Los aprendizajes relativos al léxico menta se pueden adquirir con la misma efectividad a lo largo de toda la vida Verdadero Falso.
Los diferentes procesos cerebrales que tienen lugar durante la lectura ocurren de acuerdo con una secuenciación temporal definida Verdadero Falso.
Durante el proceso lector, las letras se reconocen de manera más rápida cuando se representan aisladas que cuando se presentan en el contexto de una palabra Verdadero Falso.
La memoria, en tanto que capacidad de actualización de aprendizajes previos, tiene escasa incidencia en el rendimiento lector Verdadero Falso.
Dentro de la escritura, el procesamiento semántico tiene que ver con la estructuración de la información a transmitir en proposiciones expresables mediante oraciones Verdadero Falso.
Los procesos cerebrales que tienen lugar en la lectura son los mismos en cualquier idioma Verdadero Falso.
La realización de actividades de procesamiento fonológico en educación infantil perjudica el rendimiento lector posterior Verdadero Falso.
El lóbulo parietal es preeminente en la representación espacial de los números Verdadero Falso.
Los procesos cerebrales que tienen lugar en el tratamiento de cuestiones matemáticas se ven afectadas por los métodos de enseñanza utilizados Verdadero Falso.
Las estrategias de repetición son poco recomendables en el tratamiento de la dificultad de aprendizaje de las matemáticas Verdadero Falso.
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