Base de la Revisión y Actualización Curricular Dominicana.

Capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. Competencias Fundamentales. Competencias Especificas. Competencia.

El currículo dominicano en el nivel primario se estructura en función de tres tipos de competencias: a) fundamentales, b) específicas y c) laborales-profesionales. Verdadero. Falso.

Son competencias transversales que permiten conectar deforma significativa todo el currículo, estas son esenciales para el desarrollo pleno e integral del ser humano en sus distintas dimensiones, y se sustentan en los principios de los derechos humanos y los valores universales. competencias específicas. Competencias Fundamentales. competencias laborales-profesionales.

Relaciona cada concepto con su descripción según corresponda. Estas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. Se refieren al desarrollo de capacidades vinculadas al mundo del trabajo. Preparan a las y los estudiantes para la adquisición y desempeño de niveles laborales-profesionales específicos y para solucionar los problemas derivados del cambio en las situaciones de trabajo. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo. Estas son esenciales para el desarrollo pleno e integral del ser humano en sus distintas dimensiones, y se sustentan en los principios de los derechos humanos y en los valores universales.

El desarrollo de esta competencia permite que la persona se relacione con las otras y los otros con respeto, justicia y equidad, en los ámbitos personal, social e institucional; cuestiona con criticidad las prácticas violatorias de los derechos humanos, el uso de la violencia en cualquier situación, y transforma las relaciones y normas sociales sobre la base de los principios de la democracia participativa. Competencia Comunicativa. Competencia de Resolución de Problemas. Competencia Científica y Tecnológica. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual. Competencia Ética y Ciudadana. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Competencia Ambiental y de la Salud.

Cuando el niño o la niña que egresa del Nivel Primario: 1. Se reconoce como persona única, se identifica culturalmente con las personas de su región y de su país, comienza a interesarse por los problemas personales, sociales y políticos que le afectan. 2. Identifica en el devenir histórico de su país, hechos que han contribuido a la conquista de los Derechos Humanos y otros que han marcado retroceso en las conquistas de libertades democráticas. 3. Reconoce las figuras de autoridad e identifica conductas autoritarias o antidemocráticas. 4. Establece relaciones de cooperación con los miembros de su familia, pares, docentes y con las personas más cercanas de su comunidad. PODEMOS DECIR QUE HA DESARROLLADO LA COMPETENCIA... Competencia Comunicativa. Competencia de Resolución de Problemas. Competencia Científica y Tecnológica. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual. Competencia Ética y Ciudadana. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Competencia Ambiental y de la Salud.

El desarrollo de esta competencia permite que la persona comprenda y exprese sus ideas, sentimientos, valores culturales en distintas situaciones de comunicación, empleando diversos sistemas con la finalidad de afianzar su identidad, construir conocimientos, aprehender la realidad y establecer relaciones significativas con las demás personas. Competencia Comunicativa. Competencia de Resolución de Problemas. Competencia Científica y Tecnológica. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual. Competencia Ética y Ciudadana. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Competencia Ambiental y de la Salud.

Señala cual de los siguientes componentes NO pertenecen a la competencia Ética y Ciudadana: Evalúa las prácticas sociales e institucionales en el devenir histórico y en el presente. Actúa con autonomía, responsabilidad y asertividad en referencia a sus deberes y derechos. Progresivamente emite juicios de valor y da explicaciones. Es posible que cuestione las opiniones de otras personas. Se reconoce como miembro de una cultura, un proyecto de nación y de una cultura humana planetaria. Aborda las situaciones y necesidades de forma creativa. Contribuye a la creación de relaciones justas y democráticas para la convivencia.

Cuando el niño o la niña que egresa del Nivel Primario comunica sus ideas y sentimientos de manera apropiada en su lengua materna. Construye vínculos entre sus nociones informales e intuitivas y el lenguaje simbólico, explica lo que hace, expresa sus pensamientos, intuiciones y acciones, para lo cual escucha y dialoga con respeto, libertad y valoración positiva de sí mismo o de sí misma y de las demás personas, ¿podemos decir que tiene competencia comunicativa?. Verdadero. Falso.

Señala cual de los siguientes componentes NO pertenecen a la competencia comunicativa del Nivel Primario: Reconoce los elementos y características de la situación de comunicación. Recuerda y relata historias y hechos cotidianos. Progresivamente emite juicios de valor y da explicaciones. Es posible que cuestione las opiniones de otras personas. Autorregula su proceso de comunicación. Identifica los diversos modos de organización textual oral y escrita. Utiliza diversos códigos de comunicación. Se inicia en los procesos de lectura y escritura de textos en su lengua materna.

El desarrollo de esta competencia permite que la persona procese representaciones mentales, datos e informaciones para construir conocimientos, llegar a conclusiones lógicas y tomar decisiones, evaluar y argumentar posturas, abordar la realidad desde perspectivas no convencionales, establecer metas y medios novedosos para lograrlas y examinar la validez de los juicios y opiniones. Competencia Comunicativa. Competencia de Resolución de Problemas. Competencia Científica y Tecnológica. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual. Competencia Ética y Ciudadana. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Competencia Ambiental y de la Salud.

Identifica cuales son los niveles de dominio del Nivel Primario de la Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Critico, luego únelos con una flecha según corresponda. Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Critico.

