Bases del aprendizaje deportivo

El comportamiento racional, regulado sobre la propia capacidad de rendimiento del deportista y sobre la del adversario, así como sobre las condiciones exteriores, en un encuentro deportivo individual o en equipo. Técnica. Táctica.

El conjunto de procesos nerviosos y musculares encaminados al movimiento ideal, económico y eficaz de un gesto motor, ejecutado de manera individual, definido por los conocimientos científicos y experiencias prácticas, todo ello enfocado en beneficios de la competencia ¿Qué es?. Técnica. Táctica.

Dentro del proceso de perfeccionamiento técnico y táctico de la persona deportista podemos identificar dos tipos de características, ¿Cuáles son?. Las características técnicas y tácticas. Las características físicas y tácticas. Ninguna respuesta correcta. Las características técnicas y conductuales.

Las características técnicas con aprendices que tienen un nivel avanzado son cinco, ¿Podrías señalar 2?. Sensaciones matrices. Cumplimiento de la tarea motora y calidad de la ejecución motora. La retroalimentación.

¿Qué es la valoración del tiempo de práctica del alumnado?. Tiempo útil o funcional. Tiempo disponible para la práctica. Tiempo de información y organización. Todas las respuestas son correctas.

¿Qué es la retroalimentación interna ?. Conocimiento de la ejecución sensación propioceptiva. Ambas son correctas. Conocimiento de los resultados.

¿Qué factores hay que tener en cuenta para tener una buena organización?. Ser eficiente a la hora de utilizar los recursos materiales. Ninguna respuesta correcta. El esquema de la sesión, el tiempo de entrenamiento o sesión, la distribución racional de los contenidos y la participación activa. El esquema de entrenamiento y la distribución de materiales.

¿Qué características tienen que tener las reglas para ayuden a conseguir un buen clima y la consecución de objetivos y que puedan enlazar al equipo técnico con deportistas?. Serán comprensibles y encaminadas a reforzar la convivencia del equipo. Se deben aplicar a todo el grupo de la misma forma. Todas las respuestas son correctas.

La dirección se basa en decidir las diferentes condiciones en que se van a desarrollar las actividades ¿Cuáles pueden ser esas condiciones?. La Información de referencia. La adecuación tarea-deportista. Todas las respuestas son correctas. La progresión en las tareas.

¿Qué rasgo o rasgos se imponen en la autoafirmación del adolescente?. Brotes de sofismo. La afirmación del yo. La desconfianza excesiva en las ideas. Todas las respuestas son correctas.

¿ A qué edad aparece el pensamiento de carácter abstracto y las operaciones lógico formales?. Ninguna respuesta correcta. A partir de los 8 años. A partir de los 12 años. A partir de la adolescencia.

En jóvenes deportistas se dan una serie de variables que se agrupan, ¿En que factores?. Características físicas y psicológicas. Todas las respuestas son correctas. Impulso para practicar o participar en el deporte. Influencia de agentes sociales.

¿Qué permite el pensamiento de carácter abstracto y las operaciones lógico formales?. Todas las respuestas son correctas. La reflexión análisis y la exploración de las variables en una intervención. El razonamiento y la argumentación. La formulación y comprobación sistemática de hipótesis.

¿Qué rasgos fundamentales se dan durante la adolescencia?. La autoafirmación. Todas las respuestas son correctas. La inestabilidad emocional. La búsqueda de la identidad personal y el desarrollo del lenguaje.

¿Qué es la programación deportiva?. Es la ejecución operativa de ordenación de los planes generales de trabajo en base a organizar temporalmente, con especificación de los contenidos, medios y Los métodos son los procedimientos programados que determinan los contenidos, medios y cargas de entrenamiento en función de su objetivoodos de entrenamiento, los diferentes equipos de entrenamiento. Ambas respuestas son correctas. Ninguna respuesta correcta. Es la ejecución operativa de ordenación de los planes generales de trabajo en base a organizar temporalmente, con especificación de los contenidos, medios y métodos de entrenamiento la distribución de la carga de entrenamiento y su elevación en función de la periodización.

Señala la afirmación correcta. Los métodos se clasifican en dos ámbitos, ámbito de acondicionamiento físico y ámbito de la técnica. Ambas respuestas son correctas. Los métodos son los procedimientos programados que determinan los contenidos, medios y cargas de entrenamiento en función de su objetivo.

¿Cómo tienen que ser las características de los objetivos de programación?. Operativos, condicionantes y con criterio. Ambas respuestas son correctas. Claros, Comprensibles, Sin lugar a interpretaciones más allá de lo que se quiere lograr, Coherencia y Evaluables.

¿Cuáles son las fases de la programación?. Fase de diagnóstico inicial, Fase de ejecución y Fase final. Ninguna respuesta correcta. Fase de diagnóstico inicial, Fase de ejecución y Fase de evaluación. Fase de diagnóstico inicial, Fase de evaluación y Fase final.

La asimilación de los saberes culturales contribuye a conseguir las capacidades definidas en los objetivos. VERDADERO. FALSO.

El liderazgo se trata de influenciar a las personas para que logren obligatoriamente los objetivos del grupo. VERDADERO. FALSO.

La complejidad y la problemática social nos obliga a desarrollar procesos de cooperación solidos, que permiten elaborar herramientas y métodos de trabajo sólidos. VERDADERO. FALSO.

Los grupos de trabajo no jerarquizados tienen unas peculiaridades, ¿podrías elegir cual?. Ninguna respuesta correcta. Los grupos de trabajo no jerarquizados, existe un líder que es quien mueve los objetivos, pero involucrando a todo el equipo. Los equipos más productivos son los que tienen miembros más capacitados. Los equipos en los que la sensibilidad social media de sus miembros es baja, son más productivos.

