Bachillerato en Contabilidad, Informática y Ciencias

1. La literatura ecuatoriana del siglo XX se caracteriza principalmente por: A) La imitación absoluta de modelos europeos sin crítica social. B) La diversidad de corrientes literarias vinculadas al contexto social y cultural. C) El aporte total de la poesía en favor de la narrativa. D) El uso exclusivo del lenguaje científico y técnico.

2. El modernismo tardío en el Ecuador se distingue por: A) La ruptura total con el simbolismo y la musicalidad. B) La permanencia de rasgos modernistas con una mirada más reflexiva. C) La existencia del lenguaje estético y musical dentro del realismo social. D) La exclusión de temas íntimos y subjetivos.

3. La Generación Decapitada se denomina así porque: A) Sus obras fueron censuradas por el movimiento literario del siglo XX. B) Todos sus autores murieron jóvenes en circunstancias trágicas. C) La existencia del lenguaje estético y musical dentro del realismo social. D) La exclusión de temas íntimos y subjetivos.

4. Un rasgo común de la poesía de la Generación Decapitada es: A) El tono épico y heroico. B) La exaltación del paisaje rural. C) El pesimismo y la angustia existencial. D) El realismo social militante.

5. El modernismo literario en la poesía ecuatoriana se caracteriza por: A) Lenguaje sencillo y coloquial. B) Búsqueda de belleza, musicalidad y simbolismo. C) Rechazo del arte por el arte. D) Temas exclusivamente políticos.

6. El realismo social ecuatoriano tiene como finalidad principal: A) Idealizar la vida cotidiana. B) Denunciar injusticias sociales y económicas. C) Evadir la realidad mediante lo fantástico. D) Exaltar exclusivamente la cultura europea.

7. Un autor representativo del realismo social ecuatoriano es: A) Medardo Ángel Silva. B) Jorge Icaza. C) Ernesto Noboa y Caamaño. D) Arturo Borja.

8. La literatura indigenista se centra en: A) La visión romántica del indígena. B) La denuncia de la explotación y marginación indígena. C) El folclor sin crítica social. D) El relato mítico exclusivamente ancestral.

9. “Huasipungo” es una obra clave porque: A) Exalta la vida urbana moderna. B) Denuncia el abuso contra los indígenas. C) Defiende el modernismo estético. D) Representa el simbolismo poético.

10. La literatura afroecuatoriana se caracteriza por: A) El rechazo de la identidad cultural. B) La invisibilización de la memoria histórica. C) La reivindicación de la identidad y la oralidad afro. D) El uso exclusivo del lenguaje académico.

11. Los elementos paralingüísticos se refieren a: A) El significado literal de las palabras. B) El tono, volumen y ritmo de la voz. C) Los gestos corporales. D) La distancia entre hablantes.

12. Los elementos kinésicos en la comunicación son: A) La entonación y pausas. B) El uso del espacio físico. C) Los gestos, posturas y movimientos corporales. D) La estructura del discurso.

13. La proxemia se relaciona con: A) La organización del texto. B) El manejo del tiempo verbal. C) La distancia física entre los interlocutores. D) El volumen de la voz.

14. La contraargumentación consiste en: A) Repetir el argumento inicial. B) Negar sin justificar una idea. C) Refutar un argumento con razones fundamentadas. D) Cambiar el tema del discurso.

15. En un texto expositivo predomina: A) La subjetividad del autor. B) La intención de convencer emocionalmente. C) La información clara y objetiva. D) El doble sentido.

16. El panfleto se caracteriza por: A) Informar de manera neutral. B) Persuadir de forma directa y crítica. C) Narrar hechos históricos. D) Usar lenguaje técnico.

17. Un párrafo descriptivo tiene como finalidad: A) Convencer al lector. B) Explicar causas y consecuencias. C) Detallar características de personas, objetos o lugares. D) Narrar acciones en secuencia.

18. Un párrafo argumentativo se reconoce porque: A) Presenta hechos con opinión. B) Defiende una postura con razones. C) Describe sensaciones razonadas del lector. D) Narra acontecimientos cronológicos.

19. Las estrategias cognitivas permiten: A) Memorizar al comprender. B) Copiar, memorizar, aplicar y procesar información textualmente. C) Procesar, comprender y organizar la información. D) Evitar el análisis crítico.

20. La persuasión busca principalmente: A) Informar de manera objetiva. B) Cambiar o reforzar ideas y actitudes. C) Narrar hechos reales. D) Describir emociones.

21. La objetividad en un texto implica: A) Opiniones personales del autor. B) Uso de emociones y juicios de valor. C) Presentación imparcial de la información. D) Lenguaje figurado y simbólico.

22. Una ambigüedad ocurre cuando: A) El mensaje es claro y preciso. B) El texto tiene más de una interpretación posible. C) El autor explica detalladamente. D) El lenguaje es técnico.

23. Los argumentos implícitos son aquellos que: A) Se expresan de forma explícita. B) Se deducen sin ser mencionados directamente. C) Carecen de intención persuasiva. D) Son irrelevantes para el texto.

24. El uso adecuado de las TIC en el aprendizaje permite: A) Copiar información sin análisis. B) Acceder, analizar y producir conocimiento. C) Reemplazar totalmente al docente. D) Eliminar la lectura crítica.

25. El doble sentido se caracteriza por: A) Un significado literal único. B) La ambigüedad intencional del mensaje. C) La ausencia de interpretación. D) El lenguaje científico.

26. Un texto persuasivo se apoya principalmente en: A). Recursos emocionales y argumentos. B) Datos objetivos únicamente. C) Descripciones físicas. D) Narración cronológica.

27. La exposición oral efectiva requiere: A) Leer sin contacto visual. B) Uso adecuado de voz, gestos y contenido. C) Improvisación total. D) Uso exclusivo de diapositivas.

28. El realismo social se diferencia del modernismo porque: A) Rechaza la literatura. B) Prioriza la denuncia social sobre la estética. C) Usa lenguaje simbólico exclusivamente. D) Evade la realidad.

29. La poesía modernista ecuatoriana se enfoca en: A) Temas científicos. Belleza formal y musicalidad. B) Lenguaje simple y directo. C) Temas científicos. D) Realismo extremo.

30. Un mensaje objetivo evita principalmente: A) Datos verificables. B) Lenguaje claro. C) Información concreta. D) Juicios personales y emociones.