Señala cual de los siguientes componentes pertenecen a la Competencia Pensamiento de Lógico, Creativo y Crítico del Nivel Primario: Percibe y comprende la realidad. Aborda las situaciones y necesidades de forma creativa. Examina la validez de las ideas propias y ajenas. Usa elementos de su imaginación y fantasía para crear o transformar objetos y dar respuestas para explicar la realidad de forma creativa. Progresivamente emite juicios de valor y da explicaciones. Es posible que cuestione las opiniones de otras personas. Elabora y argumenta sus juicios y opiniones.

El desarrollo de esta competencia permite que la persona reconozca la existencia de un hecho o circunstancia que dificulta la consecución de un fin deseado, establezca su naturaleza y plantee estrategias para dar respuestas creativas y novedosas de acuerdo al contexto. Competencia Comunicativa. Competencia de Resolución de Problemas. Competencia Científica y Tecnológica. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual. Competencia Ética y Ciudadana. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Competencia Ambiental y de la Salud.

Cuando el niño o la niña que egresa del Nivel Primario puede reconocer algunas situaciones problemáticas de su entorno inmediato, relaciona el problema con situaciones personales y plantea algunas soluciones, además puede ponderar la mejor solución entre dos posibilidades, seleccionar y aplicar diversas estrategias y compartir los resultados con otras personas. ?¿Podemos decir que tiene competencia Resolución de problemas?. Verdadero. Falso.

Señala cual de los siguientes componentes pertenecen a la Competencia Resolución de problemas del Nivel Primario: Usa elementos de su imaginación y fantasía para crear o transformar objetos y dar respuestas para explicar la realidad de forma creativa. Evalúa los resultados obtenidos para la toma de decisiones. Identifica estrategias y genera alternativas de solución. Investiga y busca información. Progresivamente emite juicios de valor y da explicaciones. Es posible que cuestione las opiniones de otras personas. Identifica y analiza el problema.

El desarrollo de esta competencia permite que la persona plantee, explique, interprete, diseñe experimentos y resuelva situaciones presentes en el entorno natural y social a partir de la percepción del mismo, aplicando conceptos, modelos, teorías, leyes, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y las metodologías científicas, con el fin de transformar la realidad para una mejor calidad de vida. Competencia Comunicativa. Competencia de Resolución de Problemas. Competencia Científica y Tecnológica. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual. Competencia Ética y Ciudadana. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Competencia Ambiental y de la Salud.

Cuando el niño o la niña que egresa del Nivel Primario manifiesta curiosidad ante los fenómenos y objetos presentes en su entorno. Se hace preguntas, establece ciertas relaciones entre fenómenos y objetos. Se imagina posibles explicaciones y respuestas. ¿Podemos decir que tiene Competencia Científica y Tecnológica ?. Verdadero. Falso.

Identifica cuales son los componentes del Nivel Primario de la Competencia Científica y Tecnológica, luego únelos con una flecha según corresponda. Competencia Científica y Tecnológica.

El desarrollo de esta competencia permite que la persona actúa en beneficio de su propia salud integral y la de su comunidad, en interrelación, preservación y cuidado de la naturaleza y del ambiente social, para contrarrestar los efectos negativos generados por la acción humana, evitar otros daños y promover de forma autónoma y sostenible la vida y la salud del planeta. Competencia Comunicativa. Competencia de Resolución de Problemas. Competencia Científica y Tecnológica. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual. Competencia Ética y Ciudadana. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Competencia Ambiental y de la Salud.

Cuando el niño o la niña que egresa del Nivel Primario reconoce su dignidad y se valora como persona, conoce su cuerpo e Identifica las diferencias y semejanzas entre hombre y mujer y los valora por igual. Se siente parte de una familia y colabora en las tareas del hogar sin prejuicios con cierto grado de responsabilidad. Reconoce y respeta a las figuras de autoridad. Va desarrollando un reconocimiento de sus fortalezas y debilidades e identifica algunas de sus emociones y sentimientos y los canaliza positivamente. Se da cuenta de sus errores, los acepta, pero sigue adelante tratando de aprender de ellos y de no repetirlos. ¿Podemos decir que tiene competencia Ambiental y de la Salud?. Verdadero. Falso.

Cuando el niño o la niña que egresa del Nivel Primario valora la vida en sus diferentes manifestaciones y protege su entorno natural. Muestra curiosidad por conocer más a fondo los seres vivos y aprecia la diversidad natural. Cuida su cuerpo y salud personal, comenzando a generar sanos hábitos sanos de higiene, vida y alimentación. ¿Podemos decir que tiene Competencia Desarrollo Personal y Espiritual?. Verdadero. Falso.

Identifica cuales son los componentes del Nivel Primario de la Competencia Ambiental y de Salud y Desarrollo Personal y Espiritual, luego únelos con una flecha según corresponda. Competencia Ambiental y de la Salud. Competencia Desarrollo Personal y Espiritual.

El desarrollo de esta competencia permite que la persona actúe asertivamente confiando en sí misma, integrando su historia familiar y personal, sus sentimientos, cualidades, fortalezas y limitaciones en interrelación con los y las demás y con su entorno, construyendo, desde su ser espiritual, el sentido de su vida con vocación de plenitud y felicidad. Competencia Comunicativa. Competencia de Resolución de Problemas. Competencia Científica y Tecnológica. Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual. Competencia Ética y Ciudadana. Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Competencia Ambiental y de la Salud.