Bases del aprendizaje uned
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Título del Test: Bases del aprendizaje uned Descripción: Tema 1 Bases del aprendizaje |
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El desarrollo presentado por una persona, en un momento dado, se corresponde con el conjunto de aprendizajes que ha adquirido a lo largo de su historia de interacción con el medio. V. F. Los aprendizajes de una persona están estructurados en múltiples sistemas independientes. V. F. Las parcelas de aprendizajes que pueden establecerse con fines educativos obedecen a criterios basados en una realidad inamovible. V. F. El sistema de aprendizajes de una persona está en continuo cambio. V. F. Cualquier ayuda dirigida a que alguien logre un aprendizaje es educativa./Cualquier ayuda al aprendizaje se puede decir que es educativa. V. F. El objetivo central de MBE es la mejora de la educación desde el conocimiento neurocientífico sobre el aprendizaje. V. F. Henry H. Donaldson fue uno de los pioneros en el surgimiento de MBE. V. F. La international Mind, Braind, and Education Society (IMBES) se creó en el año 2004. V. F. MBE es una actividad multidisciplinar. V. F. La creación de un lenguaje comun entre neurocientificos y educadores es un paso necesario para la consolidacion y progreso de MBE. V. F. La metodologia de sistemas dinamicos es de las mas adecuadas para MBE. V. F. La explicacion multinivel, sobre un continuo, de los fenomenos de aprendizaje es una de las caracteristicas del conocimiento pretendido en MBE. V. F. MBE esta fuertemente comprometida con la generacion de conocimiento utilizable. V. F. Para la creacion de conocimiento utilizable en MBE es fundamental la conexion entre investigacion y practica. V. F. La educacion es un campo en el que, tradicionalmente, se ha ligado investigacion y practica. V. F. Las escuelas laboratorio de Dewey son un precedente de las escuelas de investigacion en MBE. V. F. En medicina, los hospitales clinicas funcionan como centros de produccion de conocimiento utilizable. V. F. La creacion de grandes bases de datos en MBE favorece la generacion y aprovechamiento de conocimiento utilizable. V. F. La participacion eficiente de los profesionales de la educacion en la generacion de conocimiento utilizable pasa por tener una formacion suficiente en MBE. V. F. Bases del aprendizaje y educacion pretende proporcionar a los futuros educadores la formacion basica para aprovecha el conocimiento generado en MBE y poder contribuir a su creacion. V. F. La investigacion en entornos educativos reales e sun requisito necesario en MBE para la generacion de conocimiento utilizable para la mejora de la educacion. V. F. En educacion los fenomenos educativos estan conceptuados de manera inequivoca. V. F. El tipo de recursos utilizados es lo que diferencia a la educacion de otras ayudas al aprendizaje. V. F. 1 de los objetivos de BAE es la formacion de los profesionales de la educacion para que puedan realizar un correcto uso del conocimiento proporcionado por MBE en su actividad educativa diaria. V. F. El proposito fundamental de MBE es tranferir los conocimientos neurocientificos sobre el aprendizaje a la mejora de la educacion. V. F. El conocimiento transdisciplinar surge de la interseccion de diferentes disciplinas bien establecidas. V. F. MBE es un campo de actividad cientifica de caracter transdisciplinar. V. F. Desde la decada de los 60 del siglo pasado, los hallazgos neurocientificos han tenido una gran influencia sobre la educacion. V. F. Las escuelas de investigacion tienen en MBE un cometido semejante al que tienen los hospitales clinicos en medicina. V. F. En el ser humano, los aprendizajes tienen lugar a partir del nacimiento. V. F. El programa Learning Sciencies and Brain Research ha sido desarrollado por Learning Lab Denmark. V. F. |