badia del valles 2n part

Poden tenir dret a la renda garantida de ciutadania, amb la condició de titulars, les persones que tenen més de: 25 anys. 23 anys. 21 anys. 30 anys.

Quina és una de les finalitats de la renda garantida de ciutadania?. Assegurar els mínims d’una vida digna només a domicilis unipersonals. Assegurar els mínims d’una vida digna a les persones i unitats familiars. Assegurar els mínims d’una vida digna només a unitats familiars. Assegurar els màxims d’una vida digna a les persones i unitats familiars.

Les fases del procediment administratiu són: a) La iniciació que és d’ofici, l’ordenació i la finalització. b) La iniciació que pot ser d’ofici o a instància de part, la instrucció i la finalització. c) La iniciació que pot ser d’ofici o a instància de part, l’ordenació, la instrucció i la finalització. d) La iniciació que és a instància de part, l’ordenació, la instrucció i la finalització.

El principi de l’acció socioeducativa, segons el codi deontològic, té com a funció bàsica: Garantir la disminució de les dificultats que té una persona. Proporcionar la cobertura de necessitats bàsiques que té una persona per ser protagonista de la seva pròpia vida. La creació d’una relació educativa que faciliti a la persona ser protagonista de la seva pròpia vida i el seu procés de millora. Exigir a l’entorn familiar de la persona per que li faciliti el ser protagonista de la seva pròpia vida.

Quines d’aquestes persones estan excloses com a beneficiaris/àries de la renda garantida de ciutadania, segons Llei 14/2017 de 20 de juliol de la renda garantida de ciutadania de Catalunya?. a) Els infants en acolliment familiar dins la unitat familiar. b) Els parents fins a segon grau de consanguinitat que viuen en un domicili proper . c) Els fills adoptius. d) Els convivents d’una unitat familiar.

Segons la Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència, s’entén per infant i adolescent: a) Infant: la persona menor de 10 anys. Adolescent: la persona major de 10 anys. b) Infant: la persona menor d’11 anys. Adolescent: la persona major de 12 anys. c) Infant: la persona menor de 12 anys. Adolescent: la persona amb una edat compresa entre els 12 anys i la majoria d’edat establerta per la llei. d) Infant: la persona menor d’11 anys. Adolescent: la persona amb una edat compresa entre els 12 anys i els 16 anys.

Segons la Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència, per determinar l’interès superior de l’infant o adolescent se n’han d’atendre: a) Les necessitats i drets dels pares, la seva opinió i els seus anhels i aspiracions. b) Les necessitats i drets de l’infant o adolescents, la seva opinió i els seus anhels i aspiracions, i també la seva individualitat dins el marc familiar i social. c) Les necessitats de la societat, sense tenir en compte la individualitat de cada infant o adolescent. d) Les necessitats dels poders públics, responsables de les polítiques públiques des d’una perspectiva adulta.

33. D’acord amb la Llei 39/2015, d’1 d’octubre, del procediment administratiu comú, els interessats amb capacitat d’obrar poden actuar per mitjà d’un representant. En quines actuacions administratives s’ha d’acreditar la representació?. a) Només per a formular sol·licituds o per a presentar declaracions responsables o comunicacions. b) Per formular sol·licituds, presentar declaracions responsables o comunicacions, interposar recursos, desistir d’accions i renunciar a drets en nom d’una altra persona. c) La representació es presumeix sempre i, per tant, no s’ha d’acreditar mai. d) Per a totes les actuacions que es duguin a terme en el marc d’un procediment.

34. Quina durada poden tenir els contractes menors?. a) No poden tenir una durada superior a un any i poden ser prorrogables. b) No podran tenir una durada superior a un any ni ser objecte de pròrroga. c) No podran tenir una durada superior a dos anys. d) No podran tenir una durada superior a un any i poden ser objecte de pròrroga per anualitat successives.

35. El sistema públic de serveis socials s’estructura: a) En serveis socials bàsics i serveis socials especialitzats. b) De forma descentralitzada. c) En funció del territori. d) Per experteses.

36. L’avaluació socioeducativa en el procés d’atenció individual, grupal i comunitària s’ha de realitzar: a) A la fase inicial del procés socioeducatiu. b) A la fase inicial i final del procés socioeducatiu. c) A la fase de desenvolupament. d) A la fase inicial, a la fase de desenvolupament i a la fase final.

