. La medición de las respuestas fisiológicas.