BASES DEL APRENDIZAJE 2º SEMANA JUNIO 2024
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
Título del Test: BASES DEL APRENDIZAJE 2º SEMANA JUNIO 2024 Descripción: EDUSO - UNED |
Nuevo Comentario| Comentarios |
|---|
NO HAY REGISTROS |
|
Las células de Schwann forman las vainas de mielina alrededor de los axones en el sistema nervios periférico. V. F. En las sinapsis quimicas, la acci6n de los neurotransmisores excitadores sobre la neurona postsinaptica hace que el potencial de membrana en reposo se vuelva mas positivo. V. F. La médula espinal constituye la principal via a partir de la cual se conecta el encéfalo con el resto del cuerpo. V. F. El nucleo rojo forma parte del mesencéfalo. V. F. El cerebelo esta formado por dos hemisferios unidos entre si por la masa intermedia. V. F. La corteza somatosensorial primaria forma parte de los lóbulos frontales. V. F. El proceso por el cual se pierden las sinapsis que no se utilizan se conoce como poda sinaptica. V. F. La neurona postsinaptica es aquella que transmite el impulso nervioso. V. F. La influencia del ambiente sobre el aprendizaje se produce exclusivamente tras el nacimiento. V. F. Descansar 15-30 minutos con los ojos cerrados y en silencio, tras realizar una tarea de aprendizaje, dificulta la memorizacion. V. F. Los estudiantes tienden a consumir un desayuno insuficiente, poco equilibrado o, incluso, prescindir de él. V. F. Los programas de actividad fisica en las escuelas empeoran el rendimiento académico de los estudiantes. V. F. El importante papel que desempefa la amigdala en la formacién de asociaciones entre los estimulos y los refuerzos positivos o negativos hace que sea una estructura esencial para el aprendizaje y la memoria emocional. V. F. La memoria a largo plazo se ve especialmente facilitada por los niveles altos de cortisol. V. F. Para maximizar los aprendizajes, se deben proporcionar siempre estimulos esperados por el sujeto y que ya le han sido anticipados. V. F. La red de alerta actua en situaciones que exigen el control activo del comportamiento o el procesamiento de la informacion. V. F. l proceso de sinaptogénesis en la etapa fetal se iniciara antes en las areas de la corteza que en las regiones subcorticales. V. F. E] desconocimiento por parte de las gestantes sobre los efectos nocivos que tiene la exposicion del feto a sustancias de abuso parece estar relacionado con un mayor consumo de estas sustancias durante el embarazo. V. F. A los cuatro afhos, los nifos hispanohablantes tienen mayor capacidad discriminatoria para los sonidos del espanol que para los del inglés. V. F. Las experiencias musicales informales parecen no contribuir al desarrollo cerebral durante los primeros anos de vida. V. F. La tendencia de los adolescentes hacia las conductas de alto riesgo tiene que ver con los cambios en la produccién de melatonina en estas edades. V. F. l desplazamiento del ciclo del sueno que se observa en la adolescencia a menudo entra en conflicto con las demandas sociales a las que se enfrentan los adolescentes. V. F. Las habilidades verbales no se ven significativamente afectadas por el envejecimiento cognitivo. V. F. Los adultos estaran mas motivados para aprender cuando perciben que los aprendizajes les pueden ayudar a resolver problemas de la vida real. V. F. La pragmatica tiene que ver con la utilizaciÓn adaptativa del lenguaje en la interaccion del individuo con su entorno. V. F. E! acceso léxico a una palabra es mas rapido cuando esta sola que cuando esta intercalada entre otras en una oracion. V. F. El aprendizaje de los componentes fonoldgico y morfosintactico de la lengua se puede lograr con la misma eficiencia a lo largo de toda la vida. V. F. Durante la lectura, el procesamiento léxico tiene que ver con el reconocimiento de los simbolos graficos como palabras. V. F. En la realizacion de una copia de un texto escrito intervienen todos los procesos que, normalmente, tienen lugar en la escritura como actividad de produccion lingUistica. V. F. Ya al nacer, el cerebro de los seres humanos viene equipado con las estructuras y procedimientos basicos para utilizar los numeros como una herramienta perceptiva. V. F. Las personas con dificultad de aprendizaje de las matematicas muestran un numero de neuronas inferior a lo normal en el Idbulo parietal. V. F. La realizacién de actividades de procesamiento fonoldgico en educacién infantil perjudica el rendimiento lector posterior. V. F. La diferencia fundamental entre argumentos deductivos e inductivos se refiere a la generalidad de sus conclusiones y a la particularidad de sus premisas. V. F. En el razonamiento inductivo, las conclusiones solo tienen determinado grado de probabilidad de ser ciertas. V. F. La situacién problematica se experimenta subjetivamente como una situacion de tension o necesidad. V. F. En el razonamiento analdgico, al enfrentarse a un nuevo problema, el sujeto lo compara con sus experiencias previas recuperando casos analogos que ayudaran a la resolucion. V. F. En el conocido como «circulo virtuoso» las experiencias de fracaso en la resolucion de problemas producen rechazo a la realizacion de este tipo de tareas. V. F. Los procesos impulsivos/intuitivos y los procesos reflexivos podrian activarse en paralelo en los primeros momentos de la toma de decisiones. V. F. La mejora progresiva del proceso de toma de decisiones esta supeditada al desarrollo neurobioldgico de las estructuras implicadas. V. F. La toma de decisiones no suele verse alterada en los trastornos psiquiatricos y del neurodesarrollo. V. F. |