37. L’educador/a social dels serveis socials bàsics: a) Treballa individualment i només es coordina amb altres professionals o serveis quan el cas ho requereix. b) Forma part de l’equip compost entre ell/a i el/a Treballador/a Social de Serveis Socials. c) Forma part d’un equip multidisciplinari i fonamenta la seva praxi en el treball i coordinat amb tots aquells serveis i recursos que es requereixin. d) Intervé única i exclusivament quan li és derivat algun cas per part de la persona referent del servei.

38. Els actes presumptes contraris a l'ordenament jurídic pels quals s'adquireixen facultats o drets quan no es tinguin els requisits essencials per adquirir-los: a) Són actes inexistents. b) Són actes dictats per silenci administratiu. c) Són actes anul·lables. d) Són actes nuls de ple dret.

39. Quina de les següents respostes és un exemple d'acte de tràmit?. a) Un acord que té com a efecte la finalització del procediment. b) L’acte mitjançant el qual s’atorga audiència a les persones interessades en l’expedient. c) La resolució d’un recurs d’alçada. d) La resolució administrativa d’un procediment de responsabilitat patrimonial.

40. El silenci administratiu té efecte: a) Estimatori, en els procediments d’impugnació d’actes iniciats a sol·licitud dels interessats. b) Desestimatori, quan es transfereixin al sol·licitant o a tercers facultats relatives al domini públic. c) Estimatori, en els procediments de responsabilitat patrimonial. d) Desestimatori, quan el recurs d’alçada s’hagi interposat contra la desestimació per silenci administratiu d’una sol·licitud pel transcurs del termini.

41. Concepte de desemparament segons la Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i adolescència: a) Es consideren desemparats els infants o els adolescents que es troben en una suposada situació en què els manquen els elements bàsics per al desenvolupament integral de la personalitat, en qualsevol cas. b) Es consideren desemparats els infants que no són adolescents i que es troben en una situació en què els manquen els elements bàsics per al seu desenvolupament integral. c) Es consideren desemparats els infants o els adolescents que es troben en una possible situació de desatenció per part dels seus progenitors. d) Es consideren desemparats els infants o els adolescents que es troben en una situació de fet en què els manquen els elements bàsics per al desenvolupament integral de la personalitat, sempre que per a llur protecció efectiva calgui aplicar una mesa que impliqui la separació del nucli familiar.

42. El reconeixement o liquidació de l’obligació: a) És la segona de les fases successives en les quals es realitza el procediment de gestió del pressupost de despeses. b) És la tercera de les fases successives en les quals es realitza el procediment de gestió del pressupost d’ingressos. c) És la tercera de les fases successives en les quals es realitza el procediment de gestió del pressupost de despeses. d) És la segona de les fases successives en les quals es realitza el procediment de gestió del pressupost d’ingressos.

43. La Llei 7/1985, de 2 d’abril, reguladora de les bases de règim local és: a) Una llei de bases que autoritza la formació d’un text articulat, d’acord amb l’article 82 de la CE. b) Una llei orgànica que regula l’organització i els funcionament de les entitats locals. c) Una llei d’harmonització que conté la legislació bàsica aplicable a l’Administració Local. d) Una llei ordinària.

44. Segons els processos tècnics dels EAIA, l’objectiu del procés d’anàlisi, valoració i pronòstic consisteix a: a) Promoure els canvis necessaris que afavoreixin la protecció i benestar de l’infant/adolescent i la família en l’interès del menor. b) Avaluar la situació de l’infant/adolescent, les competències parentals i la situació sociofamiliar per decidir les mesures més adequades en interès del menor. c) Analitzar, valorar i pronosticar l’evolució de la familiar per poder fer el pla d’intervenció en funció de l’interès del menor. d) Avaluar i definir la situació de l’infant/adolescent per poder fer un bon pronòstic d’evolució.

45. S’han de notificar als interessats les resolucions i els actes administratius: a) Que afectin els seus drets i interessos. b) De tots i cadascun dels actes del procediment. c) Únicament quan així ho demani l’interessat. d) Únicament en els casos que ho disposi així l’autoritat.