¿Cómo tiene que ser la asignación de roles en un grupo?. Ninguna respuesta correcta. Clara y concisa sin determinacion de las funciones. Clara y con aceptación y cumplimiento de las funciones del personal técnico.

La complejidad y la problemática social nos obliga a desarrollar procesos de cooperación solidos, que permiten elaborar herramientas y métodos de trabajo sólidos. VERDADERO. FALSO.

¿Cuáles son las estrategias para la resolución de conflictos?. Negociación de los cuatro pasos, Tú dices/yo digo, reunión intergrupos y estrategia de las 3R. Negociación de los 3 pasos, Yo digo siempre, reunión intergrupos y estrategia de las 4R. Negociación de los 3 pasos, Tú dices/yo digo, reunión intergrupos y estrategia de las 3R. Ninguna respuesta correcta.

Señala cual NO es un principio deontológico del técnico deportivo. Responsabilidad con los jugadores. Árbitros. Familiares. Fichajes.

El deporte no es educativo en sí mismo, sino que depende de la metodología que apliquemos. Verdadero. Falso.

¿Cuáles son las características que tiene que tener la entrenadora o entrenador para favorecer la transmisión de valores personales y sociales a través del deporte?. Todas las respuestas son correctas. Empatía, honestidad moral, capacidad de liderazgo y fomento de la competitividad del equipo. Empatía, asertividad, sensibilidad moral, capacidad de liderazgo y fomento de trabajo en equipo. Empatía, honestidad moral, capacidad de liderazgo y fomento de trabajo en equipo.

"El dialogo es bueno como fuente de resolución de conflictos, así como aclarar las normas del deporte con la intención de que no aparezcan situaciones indeseables". Giménez y Castillo. Fraile. Antonio Rafael Corrales.

¿Cuáles son los "obstáculos al disfrute de la adolescencia”?. Todo lo relacionado con los miedos adolescentes, complejos. Ninguna respuesta correcta. La restricción del movimiento y libertad, la falta de responsabilidad y los problemas de sexualidad e intimidad. El deporte en general y los estudios en particular.

La evaluación del proceso de perfeccionamiento técnico y táctico SUBJETIVA, es la que resulta cuando utilizamos instrumentos o pruebas que aportan datos cuantitativos. Verdadero. Falso.

¿Qué quiere decir los componentes del indicador son conceptuales?. Que es una forma de captar operativamente la expresión conceptual. Ambas respuestas son correctas. Que abarcan la dimensión cuantitativa numerosa y la dimensión cualitativa.

Las evaluaciones dependiendo de los agentes evaluados que intervienen, pueden ser: Global o parcial. Formativa o sumativa. Interna o externa. Ninguna respuesta correcta.

¿Cómo se llama la evaluación fruto de la combinación de la evaluación objetiva y subjetiva?. Mixta. Formativa. Ninguna respuesta correcta. Terciaria.

La evaluación del proceso de perfeccionamiento técnico y táctico OBJETIVA, es la que resulta cuando utilizamos instrumentos o pruebas que aportan datos cuantitativos. Verdadero. Falso.

Para llevar a la práctica lo aprendido es aconsejable iniciar una intervención didáctica. Se puede hacer una intervención didáctica en las tres fases en cualquier tipo de deporte. Verdadero. Falso.

La asimilación de los saberes culturales contribuye a conseguir las capacidades definidas en los objetivos. Verdadero. Falso.

La adolescencia, es una etapa de gran riqueza emocional, con aumento de fantasía y creatividad. Se vive el momento con un mayor esplendor físico y psicológico: mayor fuerza, agilidad, rapidez, memoria y capacidad cognitiva. Verdadero. Falso.

La evaluación del proceso de perfeccionamiento técnico y táctico SUBJETIVA, es la que surge del juicio del personal que entrena, propiciada por su observación. Verdadero. Falso.

Las evaluaciones dependiendo de su extensión pueden ser: Internas o externas. Formativas o sumativas. Ninguna respuesta correcta. Globales o parciales.

¿A qué edad comienza el crecimiento repentino en las chicas y cuanto dura?. A los 12 años y dura 4-5 años. Ninguna respuesta correcta. A los 10 años y dura 4-5 años. A los 8 años y dura 6 años.

¿Qué es lo que realmente necesitan los adolescentes?. Buscan situaciones que les hacen sentir competentes. Todas las respuestas son correctas. Disfrutan practicando deporte, aficiones, arte, música, etc. Valoran las actividades que suponen un reto creciente y hacen que se desarrollen sus habilidades.

En cuanto al desarrollo psicosocial debemos tener en cuenta 4 aspectos, entre ellos: La desintegración en el grupo de amistades y el desarrollo de la identidad. La preocupación por el aspecto mental. Todas las respuestas son correctas. La lucha independencia-dependencia.

El deporte supone realizar un conjunto de acciones cargadas de significado que pertenece a registros como: Todos los aspectos relativos a la vida social, a la huida de interacciones amistosas y a la deconstrucción de una red de relaciones sociales. Desarrollar una actividad física regular y emplear distintas habilidades. Entrenarse en la no competencia para no ser capaz de enfrentarse a más atletas.

¿Cuáles son las 3 fases del aprendizaje deportivo?. Ninguna respuesta correcta. Cognitiva, iniciación y perfeccionamiento. Cognitiva, iniciación y Asociativa. Cognitiva, Asociativa y Automática.